安岳实验中学高中历史选修一专题8导学案 学生版 高届历史备课组.docx

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安岳实验中学高中历史选修一专题8导学案学生版高届历史备课组

走向崩溃的幕府政权

课 程 标 准

重 点 难 点

知道明治维新的历史条件。

1.资本主义因素的成长、《日美亲善条约》的影响。

(重点)

2.明治维新的社会背景。

(难点)

资本主义因素的成长

1.原因

生产力提高,自然经济开始瓦解。

2.表现

(1)生产关系逐渐形成并得到发展,形成了全国商品流通网络。

(2)商业资本和高利贷资本有所发展。

3.影响

(1)促进了自然经济的解体,农村出现农村商人和新兴地主。

(2)加速了日本社会的分化。

少数人成为性质的剥削者,一部分人成为受剥削的工资劳动者。

(3)有些商人获得了购买武士头衔和参与藩政的特权,成为新兴阶层。

人民的抗争

1.农民的反抗斗争此起彼伏

(1)原因:

农民生活在社会最底层,受到残酷剥削,生活在死亡线上。

(2)代表:

起义

①领导:

中下级武士。

②地点:

大阪。

③结果:

因寡不敌众而失败。

④影响

a.武士主动联合农民和城市贫民进行暴动,这在日本历史上是第一次。

b.暴露了幕府政权的腐朽和无能,幕府政权的权威受到前所未有的挑战。

c.全国各地纷纷效仿,幕府的封建统治摇摇欲坠。

2.大名开始挑战幕府政权的权威,离心倾向加剧

(1)代表:

萨摩、等地的大名。

(2)措施:

积极镇压农民起义;展开激烈的权力角逐。

(3)影响

①也趁机利用反幕府的力量来恢复自己的统治地位。

②幕府政权面临着内部的危机。

佩里叩关

1.概况

(1)年7月,美国东印度舰队司令佩里率领一支舰队来到日本,用武力胁迫日本接受美国的要求。

(2)1854年3月,幕府与美国签订《日美亲善条约》。

2.影响:

这是日本同西方国家签订的第一个不平等条约,彻底结束了日本的状态。

(1)政治上:

日本的国家主权受损害,内政遭干涉,民族危机加深。

(2)经济上

①日本成为列强的商品销售市场和原料产地。

②中下级武士生活恶化,幕府和各藩的财政更加困难。

③列强侵略客观上推动了日本社会经济的发展,加速了封建自然经济的解体。

(3)阶级上:

激化了日本社会的矛盾,进一步动摇了幕府统治。

倒幕运动

1.背景

(1)“攘夷”论兴起:

面对外来侵略,攘夷论成为民族革命的旗帜。

(2)幕府实行反动统治

①对内:

极力镇压国内人民的起义,打击改革力量。

②对外:

屈从于外国侵略者的淫威,签订丧权辱国的条约,借以维护腐朽的统治。

(3)倒幕派形成:

“安政大狱”后形成了以、商人、资本家和新兴地主等改革力量为主体的倒幕派。

(4)长州藩和萨摩藩的大名结成军事同盟,初步改变了倒幕派与幕府的力量对比,奠定了倒幕运动顺利发展的基础。

2.过程

(1)1867年10月,倒幕派在京都召开武力推翻幕府计划的秘密会议,并获得的讨幕密旨。

(2)大政奉还:

幕府将军提出“奉还大政”和辞去“征夷大将军”职位的请求。

(3)“王政复古”:

倒幕派发动“王政复古”政变,宣布废除体制,新成立的天皇政府为唯一合法政府,倒幕运动取得初步胜利。

(4)倒幕战争:

1868年,倒幕军在、伏见战役中大获全胜。

3.结果

幕府政权被摧毁后,明治政府迁都江户,并将其改名为。

19世纪,日本幕府封建统治危机的表现

1.经济上

19世纪初,资本主义萌芽产生,日本的社会经济结构发生了变化,这种变化引起了日本社会的阶级关系的巨大变化:

(1)在大阪、江户和京都,出现了三井等大商人,他们连同一些经济实力增长、富裕的农民、工场主和商人,开始不满幕府的统治,并且他们的地位开始举足轻重。

(2)中下级武士从事工商业或手工业,逐渐产生了反抗思想,从幕府统治的基础转变为反幕府统治的力量。

2.政治上

1837年,下级武士大盐平八郎起义,表明日本封建社会的统治基础已经开始动摇。

3.外交上

1853年的“黑船事件”,1854年的《日美亲善条约》,日本的大门被打开,日本开始沦为欧美国家的原料产地和商品市场。

1.19世纪中期德川幕府统治危机加剧,主要表现在(  )

①国门被打开,陷入了半殖民地的危机中 ②农民和贫困市民起义不断 ③部分中下级武士和大名反抗幕府统治 ④民族资产阶级登上历史舞台

A.①②③④  B.②③④C.①②③D.①②④

西方列强侵略日本的原因及其产生的影响

1.原因

(1)西方资本主义经济发展,特别是工业革命后,西方列强加快了殖民扩张的步伐。

(2)日本的地理条件和锁国政策,使日本国门紧闭,而同一时期,亚洲其他国家的国门大多被打开,再加上社会落后,决定了日本必然成为列强侵略的目标。

2.影响

(1)西方资本主义的侵略,打开了日本的门户,使日本民族危机不断加深。

冲击了日本社会,动摇了幕府统治。

(2)客观上推动了日本社会经济的发展,加速了封建自然经济的解体。

(3)先进思想传入日本,有识之士开始向西方学习。

(4)进一步暴露了日本社会的落后和幕府统治的腐朽,因此反对幕府统治,要求变革社会的呼声更加强烈。

2.西方资本主义入侵给日本社会各阶层带来的影响有(  )

①农民更加贫困,生活更加困苦 ②某些生产和经营生丝、茶叶等的富裕农民、工场主和商人经济实力有了增长 ③某些大名开始进行自强改革

A.①②   B.②③C.①②③D.①③

阅读下列材料,回答问题。

材料一 这些商人日日夜夜地赚钱获利,聚集着财富……商人家中陈设的华丽,以及生活奢侈,倾笔难尽。

……商人本在社会下层,可是到了如今,商人已不把农民放在眼里,甚至于商人中已有了超武士身价的大豪杰了。

——日本《世事见闻录》

材料二 武士中不论大小,一般都是穷困。

……武士们衣饰讲究,酒食丰厚,居住华丽后,手中的财产就越来越少,尤其是身心因而衰弱,忠诚也日益减退。

……有些武士染上商人习气,不知仁义廉耻为何物。

——日本《世事见闻录》

(1)材料反映了日本怎样的社会经济状况?

(2)作者关于“(武士的)忠诚也日益减退。

……有些武士染上了商人习气,不知仁义廉耻为何物”的认识是否正确?

为什么?

【思路分析】

考查角度

日本明治维新的背景

设问解读

(1)问:

日本的社会经济状况,也就是改革背景的经济因素。

(2)问,“认识是否正确?

为什么?

”也就是先判定观点,再说明理由。

材料解读

材料一:

日本出现新的社会阶层。

材料二:

作者站在守旧立场上,反对改革。

解答思路

(1)问,依据材料概括即可。

(2)问,要注意透过现象看本质,运用阶级分析的方法看问题。

【尝试解答】 

(1)状况:

______________________________________________

______________________________________________

(2)观点:

______________________________________________

理由:

______________________________________________

______________________________________________

课堂小结

19世纪中期的日本仍然是一个闭关自守、封建落后的国家。

国内社会矛盾重重,落后的封建制度阻碍着社会生产力的发展;外部则遭受西方列强的侵略,被迫签订不平等条约,开放国门,没落的幕府政权对此束手无策。

资本主义经济的发展,使社会阶级关系发生了重大变化,日益壮大的资产阶级不满幕府在政治上的专权。

以中下级武士、商人、资本家和新兴地主等改革力量为主体的倒幕派,以天皇为旗号,掀起声势浩大的倒幕运动。

一、选择题

1.19世纪中期日本新兴地主和高利贷商人势力不断发展,表明了(  )

①日本自然经济开始瓦解 ②日本幕府封建势力壮大

③日本封建统治逐步加强 ④商品经济发展引起日本社会深刻变化

A.①②③  B.②③C.①④D.②③④

2.19世纪中期,日本幕府政权面临的主要内部危机不包括(  )

A.农民的反抗斗争此起彼伏B.城市经常发生“米骚动”事件

C.强藩的离心倾向日益加剧D.一些高级武士产生反抗思想

3.有人说,明治维新是自身条件未成熟,在外部因素催化下发生的资产阶级改革。

其中“外部因素”指(  )

A.中下级武士破产B.西南大名强大C.民族危机加剧D.倒幕派的形成

4.观察下图,图中的战役(  )

鸟羽、伏见战役

A.是由新兴阶级领导的反对幕府的城市暴动B.是西方列强打开日本大门的关键性战役

C.是倒幕派击溃幕府军事力量的关键性战役D.是幕府势力在日本彻底消失的重要标志

5.明治维新之前,日本经济领域就出现了新的因素。

“新的因素”是指(  )

A.农业耕地增加B.手工业得到发展C.商业城市日益繁荣D.资本主义萌芽的出现

6.向将军、大名提供贷款,出钱购买武士身份,或直接参与藩政,这些历史现象说明日本商人、资本家、新兴地主(  )

A.已成为推动改革的政治势力B.要求摆脱封建束缚,发展资本主义

C.不满幕府统治,要求改革社会现状D.经济实力增强,要求提高政治地位

7.关于大盐平八郎起义表述不准确的是(  )

A.起义前全国范围的饥馑出现,骚动和抢粮仓事件不断发生

B.起义发生于1837年的大阪

C.下级武士是这次起义的主力

D.起义挑战了幕府权威,显示了幕府统治的危机

二、非选择题

8.识读下列图片:

图一 日本酿酒工场图     图二 1853年佩里登陆图

请回答:

(1)图一反映了什么现象?

对日本社会有何影响?

(2)图二反映的是什么事件?

结果如何?

(3)综合以上图片及所学知识,分析19世纪中期日本社会面临的主要任务。

 

【解析】 第

(1)问从资本主义因素的出现来理解其对日本社会经济、政治等方面产生的影响。

(2)问要答出佩里叩关使日本社会性质开始发生变化。

第(3)问从内、外两方面分析日本社会面临的任务。

【答案】 

(1)现象:

出现了资本主义萌芽。

影响:

①促使自然经济日益解体。

②引起日本社会阶级结构和等级秩序的变化,动摇了幕府统治的基础。

③社会矛盾日益尖锐,加剧了日本幕府统治的危机。

(2)“黑船事件”。

强迫日本签订《日美亲善条约》,打开了日本的大门,使日本陷入半殖民地的危机之中。

(3)推翻幕府统治,赶走外国侵略势力,进行社会改革,实现富国强兵。

明治维新的举措

课 程 标 准

重 点 难 点

1.概述明治维新的主要过程和基本内容。

2.理解近代化道路的多样性。

1.明治维新的主要内容。

(重点)

2.认识新政策的资本主义性质。

(难点)

破除旧政治体制

1.纲领政策

(1)年,公布了《五条誓文》,强调发展,改革各种封建旧制度,并向西方学习。

(2)公布《政体书》,整顿充实政府的组织机构。

2.主要内容

(1)建立中央集权,实现国家统一

①举措

a.剥夺了各藩对土地和人民的领有权,使之成为天皇政府的地方官。

b.1871年实行的改革。

c.发布建立天皇亲兵法令,组建“”。

②影响

a.削弱了地方的势力,初步加强了天皇新政府的中央集权。

b.在事实上废除了封建领主土地所有制,推进了日本政治体制的近代化。

(2)废除封建身份制度,实行四民平等,取消武士特权

①废除封建身份制度,实行四民(即:

皇族、华族、士族和平民)平等。

②平民可以自由择业和居住,为资本主义发展提供自由的。

③取消武士特权,武士阶层彻底瓦解,一部分成为资本家,另一部分成为普通劳动者。

(3)派使节团考察欧美,学习西方先进的资本主义制度。

殖产兴业

1.第一阶段:

大力创办官营企业来带动资本主义经济发展。

(1)领导机关:

工部省和内务省。

(2)实施步骤

①接管幕府和各藩经营的矿山和工场,创办企业,引进西方先进的生产技术和设备,兴建铁路。

②运用国家政权的力量,设立“工厂”,引导民间兴办企业,推动私人资本主义的发展。

③实行“政策”,通过向私人发放无息贷款、补助金等,奖励私人投资工矿业。

2.第二阶段:

大力扶植、保护私人资本主义。

(1)背景

①日本民间经营的近代工业有了初步发展。

②自由民权运动提出了“”的口号,反对政府以官营为主的经济方针。

③官营企业已完成引进先进生产技术和设备以及培养技术工人等历史使命。

(2)方针:

“处理”官营企业,利用力量大力扶持和保护私人资本主义的发展。

(3)实施:

1880年颁布处理官营企业的条例,将除铁路和军工企业以外的大部分官营企业无偿或以优惠的价格转让给私人资本家经营,对资本家免征商业税。

(4)作用:

为商业资本向转化创造了有利条件,推动了日本社会的近代化。

富国强兵

1.措施

(1)实行制,建立常备军,灌输武士道精神和忠君爱国思想。

(2)注重对本国军事人才的培养,设立军事院校。

(3)形成了直接隶属于天皇的陆军省、参谋本部等军事机构。

(4)扶植军事工业,改进军事装备。

(5)建立近代警察制度。

2.影响

(1)使日本能够依靠自身的实力,逐渐废除不平等条约,摆脱民族危机,实现民族的自立自强。

(2)日本竭力推行,对亚洲邻国进行侵略扩张,成为新兴的帝国主义国家。

文明开化

1.含义

明治政府在19世纪七八十年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等,借以改造日本传统文化习俗,建立资本主义精神文明的文化运动。

2.措施

(1)改革教育

①整顿旧的教育机构,设统一管理全国教育。

②颁布《学制》,宣布普及初等国民教育的方针。

③设立师范学校,培养合格师资。

同时创立各种职业技术学校。

④推行教育,宣扬“大和魂”和武士道,树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义。

(2)传播思想:

1873年,成立“明六社”,积极宣传改革思想,提倡自由主义和主义,对日本人民进行启蒙教育。

(3)废除陋习

①废除了一些中世纪的风俗习惯,实行“断发”。

②宣传、奖励以至移植西方的生活方式,在衣、食、住、行方面进行“”运动。

3.明治维新的影响

(1)积极影响:

使日本走上了发展资本主义的道路,逐步发展成为亚洲资本主义强国。

(2)消极影响:

明治维新没有彻底根除封建残余势力。

明治维新的特点

1.从改革领域看

涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域,较为全面。

2.从改革方式看

推行了全面西化的政策。

3.从西化的具体方式上看

不仅仅是简单引进西方先进技术,而是注重加以更新改造。

4.从措施的推进方式上看

充分运用国家政权的力量,或强制推行,或示范引导。

5.从改革内容的特点来看

在大力推行西化的同时,保留了大量封建残余。

日本资本主义发展的一个显著特征是(  )

A.实行币制改革B.从外国引进先进的生产技术

C.政府大力扶植D.通过对外掠夺加速资本积累

阅读下列材料,回答问题。

材料一 1854年,当他(美国海军准将马修·佩里)再次来到日本时……日本人被迫让步,于3月31日签订了《神奈川条约》……并于1856年签订了《通商条约》……这一系列条约在西方世界并没有引起极大的关注。

但对日本来说,,它们却是其历史的巨大分界线。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二 改革的动力是西化。

……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国,大学则归功于美国。

日本聘请的外国专家——在日本人的监督下——从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。

然而政治和意识形态方面的选择就困难了。

……于是不到20年便出现一股反对极端西化、极端自由化的势力。

……(他们)实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教,即神道崇拜。

——艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》

(1)为什么说“这一系列条约”“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”?

(2)根据材料二,分析日本向西方学习过程中体现出的特点。

【思路分析】

考查角度

日本明治维新的原因及特点

设问解读

(1)问:

“对日本来说……却是其历史的巨大分界线”也就是条约对日本的影响。

(2)问:

日本向西方学习过程中的特点,而不是其他方面。

材料解读

材料一:

一系列不平等条约的签订是日本明治维新的外部原因。

材料二:

日本向西方学习是与本国国情相结合的有选择性地学习。

解答思路

(1)问,注意结合改革的背景回答。

(2)问材料二中日本学习的几种模式都有选择地有侧重地学习。

从材料中可以看出是第一、二次工业革命时期。

【尝试解答】 

(1)原因:

________________________________________

______________________________________________

(2)特点:

______________________________________________

______________________________________________

课堂小结

19世纪中期是资本主义在全世界大发展的时期,是资本主义世界体系初步确立的时期。

日本明治维新就发生在这个重要时期,它紧跟上时代的发展步伐,实现了社会形态的转变(社会转型成功),成为近代亚洲唯一走上独立发展资本主义的国家,很快成为亚洲强国。

日本明治维新虽然成功了,可由于这是一次不彻底的资产阶级革命,日本保留了大量的封建残余,随着它的经济军事实力的增长,日本积极推行军国主义,迅速走上对外侵略扩张的道路,跻身于世界帝国主义行列,给日本历史及至亚洲历史投下了浓重的阴影。

一、选择题

1.某班同学在学习明治维新“奉还版籍,废藩置县”措施时出现争论。

以下是一些同学对这一措施作用的认识,其中正确的是(  )

①加强中央集权,成为现代化重要前提 ②废除中央集权制,开启政治民主化道路 ③强化君主专制,不利于现代化的推进 ④消灭封建割据,实现民族国家的统一

A.①② B.②③C.③④D.①④

2.明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是(  )

A.改革土地制度,承认土地私有B.推行殖产兴业政策,大力促进工业化

C.由国家兴办军事工业和重工业D.修建铁路,开办工厂,发展外贸

3.日本的福泽谕吉强调说:

“一国之独立,基于一身之独立;一身之独立,求学问为急务。

”在此思想指导下,日本明治政府推行了(  )

A.“殖产兴业”政策B.废除了旧体制C.“文明开化”政策D.进行军事改革

二、非选择题

4.阅读下列材料:

明治政府把全国分成3府72县,县知事由中央任命。

明治政府还宣布士、农、工、商平等。

废除大名等贵族称号,改称华族,武士改称士族,农民、商人、手工业者统称平民。

允许平民有选择职业的自由,允许华族、士族和平民通婚。

明治政府承认土地私有和买卖自由。

新兴地主从中获利,广大农民的土地要求没有得到满足。

为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,扶植保护私人企业,修建铁路,发展邮政和电讯事业。

请完成:

(1)根据材料并结合所学知识,简要概述明治维新的主要内容。

(2)根据材料说明这些措施的作用。

【解析】 调查考查学生的综合概括与分析理解能力。

(1)问,综合教材基础知识不难作出正确答案。

(2)问,要注意逐项分析明治维新各项措施的主要作用,切忌遗漏。

【答案】 

(1)内容:

废除旧体制;殖产兴业;文明开化,富国强兵。

(2)作用:

封建割据局面被打破,有利于国内大市场的建立;建立了资本主义的工业基础;提高了国民的思想文化素质,教育获得了发展;建立了一支效忠天皇的军队,为以后的殖民扩张创造了条件。

总之,开创了日本近代化的道路,为其成为亚洲强国并走向世界打下了基础。

5.阅读下列材料:

材料一 “如果没有相当多的赔偿或者自愿的让步,地主就不可能从农民那里取得法律上规定让他们得到的权利。

如果使用地主的土地而不因此履行相应的义务,则是违反任何一种正义性的。

”——俄国《1861年2月19日宣言》

材料二 日本自明治维新以来,在解决耕地保护与经济发展之间矛盾时,一方面采取严格的农地保护制度,另一方面在耕地数量保护面临考验时适时改变策略,通过立法推动农地权利流转和农业规模化经营;集中型的城市化道路和有效的町村合并及土地开发在减少耕地被建设占用的同时,弥补了发展用地的不足。

不断完善的农地制度与综合的规划管理体制相互促进,健全的法律体系和土地产权制度保障了农地保护、农业振兴与城市发展之间的协调以及各级土地利用规划的实施。

日本在耕地保护和土地管理方面的先进经验可为中国所借鉴。

——北京大学学报《日本耕地保护与土地管理的历史经验及其对中国的启示》

请回答:

(1)根据材料一,概括1861年俄国农奴制改革颁布的法令中关于农奴主和农民的权利和义务的规定。

以上规定说明了什么?

(2)结合所学知识回答,日本明治维新中的土地制度改革的主要措施是什么?

产生了哪些重要影响?

【解析】 第

(1)问紧扣材料提炼有效信息进行概括,联系所学知识进行分析。

(2)问根据材料所反映的现象,结合所学知识回答。

【答案】 

(1)从法律上规定,农奴主是在得到相当多的赔偿或者是自愿的情况下,给予农奴人身解放和部分土地。

但解放后的农民在使用地主的土地时仍然要履行相关义务,继续接受地主剥削。

说明:

1861年俄国农奴制改革是在维护地主阶级利益的前提之下实行的,也说明了改革不彻底,保留了大量封建残余。

(2)措施:

废除封建领地,确认土地私有,允许土地买卖。

颁布地税改革法令,向土地所有人征收土地税,新土地税以货币支付。

影响:

土地制度的改革,提高了土地所有者经营农业的积极性,促进了农业生产的发展。

地税改革,使农村商品经济得到发展,政府财政收入稳定提高,为国家的工业化政策提供了有力保障。

6.(2013·沈阳高二检测)阅读下列材料:

1872年,新政府宣布停止使用以月亮运行为基础的历法(太阴历),而同西洋各国一样,明确实行以太阳的运行为基础的太阳历。

而且确定一天为24小时,一周为7天,将此作为全国的共同时间。

于是,人们生活所依据的历法和时间的划分发生了很大的变化。

此前,普通民众一年中的重大节日(如3月3日,5月5日,7月7日等),都是从中国传入的。

政府改以天皇和皇室的活动为中心,规定新的节日,要求民众届时庆祝。

如神武天皇即位日(神话传说中的第一位天皇),天皇的生日等。

但是由于旧历法及基于旧历法的各种节日活动同农业生产及习俗密切关联,所以在有些地域仍然长时间地延续着。

——《东亚三国的近现代史》

请回答:

(1)结合所学知识,简述日本改变历法的原因。

(2)概括日本节日改革的特点,并简要分析出现这种特点的原因。

(3)结合材料和所学知识,分析日本历法和节日改革的效果。

【解析】 本题以日本节日改革为切入点,考查了日本明治维新中“文明开化”这一侧面,命题角度很好。

本题要注意从日本节日改革中认识其在日本近代化的进程中所起到的作用。

【答案】 

(1)明治维新期间,明治政府推行“文明开化”政策,引进西方文明改造日本的传统文化。

(2)特点:

以天皇及皇室为中心;努力摆脱传统,不断西化。

原因:

神化天皇权威,加强统治的需要;顺应“文明开化”的政策。

(3)积极:

引进了西方近代文明,改造了日本落后的传统文化,有利于实现日本的近代化。

局限:

具有浓厚的专制色彩、神权色彩。

迅速崛起的日本

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