《10(第1课时)》课件1.ppt

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1.10究竟是多少？

2.10比9大多少呢？

10读作：

十读作：

十一起来数一数。

看一看图中有什么？

数一数数一数不管形状、大小、颜色相同不相同，只要它们的数量是10，就可以用10来表示。

计计数数器器

（1）有_个；

（2）添上两个后，珠子一共_个；（3）再添上一个后，珠子一共_个。

（）（）思考：

9的前面是_,9的后面是_。

请分别按从小到大和从大到小的顺序读一读尺子上的数字。

89比8大_,10比9大_。

观察图片，回答问题：

（2）左边一共有_只小动物。

（1）图中一共有_只小动物。

（3）排第1，排第_。

1182827364555看到每一组，你还能想到什么？

5564738291463728191.把合起来是10的两个数连起来。

2.数一数，比一比。

（1）

（2）83.填一填。

（1）图中一共有_枚纽扣。

（2）从_边数，排第10。

（3）从右边数，把第9枚和第10枚纽扣圈出来。

课堂小结课堂小结v第62页练习十三，第1、2、3题。