北京市怀柔区届九年级上学期期末统考语文试题解析版.docx
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北京市怀柔区届九年级上学期期末统考语文试题解析版
怀柔区2015—2016学年第一学期期末考试试卷
初三语文2016、1
学校班级姓名考号
考生须知
1．本试卷共12页，包括五道大题，26道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2．在答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将答题卡交回。
一、基础·运用（共28分）
1．阅读下列语段，完成⑴-⑶题。
什么是国家【甲】假若在战前有人问瑞宣，他大概须迟疑一会儿才回答得出，而所回答的必是（háo）无感情的在公民教科书上印好的那个定义。
现在，听着广播中的男女的标准国语，他好像能用声音辨别出哪是国家，就好像辨别另一位好友的脚步声儿似的。
国家不再是个死板的定义，而是个有血肉，有色（cǎi），有声音的一个巨大的活东西。
听到她的声音，瑞宣的眼中就不由的湿润起来。
他没想到过能这样的捉摸到了他的国家，也没想到过他有这么热烈的爱它。
平日，他不否认自己是爱国的。
可是爱到什么程度，他便回答不出。
今天，他知道了【乙】南京的声音足以使他兴（）奋或颓（）丧，狂笑或落泪。
（节选自《四世同堂》）
⑴文中画线词语的字形和加点字的字音都正确的一项是（2分）
A.豪无感情色彩xīngtūB.毫无感情色采xìngtuí
C.毫无感情色彩xīngtuíD.豪无感情色彩xìngtuí
⑵下列关于“再”的笔顺笔画有误的一项是（2分）
A．再——笔顺：
横、竖、横折钩、中竖、横、横
B．假——中间部件的笔顺：
竖、横折、横、横、横
C．道——部首辶（走之儿）笔顺：
点、横折折撇、捺，三画
D．它——末笔为竖弯钩
⑶在【甲】【乙】处分别填写标点符号，正确的一项是（2分）
A．【甲】问号 【乙】句号 B．【甲】问号【乙】冒号
C．【甲】句号 【乙】句号 D．【甲】逗号 【乙】冒号
【考点】标点符号字音字形
【试题解析】本题考查字音字形、标点符号。
对于常见的字词平时要注意积累，读准字音，标准调号。
拿不准的字要查字典。
（1）应为“毫无感情，色彩，xīng，tuí”。
特别注意“毫”的写法，“颓”的读音。
（2）笔顺笔画在平时的书写时就应注意。
“假”中间部件的笔顺应为：
横折、横、竖、横、横，故B有误。
（3）标点符号要结合具体的语境来标注，选择题可以用排除法。
“什么是国家”显然这个句子是问句，故C、D排除。
“他知道了”后面是知道的内容，故用冒号，所以选B。
【答案】
（1）C
（2）B（3）B
2.阅读下列内容，完成⑴-⑵题。
一八四二年（壬寅年）八月，林则徐被充军去伊犁途经西安，留别家人时口头创作了一首诗《赴戍登程口占示家人》，以此表明了自己在禁烟抗英问题上，为了国家，虽遭革职充军也无悔意。
后来，林则徐在身命垂危之时，将亲手绘制的新疆地图和一副字画（这首诗中的两句）交与左宗棠。
二十年后，垂暮之年的左宗棠带着林则徐赠与他的地图和字画，率十万湘军，抬棺进疆，在国力贫弱不
堪的晚清时期，奇迹般地击败沙俄支持的新疆分裂势力，把新疆重新纳入祖国的怀抱。
⑴右边的这幅书法作品选录的是《赴戍登程口占示家人》这首诗中的两句诗，请你任选其中一句，用简体楷书抄写在答题卡的田格内。
（2分）
答：
________
⑵阅读上述文字与对联内容，你认为，这副字画内容最能反映我国爱国主义优良传统中的哪一项（2分）
A.热爱祖国，矢志不渝
B.天下兴亡，匹夫有责
C.维护统一，反对分裂
D.同仇敌忾，抵御外强
【考点】综合性学习字音字形
【试题解析】
（1）本题考查汉字书写和概括提炼思想的能力。
书写注意工整，没有错别字。
（2）是提炼思想，一定要结合文章内容。
这段文字写出了林则徐和左宗棠对国家的热爱，并且写了林则徐被充军依然有报效国家之志，左宗棠垂暮之年抬棺进疆，收复新疆，都表达了他们矢志不渝的决心。
【答案】
（1）苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
（2）A.
3．下面是一副关于岳阳楼的对联，回想《岳阳楼记》内容，你认为填入下联的词语最最恰
一项是（2分）
四面湖山归眼底，万家_____到心头
A．兴亡B．贫富C．离合D．忧乐
【考点】词语成语
【试题解析】本题考查词语的辨析和运用。
做这个题一定要结合范仲淹的《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
很容易选出答案D。
【答案】D
4．《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。
这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，
歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。
现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（2分）
上联：
周敦颐独爱莲花说品格高洁 下联：
_____
A.刘禹锡谪居陋室铭德行馨香 B.毛泽东纵观古今数风流人物
C.陶渊明偶得桃源叹古今变迁 D.苏东坡夜游承天遣闲情逸致
【考点】句子仿写
【试题解析】本题考查仿写对联。
对联要求结构相同，字数相等，词性相对。
所写下联在内容上要与上联形成对应，同时在结构上形成对仗，在答题时一定要兼顾内容和结构。
A与上联最贴合，都是说品行的。
【答案】A
5．《三国演义》中非诸葛亮故事的是（2分）
A挥泪斩马谡B空城计C舌战群儒
D桃园三结义E借东风F七擒孟获
【考点】文学名著
【试题解析】本题考查学生对小说内容情节的掌握情况。
学生读书时要关注主要人物、重点情节、主要事件、重要的口号等。
“桃园三结义”是刘备、关羽、张飞结义，与诸葛亮无关。
【答案】D
6．下列作品选自《朝花夕拾》的一组是（2分）
①《阿长与〈山海经〉》②《风筝》③《藤野先生》④《孔乙己》
⑤《范爱农》
A.①②③B.①③⑤C.①③④D.②③⑤
【考点】文学常识
【试题解析】本题考查文学常识。
要注意平时的积累。
《风筝》选自散文诗集《野草》，《孔乙己》选自小说集《呐喊》。
故选B。
【答案】B
7．下列文学常识表述有误的一项是（2分）
A．《范进中举》节选自《儒林外史》，作者吴敬梓，安徽省全椒县人，清代小说家。
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说。
B《变色龙》是俄国作家契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。
小说塑造了一个专横跋扈、欺下媚上、见风使舵的警官——奥楚蔑洛夫形象。
C．胡传魁是京剧《沙家浜》中的反派人物，他是个土匪出身的草包司令，说话带有很重的江湖义气，这一点被刁德一利用，做了挡箭牌。
D．《阿诗玛》是彝族支系撒尼人口头流传的长篇叙事诗。
长诗叙述阿黑、阿诗玛兄妹反抗封建统治者的掠夺婚姻和争取自由幸福的动人故事。
【考点】文学常识
【试题解析】本题考查文学常识。
文学常识主要在平时的积累。
C项中胡传奎是被阿庆嫂利用，做了挡箭牌。
故选C。
【答案】C
8.下面是对散曲《天净沙·秋思》的分析，分析不正确的一项是（2分）
A．“枯藤老树昏鸦”三个意象组成第一个画面：
枯萎的藤——衰朽；古老的树——衰弱；昏昏沉沉的乌鸦——打不起精神。
三个在情调上极其相似的意象重叠在一起，仿佛音乐旋律的重复，又似反复述说，给人深切的凄婉、肃穆、忧愁之感。
B．《秋思》在思想上并没有什么特色，它表现的不是传统的游子悲秋怀乡的主题。
但这首小诗之所以千百年来一直为人们传诵并历久不衰，最根本的原因显然不是因其思乡深切，而在于它的艺术表现，具体说在于它的意境美，在于他所表现的情感和他所描写的景物二者之间水乳交融所达到的境界。
C．“一切景语皆情语”马致远这首小令，前四句皆写景色,这些景语都是情语，“枯”“老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含着无限凄凉悲苦的情调。
D．这首小令很短，一共只有五句二十八个字，全曲无一秋字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境，被称为“秋思之祖”。
【考点】表现手法思想内容
【试题解析】本题考查对诗歌的理解。
《秋思》是乡愁诗，表达了深深的思乡之情。
游子见到秋天一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的悠长思念。
“《秋思》在思想上并没有什么特色，它表现的不是传统的游子悲秋怀乡的主题。
”因此选B
【答案】B
9. 默写（共6分）
（1）故天将降大任于是人也，必先苦其心志， ，饿其体肤，空乏其身， ，所以动心忍性，曾益其所不能。
（孟子《生于忧患，死于安乐》）（2分）
（2）半亩方塘一鉴开， 。
问渠那得清如许， 。
（朱熹《观书有感》）（2分）
（3）苏轼《水调歌头》中的“ ， ”句子，用明月寄托了作者对远方亲人的思念和祝愿。
（2分）
【考点】古诗文默写
【试题解析】本题考查古诗文名句的默写，
（1）
（2）题均是根据上下文的提示，直接默写出所缺的句子即可，注意不要写错字，不要添字、漏字。
第
（1）题，注意“拂”不要写错。
第
（2）题“徘徊”不要写错。
第（3）题根据提示“用明月寄托了作者对远方亲人的思念和祝愿”自然会想到名句“但愿人长久，千里共婵娟”。
【答案】
（1）劳其筋骨行拂乱其所为
（2）天光云影共徘徊为有源头活水来（3）但愿人长久千里共婵娟
二、文言文阅读（共10分）
阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成第10——13题。
【甲】世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力，以脱于虎豹之秦。
嗟呼！
孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？
不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚取鸡鸣狗盗之力哉？
夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
【乙】秦昭王以孟尝君为秦相。
人或说秦昭王曰：
“孟尝君贤，而又齐族也，今相秦，必先齐而后秦，秦其危矣。
”于是秦昭王乃止。
囚孟尝君，谋欲杀之。
孟尝君使人抵昭王幸姬求解。
幸姬曰：
“妾愿得君狐白裘。
”此时孟尝君有一狐白裘，直千金，天下无双，入秦献之昭王，更无他裘。
孟尝君患之，遍问客，莫能对。
最下坐有能为狗盗者，曰：
“臣能得狐白裘。
”乃夜为狗，以入秦宫臧①中，取所献狐白裘至，以献秦王幸姬。
幸姬为言昭王，昭王释孟尝君。
孟尝君得出，即驰去，更封传②，变名姓以出关。
夜半至函谷关。
秦昭王后悔出孟尝君，求之已去，即使人驰传③逐之。
孟尝君至关，关法鸡鸣而出客，孟尝君恐追至，客之居下坐者有能为鸡鸣，而鸡齐鸣，遂发传出。
出如食顷④，秦追果至关，已后孟尝君出，乃还。
始孟尝君列此二人于宾客，宾客尽羞之，及孟尝君有秦难，卒此二人拔⑤之。
自是之后，客皆服。
（选自《史记·孟尝君列传》）
注释：
①[臧]同“藏”。
②[更封传（zhuàn）]更改封传。
封传，经过关卡的通行证。
“传”用木板制成，在上面书写姓名等项，再用木板封起，加盖印章，故称封传。
③[驰传（zhuàn）逐之]驾乘传车急行。
传，驿站或驿站所备车马。
④[食顷]吃一顿饭的工夫，多形容时间很短。
⑤[拔]拔除，解救。
10.下面“所以”解释不相同的一项是（2分）
A.此先汉所以兴隆也B.此士之所以不至也
C.圣人之所以为圣D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
答：
________
11.解释句中加点字的意思。
（2分）
（1）擅齐之强擅：
________
（2）孟尝君患之患：
________
12.用现代汉语翻译下列句子。
（2分）
（1）宜可以南面而制秦翻译：
__________
（2）自是之后，客皆服翻译：
__________
13.【乙】段内容恰好具体讲述了【甲】段文字中孟尝君①（原文）的经过，也是②成语的故事由来。
【乙】段中“始孟尝君列此二人于宾客”，开始时其他宾客“尽羞之”，③（事）之后“客皆服”，但在【甲】段中，作者却不认为他们这类人是④（用自己的话说），孟尝君也因此被作者称为“鸣狗盗之雄耳”！
（4分）
【考点】内容理解句子翻译虚词用法实词解释
【试题解析】10．本题考查虚词的一词多义，一词多义要结合具体的语境进行解释。
ABC中“所以”都是“......的原因”的意思。
D项中“所以”的意思是“用来”。
故选D。
11.本题考查文言实词的解释。
要学会课内知识向课外的迁移。
擅：
拥有。
患：
忧虑，担心。
12．理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。
特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。
翻译的句式要和原文一致。
解释清楚关键词语“可以”“制”“是”“客”“服”等词语。
13．本题考查对文章内容的理解。
要梳理文字，读懂内容，依据情节内容，进行填空。
【答案】10．D11．
（1）拥有（２）忧虑，担心12．
（1）应该可以凭借这一点，南面称王制服秦国。
（2）从这件事以后，（孟尝君的）门客都佩服他们了。
13．①卒赖其力，以脱于虎豹之秦②鸡鸣狗盗③二人解救孟尝君逃离秦国④真正的贤士
三、名著阅读（共4分）
14.阅读下面连环画，完成第
（1）-
（2）题。
1.曹操引刘备上一小亭，看见树枝上梅子青青，便说
起去年征张绣时，路上缺水，
将士口渴，他用鞭虚指，说前面有座梅林，大家想起梅子，口里生津，就止了口渴。
2.现在看见这梅子，觉得不可不赏。
又当酒正煮熟，所以邀请使君来小亭一会。
说着，即与刘备对面坐下。
侍从把酒给他们斟上，两个人就对喝起来。
3.正喝着酒，忽然天空阴云密布，大雨将来，云层里好像有龙在翻腾。
曹操就与刘备到栏杆边去观望，他从龙的变化谈到当世的英雄。
4.曹操道：
“没见过面，总有
闻过名的。
”刘备犹豫道：
“淮南袁术，兵多粮足，可
算是当世英雄了。
”曹操哈哈
大笑道：
“他已是坟墓里的枯
骨，我迟早要除掉他。
”
5.刘备又说河北袁绍一定是英雄。
曹操说他好谋无断，干大事而惜身，见小利而忘命，不能算英雄。
刘备又说出荆州刘表，江东孙策，益州刘璋等人。
曹操听了，不住摇头大笑，说这些人都够不上称英雄。
6.刘备道：
“除了这几个，简直想不出了。
”曹操回到桌边坐下满满地喝了一杯，笑道：
“一个英雄人物，应胸怀大志，腹有良谋，对于天下事要无所不知，无所不晓。
”
7.刘备忙问：
“这样的英雄
谁能称得？
”曹操就指指
刘备又指指自己，说当世
的英雄，只有他们两个。
8.刘备听了，暗吃一惊，手
上的筷子，不觉落在地上。
就在这时，天空响了一个闷雷。
9.刘备乘机从容拾起筷子道：
“这雷响得可怕，把我的
筷子都震下了！
”曹操大笑道：
“大丈夫也怕雷吗？
”刘备道：
“这样响的雷，怎么不怕？
”曹操见他这等胆小，倒把满腹疑忌都消了。
（1）上面连环画中，讲述了《三国演义》中一个著名的故事___①___（填情节）。
其中有一个成语___②___流传至今，它后来比喻用空想或假象安慰自己。
（2分）
（2）故事中，曹操故意试探刘备，看他能否成就大业，而刘备生怕自己被曹操看出破绽，竭力掩饰内心的恐慌。
从中我们可以看出两人在性格上有什么特点？
（2分）
答：
________
【考点】文学名著
【试题解析】本题考查学生对名著导读掌握情况。
学生平时要多读多积累，重要的地方要反复阅读、理解、揣摩。
既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
【答案】
（1）①青梅煮酒论英雄（曹操煮酒论英雄）②望梅止渴
（2）刘备：
机警过人，随机应变，（能屈能伸）。
曹操：
目光远大，胆识过人，雄才大略。
四、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面两则材料，完成15—17题。
（共8分）
【材料一】
“一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈，中间广大腹地国家经济发展潜力巨大。
“一带一路”不是一个实体和机制，而是合作发展的理念和倡议，是依靠中国与有关国家既有的双多边机制，借助既有的、行之有效的区域合作平台，旨在借用古代“丝绸之路”的历史符号，高举和平发展的旗帜，主动地发展与沿线国家的经济合作伙伴关系，共同打造政治互信、经济融合、文化①（包容兼容）的利益共同体、命运共同体和责任共同体。
【材料二】
新华网布加勒斯特2015年11月23日电（记者林惠芬）中国－中东欧合作机制自近年建立以来，中国与16个中东欧国家的合作驶上了“快车道”；而中国“一带一路”倡议的全面实施，又为双方全方位、宽领域、多层次的互利合作注入了新动能，开辟了更为广阔的发展前景。
自2012年首次中国－中东欧国家领导人会晤在华沙举行以来，中国与中东欧国家的合作取得了可喜成绩，双边贸易额去年首次突破600亿美元。
与此同时，积极②（开展开拓）中东欧国家基础设施市场的中国企业获得了一批桥梁、电站、高速公路等建设项目。
其中，首个利用中方优先贷款实施的塞尔维亚贝尔格莱德跨多瑙河大桥已于去年底通车，塞尔维亚科斯托拉茨电站的一期项目大修也已经完工。
15. 从【材料一】和【材料二】横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填 ②处应填 （2分）
16. 请你根据“示意图”，对【材料一】中与图相关的文字信息进行具体说明。
（2分）
答:
17. 下列三个选项，属于【材料一】和【材料二】共同说明内容的一项是 （只填序号）（4分）
【甲】“一带一路”理念的内涵是什么
【乙】“一带一路”理念的实施具有良好的经济效益
【丙】“一带一路”理念的实施已初见成效
【考点】综合性学习
【试题解析】15.本题属于同义词辨析，要注意区分同义词监督差别。
包容，指容纳；宽容大度。
兼容指同时容纳几个方面。
开展，指使从小向大发展；使展开；开朗；开豁等。
开拓，动词，是指从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的。
故选①包容②开拓。
16.本题是图文转换题，要注意图显示的情况，用准确的语言表达出来，还要结合【材料一】进行分析选取与图有关的内容进行说明。
17.注意要求：
共同说明内容的一项。
通过读文章不难找到答案。
【答案】15．①包容②开拓
16．示意图显示①“丝绸之路经济带”从中国的西安路经中亚的比什凯克等再到西亚的德黑兰再到欧洲的俄罗斯等是穿过亚洲和欧洲，“21世纪海上丝绸之路”从中国的海口等路经东南亚的雅加达等再到非洲的内罗毕再到欧洲的威尼斯等，②这可以说明“一带一路”贯穿亚欧非大陆，一头是活跃的东亚经济圈，一头是发达的欧洲经济圈。
17.【乙】
（二）阅读《体面的人》，完成18—21题。
（共11分）
体面的人
[美]P·E尼科德特
在一条光线暗淡的过道上，海曼检视自己刚刚拾到的钱包。
只见里面装着面值20和100美元的钞票，总共一万美元!
没有钱包主人的名片，没有任何信件或便条。
总之，看不到任何表示失主身份的线索。
海曼清楚地知道在这种情况下应当怎么做，不管你发现丢钱人的名片与否。
因为每个警察局都有一个失物招领处。
但是，一个钟头以前，海曼刚刚从银行里取出他的全部存款，那是他失业之前积攒的，一共是167美元30美分。
除了这笔钱，他就一无所有了。
海曼开始在脑子里进行分析：
对于那些如此大大咧咧，以致在大街上丢失一万美元的人，不值得让他们重新获得这笔钱。
再说，也应该通过这件事给他一点教训！
海曼这种想法并不坚决，但诱惑实在太大了。
要是有了一万美元，他就可以成为一个小型修车厂的合伙人。
他可以拼命干活，过一段时间，他就可以连本带息地偿还这笔钱。
海曼内心的激烈斗争终于结束了。
他决定先不去警察局失物招领处，准备尽可能地利用这笔钱财。
海曼兴致勃勃地走进一家服装店。
出来的时候，再也不是失业者的寒酸模样了。
他在镜子前面照了照，看到的是一个满面春风，衣着体面的海曼。
他这身行头花了138美元。
他没有去动那些拾到的钱。
他自己的钱还剩差不多30美元，可以用来吃一顿像样的午饭，然后，他衣兜里揣着一万美元，走向新的生活。
海曼想起，他的日子过得比较好的时候，曾经常跟朋友们去一家名叫托雷桑尼的餐厅吃饭。
这些人哪，当你特别需要他们帮助的时候，他们躲着你的本事真大啊!
他又伤心地想起斯特莱，想起自己请求在他的公司里找一份工作时，他是多么冷淡地拒绝了他。
斯特莱会不会仍然去托雷桑尼餐厅吃饭呢?
海曼多么想以现在的这副模样去见一见那个无情地拒绝了他的人，让他看看没有他的帮助，他也没有饿死。
他推开那扇大玻璃门走进托雷桑尼餐厅，一眼就看见斯特莱像往常那样，正坐在最里面的一张桌旁。
海曼迈着沉稳的步子，走过斯特莱的桌旁时彬彬有礼地跟他打了个招呼，然后挑了一张比较远的桌子坐下，点了一桌丰盛的午餐。
斯特莱惊奇地望着海曼，他的好奇心不断增强。
最后，斯特莱忍不住站起来，径直走到海曼身边。
“见到你真高兴!
看来你混得不错呀!
”海曼友好而又矜持地回答斯特莱的问候，然后请他坐下来一块儿喝一杯。
斯特莱得知海曼如今已经当上了一家大公司的销售主任，几个月来，他的生意做得特别顺手。
“现在你有什么打算?
”“我想休息一阵。
我很想念这个城市，就回来看看。
我想，说不定这里能找到什么值得做的贸易项目。
无论如何，能休整几个星期也不坏。
”
不到一刻钟，斯特莱说起他公司的一个代办处正缺一个负责人。
“你明白吗，亲爱的．我需要一个像你这样体面而又办事果断的人，一个有商业头脑的人。
我早就想聘用你，可一直没有机会。
如果现在你能到我的公司来，我将感到非常高兴。
”
海曼知道自己的衣兜里揣着一万美元，所以对斯特莱的建议反应比较冷淡，只说这件事以后再说。
一个钟头以后，一张聘用合同已经装进了海曼的衣兜。
就是说，从下个月起，他每星期将有850美元的薪金。
海曼用他的30美元付了饭费，出了餐厅，立刻钻进了一辆出租车，吩咐司机：
“去警察局失物招领处!
”
在警察局里，他受到充满敬意的接待。
一个人在大街上拾到一万美元而把它们交到警察局，这种事可不是每天都能遇上的。
“请您稍等。
”值班警察说了一声便进了隔壁房间。
不一会儿，他陪着一个警官出来。
警官听他讲完拾钱的经过，诙谐地笑笑说：
“您没有试图去花那些钱，算您走运。
您知道，这笔钱是从银行里提出来去救被绑架的孩子布恩斯的。
所有钞票的号码都已发往全国的商业单位。
您要是去用那些钱，就会马上被捕。
很难有人相信您的钱是在大街上拾到的。
现在，谁也不会怀疑您了，您保住了自己的体面。
”
18．试分析文章第三段的作用。
（3分）
答：
19．文中“体面”一次出现了三次，它们的意思分别是什么？
（3分）
⑴他在镜子前面照了照，看到的是一个满面春风，衣着体面的海曼
⑵我需要一个像你这样体面而又办事果断的人
⑶现在，谁也不会怀疑您了，您保住了自己的体面
答：
20．在你看来，这篇小说的主题是什么？
（3分）
小说主题：
21．请你根据这个故事总结出一句有哲理的话。
（引用古语、成语、俗语或名言等均可）（2分）
答：
【考点】拓展、探究分析、理解、概括文章的主题词语赏析鉴赏段落
【试题解析】18．考查段落的作用，段落在文章开头的作用一般是：
统领全篇；引起下文，为下文做铺垫；营造氛围；开篇点题；设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
就本文具体是为下文做铺垫，要结合文章内容具体回答。
“167美元30美分”，为下文他明知道应把捡来的钱交到失物招领处却没交的原因；也为后面海曼买衣服吃饭的钱都是自己的，最终原数归还那笔捡到的钱作交代。
19．考查学生对一词多义的
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