将心比心.ppt
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两件事？
一位阿姨帮助素不相识的奶奶推门。
一位阿姨帮助素不相识的奶奶推门。
母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲打针，护士扎了好几针才扎准，母亲没有责备，反倒给予鼓励。
母亲没有责备，反倒给予鼓励。
默读课文，想想课文中哪些默读课文，想想课文中哪些地方使你感动？
画出相关语句。
地方使你感动？
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有一次她去商店，走在她前面的有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一位阿姨推开沉重的大门，一直一直等到等到她跟上来她跟上来才松手才松手。
“我的妈妈和您的年龄差不多，我我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开希望她遇到这种时候，也有人为她开门。
门。
”语言描写语言描写我正要抱怨几句，一抬头看见了母我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲亲平静的眼神平静的眼神她正在注视着护士额她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。
边的话。
只见母亲只见母亲轻轻地轻轻地对护士说：
对护士说：
“不要紧，再来一次！
不要紧，再来一次！
”第三次果第三次果然成功了。
然成功了。
母亲用另一只手拉着我，平静地对母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：
护士说：
“这是我的女儿，和你差不多这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。
励。
”语言描写语言描写是啊，如果我们在生活中能将心比是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
些宽容和理解。
说一说：
你对说一说：
你对”将心比心将心比心“的理解。
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将心比心指的是拿自己的心去衡量将心比心指的是拿自己的心去衡量别人的心，形容做事应该替别人设想。
别人的心，形容做事应该替别人设想。
语言描写语言描写是通过对人物对话、独白及语气的描写，以是通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。
语言表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。
语言描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中具有不描写在刻画人物形象、揭示人物性格的过程中具有不可替代的重要作用。
可替代的重要作用。
如何写活人物的语言呢？
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11）人物语言的描写必须要个性化。
）人物语言的描写必须要个性化。
22）人物的语言描写还要注意场合，要写出人物在特定）人物的语言描写还要注意场合，要写出人物在特定环境条件下的心理状态。
环境条件下的心理状态。
33）语言描写还要写出人物说话时的神态、动作等。
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11、当你坐在拥挤的公交车上，上来一位白发苍、当你坐在拥挤的公交车上，上来一位白发苍苍的老人苍的老人22、当你在街上走时，前面一位阿姨的袋子破了，、当你在街上走时，前面一位阿姨的袋子破了，物品洒了一地物品洒了一地33、当你过马路时，身旁有一位行动不便的老人、当你过马路时，身旁有一位行动不便的老人也要过马路也要过马路44、当你排长队买票时，售票员是一位动作慢吞、当你排长队买票时，售票员是一位动作慢吞吞的新手吞的新手
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