社会工作者继续教育真题精选.docx
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社会工作者继续教育真题精选
社会工作者继续教育真题精选
[多项选择题]
1、按照工作对象的年龄来划分，社会工作服务领域可以分为（）。
A.儿童社会工作
B.妇女社会工作
C.军队社会工作
D.青少年社会工作
E.老年社会工作
参考答案：
A,D,E
[多项选择题]
2、下列（）内容属于企业社会工作的工作内容。
A.职业生涯设计
B.对求职人员进行知识和技能培训
C.激励和发挥职工的积极性
D.改善劳动关系（劳资关系），维护职工的合法权益
E.改善工作条件，舒解劳动者压力
参考答案：
A,C,D,E
[填空题]
3小安，男，26岁，大学三年级时因精神疾病退学。
退学后，小安在精神卫生中心接受了4周治疗后出院。
小安的母亲提前退休后全身心地照顾他，但是小安的某些社会机能仍在慢慢退化。
朋友和同学开始疏远他，有些居民也因偏见而对他指指点点，这让原本就内向的小安备受情绪困扰，更加沉默寡言，越来越没有自信，整天不想出门。
小安因为服药有副作用而偷偷藏药和减药。
社区也没有相应的康复机构。
没多久，小安的精神疾病再次发作。
小安在3年内多次出人精神卫生中心，无奈之下，父母将其送人精神病院。
1年后，小安的病情稳定，经诊断可以出院。
他想回家，想接触社会、交朋友，想学点技能从事些简单的工作。
父母为了让他更好地康复，准备搬到一个环境幽静、能提供康复和职业训练的社区居住。
自从小安患病以来，父母一直觉得压力很大、很焦虑，对照料好小安既没有信心也不懂技巧，非常希望有专业人士提供帮助。
医院的社会工作者准备为小安出院回归社区提供服务，并联络了社区中的社会工作者。
小安的需要及家人的需要分别是什么？
参考答案：
（1）小安的需要有：
治疗康复需要；接受教育需要；职业发展需要；家庭生活需要；社会交往需要；价值实现需要；恋爱婚姻需要。
（2）小安家人的需要有：
接受社区照顾，社区为小安家人提供训练课程和有关照顾精神病人的技巧。
[单项选择题]
4、下列各项属于妇女社会工作直接目标的是（）
A.提升性别意识，促进自省、自信和自我认同
B.建立妇女的支持小组，减少成员的孤独感
C.重新建构权利关系
D.解决妇女的实际困难和需要
参考答案：
A
[填空题]
5快乐山社区位于某市中心区，60岁以上老人占总人口的20％左右。
他们大部分是退休老人，有一定文化水平，经济及健康情况都不错。
除少数老人担任楼组长外，多数老人很少参与社区事务。
社区旁正在建造五幢高层商品房，来了一批建筑工人。
工人们每天都要穿过快乐山社区，来往于宿舍与工地之间。
由于社区附近建筑工人多了，吸引了一些小商小贩。
最近，快乐山社区连续发生3起人室盗窃事件，一些居民认为是外来人员大量穿行造成的，有人建议把社区靠近建筑工地的大门锁上。
此建议引起了很大反响。
因为关乎社区安全和居民出行，社会工作者决定采用社区工作方法，发动社区老人参与解决上述问题。
本案例中，社区工作的任务目标是什么？
过程目标是什么？
参考答案：
任务目标：
社区安全和老年人的社会功能得到发展。
过程目标：
（1）了解社区治安问题以及原因；
（2）动员社区的老年人参与社区活动，参与社区的治安工作。
[填空题]
6快乐山社区位于某市中心区，60岁以上老人占总人口的20％左右。
他们大部分是退休老人，有一定文化水平，经济及健康情况都不错。
除少数老人担任楼组长外，多数老人很少参与社区事务。
社区旁正在建造五幢高层商品房，来了一批建筑工人。
工人们每天都要穿过快乐山社区，来往于宿舍与工地之间。
由于社区附近建筑工人多了，吸引了一些小商小贩。
最近，快乐山社区连续发生3起人室盗窃事件，一些居民认为是外来人员大量穿行造成的，有人建议把社区靠近建筑工地的大门锁上。
此建议引起了很大反响。
因为关乎社区安全和居民出行，社会工作者决定采用社区工作方法，发动社区老人参与解决上述问题。
社会工作者在协助建立社区老人志愿者团体中可以采用哪些专业技术？
参考答案：
倾听、引导、接纳、行为改善。
[单项选择题]
7、默斯坦的“刺激--价值--角色”理论认为，刺激阶段主要是（）
A.评价对方是否符合自己的角色期望，在各项生活方面是否与自己一致
B.考虑双方的心理需求和价值观
C.主要是以感官信息，如外貌、年龄、种族等决定是否建立关系
D.比较双方的价值观是否相似
参考答案：
C
[填空题]
8刘某，男，46岁，年幼时父母离异，跟父亲和姐姐一起生活，不再与母亲来往。
刘某小学时特别调皮，经常惹事，父亲脾气暴躁，常对他拳脚相加。
刘某与父亲的关系一直很紧张，和姐姐则比较贴心。
1992年，刘某因严重犯罪被判无期徒刑、剥夺政治权利终身。
服刑期间，刘某因表现良好多次被减刑，2008年底假释回家，按规定接受社区矫正。
回家后，刘某与父亲同住。
父亲靠退休金生活，经济比较紧张，对刘某给家庭造成的影响耿耿于怀，常常冷嘲热讽。
姐姐在大型超市当理货员，工作十分辛苦，家里经济条件不好，但还是非常关心弟弟，常常送些生活用品并帮忙洗洗涮涮。
刘某觉得姐姐生活不容易，不愿给姐姐添麻烦。
目前，刘某没有固定工作，仍单身一人。
看着昔日的同学、朋友都已成家立业，他也很想做点事情，可是做生意没本钱，找工作没技能。
在屡屡碰壁后，刘某牢骚满腹，情绪很不稳定，在接受社区矫正初期非常抵触。
社会工作者安排他定期参加社区公益劳动，但刘某经常迟到。
社会工作者在与刘某建立专业关系时需要运用哪些专业技巧？
参考答案：
①同感。
社会工作者应通过阅读刘某的资料或与其接触，感受刘某所面对的情况，增进对刘某的认识和理解。
②诚恳。
要求社会工作者要在专业关系中始终保持诚恳的、开放的、真实的态度。
③温暖与尊重。
要求社会工作者要关心、关注刘某的一切，并能够向刘某传达这种情感。
④积极主动。
社会工作者积极主动的态度表明了对刘某有兴趣，关心他。
[单项选择题]
9、影响亲子关系的家庭因素包括（）
A.父母性别
B.子女的人格特质
C.家庭生活中的日常生活事件和家庭结构与婚姻状况
D.父母的受教育程度
参考答案：
C
[单项选择题]
10、对青春期亲子冲突的理解，不同理论有不同观点，认为亲子冲突的来源是家庭成员系统功能的缺失的是（）理论。
A.依恋关系模型
B.家庭系统模型
C.社会学习模型
D.精神分析模型
参考答案：
B
[填空题]
11丽芬是一位普通的农村妇女。
丈夫长年在外打工，很少回家，经常抽烟喝酒，每年拿不了多少钱回家。
丽芬除了种地、养猪、养牛之外，还要照顾上学的女儿以及多病的婆婆，是家庭的经济支柱。
婆婆和丈夫都希望丽芬再生一个男孩，可丽芬自己不想再生第二胎，也一直没有怀上。
因此，丈夫和婆婆总是冷言冷语，丈夫甚至以生不出男孩就离婚来威胁，有时还会打她。
丽芬得不到丈夫的关心，觉得自己很没用，在村里抬不起头来。
性格内向的丽芬找过村里要好的姐妹诉苦，大家都很同情她。
村里像她这样挨打的妇女有不少，但大家认为家丑不可外扬，都选择了忍耐和沉默。
丽芬曾找过妇联主任和派出所民警，他们都做过丽芬家人的工作，但没起什么作用。
村里人背地里对丽芬将家事告诉外人有些议论，也以“清官难断家务事"为由，没有给丽芬什么帮助。
丽芬感觉活得很累，动过离婚的念头。
可是，父母都住在弟弟家里，自己如果离婚带着女儿能去哪里呢、她想过自杀，但一想到女儿没了妈妈之后的日子，就打消了这个念头。
她感到无助，自叹命不好，不得不认命。
不久前，某社会工作服务机构在丽芬所在的村庄开展服务。
丽芬经过一段时间的观望和了解，前来该机构求助。
根据增能社会工作的基本假设，丽芬个人的无力感是怎样形成的？
参考答案：
丽芬个人的无力感是由于家庭环境的排挤和压迫而产生的。
造成无力感的根源是：
（1）受到压迫群体的自我负向评价；
（2）受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验；
（3）宏观环境的障碍使她难以有效地在社会中行动。
[单项选择题]
12、“老年人年事已高、身心衰弱，不适合继续担任社会角色而应该撤离社会，这既有利于老年人，也有利于社会”。
这是哪一种理论的主要观点（）
A.角色理论
B.连续性理论
C.社会撤离理论
D.社会活动理论
参考答案：
C
[填空题]
13丽芬是一位普通的农村妇女。
丈夫长年在外打工，很少回家，经常抽烟喝酒，每年拿不了多少钱回家。
丽芬除了种地、养猪、养牛之外，还要照顾上学的女儿以及多病的婆婆，是家庭的经济支柱。
婆婆和丈夫都希望丽芬再生一个男孩，可丽芬自己不想再生第二胎，也一直没有怀上。
因此，丈夫和婆婆总是冷言冷语，丈夫甚至以生不出男孩就离婚来威胁，有时还会打她。
丽芬得不到丈夫的关心，觉得自己很没用，在村里抬不起头来。
性格内向的丽芬找过村里要好的姐妹诉苦，大家都很同情她。
村里像她这样挨打的妇女有不少，但大家认为家丑不可外扬，都选择了忍耐和沉默。
丽芬曾找过妇联主任和派出所民警，他们都做过丽芬家人的工作，但没起什么作用。
村里人背地里对丽芬将家事告诉外人有些议论，也以“清官难断家务事"为由，没有给丽芬什么帮助。
丽芬感觉活得很累，动过离婚的念头。
可是，父母都住在弟弟家里，自己如果离婚带着女儿能去哪里呢、她想过自杀，但一想到女儿没了妈妈之后的日子，就打消了这个念头。
她感到无助，自叹命不好，不得不认命。
不久前，某社会工作服务机构在丽芬所在的村庄开展服务。
丽芬经过一段时间的观望和了解，前来该机构求助。
在本案例中，社会工作者应该如何运用女性主义社会工作的基本原则？
参考答案：
基本原则：
（1）承认丽芬是独立的个体，有她独特的生活经验；
（2）承认社会上的权利分配不均及资源不足的现象，这些现象常常使妇女处于不利的情况；
（3）将妇女的困境提到社会改革的层面，视妇女问题为个人与社会运作失调的结果，而不应将问题个人化。
[单项选择题]
14、以下哪种药物不属于抑制剂（）
A.可卡因
B.美沙酮
C.鸦片
D.可待因
参考答案：
B
[填空题]
15周日下午，某校初三
（2）班1O多位同学结伴到郊外爬山。
因天气突变，骤降暴雨，引发山体滑坡。
小军、小勇和小楠被冲下山坡。
同学们一边报警，一边积极下坡营救。
警察、家长和老师第一时间赶到了现场，2小时后发现了三人的遗体。
大家非常悲伤，不少同学抱头痛哭。
学校一边紧急处理相关事宜，一边积极安抚同学们的恐慌情绪。
校长马上召开紧急会议，与老师及社会工作者商量如何处理因此事引发的学生情绪困扰问题。
要求：
以危机介入的基本原则为依据，列明以学生为对象的危机干预内容。
参考答案：
第一，及时处理。
尽可能减少对服务对象及其周围其他人的伤害，抓住有利的可改变的时机。
第二，限定目标。
危机介入的首要目标是以危机的调适和治疗为中心，尽可能降低危机造成的危害，避免不良影响的扩大。
第三，输入希望。
调动服务对象改变的愿望。
第四，提供支持。
社会工作者需要充分利用服务对象自身拥有的周围他人的资源，为服务对象提供必要的支持。
第五，恢复自尊。
危机的发生通常导致服务对象身心的混乱，使服务对象的自尊感下降。
第六，培养自主能力。
整个危机介入过程就是社会工作者帮助服务对象增强自主能力，面对和克服危机的过程。
危机产生之后，服务对象的身心处于极度的紧张状态，经过调适和治疗就会形成新的身心平衡状态。
[多项选择题]
16、从性别视角看，妇女社会工作的主要特点有（）
A.“个人的即社会的”
B.注重本土妇女工作经验的总结和提炼
C.理解和接纳妇女的现实处境
D.关注妇女的多样性
E.关注妇女的声音和经验
参考答案：
B,C,D,E
[多项选择题]
17、社会工作对服务对象的功能包括（）
A.促进服务对象正常生活
B.促进人与社会环境的相互适应
C.促进社会公正
D.争取社会资源
参考答案：
A,B
[多项选择题]
18、以下属于中枢神经镇静剂的是（）
A.精神安定剂
B.美沙酮
C.巴比妥酸
D.可待因
参考答案：
A,B,C
[多项选择题]
19、以下哪几项是社会工作的要素？
（）
A.服务对象
B.社会工作者
C.社会工作价值观
D.专业助人服务
E.影响社会政策
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
20、妇女社会工作的主要方法有（）
A.性别视角
B.资源连接
C.妇女赋权
D.性别分析
E.法律援助
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
21、社会工作者的直接服务的角色包括（）
A.服务提供者
B.支持者
C.倡导者
D.心理咨询者
参考答案：
A,B,C
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[多项选择题]
22、单亲母亲家庭常常面临的问题有（）
A.老人赡养问题
B.亲子关系
C.再婚困难
D.贫困化
E.就业困难
参考答案：
B,C,D,E
[多项选择题]
23、社会工作者的知识基础包括（）
A.理论方面的知识
B.政策方面的知识
C.技术方面的知识
D.文化知识
E.军事知识
参考答案：
A,B,C,D
[多项选择题]
24、某地发生重大泥石流灾害，当地赈灾机构社会工作者第一时间赶赴现场，协助当地政府开展紧急救援。
下列做法中，正确的有（）
A.为受灾群众提供心理援助
B.解决居民基本生活问题
C.统筹安排，发放物资
D.转移群众，减少伤亡
E.恢复生产经济设施
参考答案：
A,B,C,D
[单项选择题]
25、某社会工作服务机构的社会工作者联系了街道辖区内某三甲医院的医生、护士、营养师、康复治疗师等，为老人提供医疗康复服务，协调辖区内某单位食堂为老人提供配餐服务。
上述做法最能体现社会工作（）的特点.
A.注重专业实践
B.多方协同
C.注重专业价值
D.促进发展
参考答案：
B
[多项选择题]
26、社会工作者巩亮主要为有婚姻问题的妇女提供服务，他在开展工作过程中应遵循与家庭一起工作的原则包括（）
A.家庭职责平衡原则
B.性别视角的家庭工作原则
C.妇女为本原则
D.家庭为本原则
E.孩子为本原则
参考答案：
B,C,D
[多项选择题]
27、处理同辈姻亲问题的技巧包括（）
A.双方互相妥协
B.确立新的家庭规则
C.具有血缘关系的亲属先进行沟通
D.非血缘关系的亲属更要显示出缓和矛盾的诚意
参考答案：
B,C,D
[单项选择题]
28、某社会工作服务机构为居住不满三年的家庭提供服务。
机构社会工作者一方面提供就业辅导服务，增强他们的就业能力；另一方面，开展社区教育等服务，建立社区支持网络。
上述服务体现出社会工作对服务对象的作用是（）。
A.建构社会资本
B.促进人与社会环境的相互适应
C.维持社会秩序
D.促进社会和谐
参考答案：
B
[多项选择题]
29、高质量的沟通应该是（）
A.正面通过多于负面沟通
B.应以相互尊重的正向言论为向导
C.伴有妥协和幽默
D.指责、防卫、蔑视和拒绝沟通会促进关系
参考答案：
A,B
[单项选择题]
30、关于社会工作要素的说法。
正确的是（）。
A.社会工作价值观是通过社会工作专业教育养成的
B.社会工作者的素质、经验和能力直接影响服务成效
C.社会工作服务对象就是社会中需要帮助的贫困人群
D.助人活动是社会工作者向服务对象提供的单向支持活动
参考答案：
B
[多项选择题]
31、机构照顾服务的内容包括（）
A.医疗服务
B.康复保健服务
C.日常生活照顾
D.社会性服务
E.娱乐性服务
参考答案：
A,B,C
[单项选择题]
32、学校社会工作者小高针对因迷恋上网而学业成绩下降的学生开展小组服务。
在小组活动中。
小高引导学生树立正确的网络使用观念，提高自身行为控制能力，取得了良好效果。
上述小高的服务属于（）。
A.治疗型学校社会工作
B.家庭一学校社会工作
C.变迁型学校社会工作
D.社区一学校社会工作
参考答案：
A
[多项选择题]
33、影响老年人机构生活质量的因素有（）
A.重新安置与环境改变
B.入住机构前的影响
C.机构化
D.生活规律的改变
参考答案：
A,B,C
[单项选择题]
34、某服务对象与社会工作者小张配合良好。
对其很信任。
有一天，该服务对象告诉小张自己盗窃了公司的重要物品。
没人发现，请求小张保密。
根据社会工作价值观与专业伦理，此时，小张最合适的做法是（）。
A.替服务对象保密
B.对此事不作反应
C.陪同服务对象向公安部门自首
D.让服务对象将偷盗的物品悄悄送回公司
参考答案：
C
[多项选择题]
35、社会工作者马琳为陷入婚姻问题的妇女提供服务，她发现很多案主在结案前的一段时期尤其是结案前一周时间里，都会变得很反常，总抱怨这里不满意、那里不满意，对自己的服务也表示不满，甚至会批评自己。
这些案主的行为表现出了结案时的负面反应有（）
A.愤怒
B.讨价还价
C.倒退
D.忧郁
E.抱怨
参考答案：
A,E
[单项选择题]
36、社会工作者小赵的服务对象是一家健身中心的总经理。
得知小赵喜欢健身运动后，他赠送给小赵一些优惠券。
根据社会工作专业伦理守则，小赵正确的做法是（）。
A.婉拒赠送、表示感谢
B.接受赠送、转赠同事
C.婉拒赠送、结束服务
D.婉拒赠送、结束服务
参考答案：
A
[单项选择题]
37、社会工作者小宋在接待一名听力有问题的老人时，由于事先没有了解到老人的听力问题，因此在与老人的沟通中声音太小，老人很生气，此时，根据社会工作专业的（）原则，小宋不仅要道歉而且还要向老人提供服务。
A.同情
B.保密
C.接纳
D.尊重与包容
参考答案：
D
[单项选择题]
38、小丽大学毕业后进入社会工作服务机构工作。
由于当地社会工作刚刚起步，社会工作服务机构不多。
同行之间互动很少。
为了更好地融入这个群体，她报名参加了社会工作者协会的继续教育培训，并注册成为该协会会员。
根据马斯洛的需要层次论，小丽追求的是（）的需要。
A.安全
B.归属与爱
C.尊重
D.自我实现
参考答案：
D
[单项选择题]
39、服务对象的“自我决定”意味着（）
A.社会工作者不对服务对象的行为进行任何干涉
B.服务对象在事关自身利益的决策中起到主导作用
C.社会工作者完全可以出于善意代替服务对象进行重要决策
D.所有服务对象都必须自我决策
参考答案：
B
[单项选择题]
40、为实现邻里互助和环境保护目标，社会工作者在某社区倡导开展了“骑车出游”的活动。
活动开展半年后，小区居民都切身感受到邻里关系的融洽，互助精神蔚然成风。
这反映出（）。
A.生理因素影响人的成长
B.社会因素影响人的成长
C.人类行为影响社会环境
D.心理因素影响社会环境
参考答案：
C
[单项选择题]
41、“非批判”原则是指（）
A.社会工作者对服务对象的错误行为不进行公开批判
B.社会工作者对服务对象的言行听之任之
C.社会工作者对服务对象的言行进行鼓励和表扬
D.社会工作者对服务对象的言行和价值观不进行指责，也不强迫他们接受其他价值观
参考答案：
D
[单项选择题]
42、学校社会工作者小王发现他所服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。
针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是（）。
A.纠正欺负者的攻击行为
B.帮助学生家长改正错误的教养方式
C.提升受欺负儿童的自信心和社交技能
D.指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会
参考答案：
D
[单项选择题]
43、在社会工作中强调接纳这一价值观，下列说法中，关于接纳这一价值观错误的是（）
A.不介意案主的价值观与行为为其提供服务
B.不仅接纳服务对象的优点，也接纳服务对象的缺点
C.接纳是一种方法
D.接纳不等于赞同和认同服务对象的价值观
参考答案：
C
[单项选择题]
44、心理社会治疗模式注重“人在情境中”的理念．为了促进服务对象社会心理正常发展社会工作者在服务过程中应重视服务对象（）。
A.与环境的适应
B.自我的发展
C.以往的生活经验
D.人生理想的确定
参考答案：
A
[单项选择题]
45、小强近期迷恋手机游戏，无心学习。
班主任向社会工作者小张求助。
与小强交谈几次后，小张对影响其行为的生理、心理、社会因素作出了专业分析和判断。
根据上述情况，小张运用的诊断方式是（）。
A.缘由诊断
B.临床诊断
C.分类诊断
D.心理动态诊断
参考答案：
C
[单项选择题]
46、某服务对象向社会工作者抱怨道：
“我的班主任老师经常挑我的刺儿，故意问我最难的问题，让我在班上丢脸，我真受不了!
”下列社会工作者的回应中，运用“同理”技巧的是（）。
A.“老师为什么这样对你呢？
”
B.“振作起来。
我相信你能处理得很好!
”
C.“你生老师的气，因为他让你在班上很没面子。
”
D.“你可能想多了，老师对每个学生都是一样的。
”
参考答案：
C
[单项选择题]
47、玲玲从普通高中转入重点高中后，学习压力骤增，成绩明显下降；周围的同学对她比较冷淡。
她觉得没脸见人，常常逃学，甚至还有过轻生的念头。
根据危机介入理论，玲玲目前面临（）。
A.特殊生活经历危机
B.情感危机
C.普通生活经历危机
D.信任危机
参考答案：
C
[单项选择题]
48、社会工作者小王正在开展一个外来务工人员子女成长小组。
在其中一节小组活动中。
小王安排了一个“T恤秀”的游戏，让组员在白色T恤衫上画出自己印象中老家的房子．并向其他组员介绍自己的家乡。
小王设计的这个游戏，有助于（）。
A.促进组员积极表达.增进相互理解与支持
B.应对抗拒行为.协调和处理组员间的冲突
C.推动组员间形成相对稳定的关系结构
D.保持小组经验.更好地适应社会生活
参考答案：
A
[单项选择题]
49、某街道有一些大龄单身男女青年，由于平时工作忙，没有机会谈恋爱，不仅自己很苦恼，父母也很着急。
社会工作者小陈发现这个情况后，准备为他们开展一个“公益星空下”的小组，将他们组织起来，一起参加公益活动，以便相互认识，增进了解。
为实现小陈的想法，此小组最适合采用（）。
A.互动模式
B.治疗模式
C.发展模式
D.社区行动模式
参考答案：
A
[单项选择题]
50、在某小组活动中，社会工作者小张发现组员小菲性格内向，从不主动发言。
小张每次在小组活动时都会寻找合适的机会引导小菲发言。
小菲发言时，小张会投以温暖和支持的目光，并不时地点头，有时还说：
“嗯，不错!
”在上述过程中，小张采用的技巧是（）。
A.鼓励
B.重述
C.摘述
D.聚焦
参考答案：
A
[单项选择题]
51、在某妇女支持小组中，组员总是向社会工作者倾诉，而组员间的交流很少，小组动力一直没有形成。
针对这种状况，社会工作者最适合的做法是（）。
A.适当自我表露
B.积极回应组员
C.适当帮助疏理
D.促进组员间相互表达和回馈
参考答案：
D
[单项选择题]
52、关于地区发展模式的说法，正确的是（）。
A.地区发展模式强调运用专业知识、科学决策。
理性推动社区改变
B.地区发展模式致力于促进居民参与，通过自助和互助解决社区问题
C.地区发展模式重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者资源，关怀社区困难群体
D.地区发展模式强调社会工作者的核心工作是社区资料收集、事实分析和方案决策
参考答案：
B
[单项选择题]
53、在整合式社区照顾模式中．社会工作者致力于通过发展整合正
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