初中聚焦中考物理知识点基础演练专题三十五力答案解析.docx
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初中聚焦中考物理知识点基础演练专题三十五力答案解析
聚焦2020中考物理知识点基础演练——专题三十五：
力
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、填空题
1．国际单位制中力的单位是____；力的三要素：
力的____、方向、和____。
g＝______，它的物理意义是________。
2．游泳时手和脚向后划水，人会向前运动．推动人向前运动的力的施力物体是____，此现象说明物体间力的作用是______．
3．在图（a）、（b）、（c）所示的三个情景中，其中图_____主要表示力能使物体的运动状态发生改变[选填“（a）”、或“（b）”]；图_____主要表示力能使物体发生形变；而图（c）则表示力的作用效果还与力的_____有关．
4．暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。
从力的作用效果分析，风力使小树的______发生了改变；使落叶的______发生了改变。
5．弹簧测力计是测量_____的大小的仪器，如图所示，弹簧测力计的分度值为_____N，物体所受重力为_____N。
两个人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为_____N，若将弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为_____N。
6．重力是由于_____而使物体受到的力，踢毽子是人们喜爱的一项体育活动。
用脚将毽子踢起后，空中飞舞的毽子最终要落向地面，这是由于受_____作用的缘故；建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向是_____。
7．在“嫦娥一号”成功撞击月球后，“嫦娥二号”也已成功发射升空，并正在绕月飞行．我国探月工程的下一步目标是发射一个月球着陆器和月面车，以对月球表面进行进一步探测．嫦娥二号在绕月飞行时，_____（填“受”或“不受”）月球引力的作用；月球着陆器不能利用降落伞进行月面着陆，因为月球表面没有_____．
8．奥运会吉祥物“福娃”活泼可爱，如图所示是福娃在几个比赛项目中的运动形象，请分析：
（1）用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体的_____发生改变；
（2）排球脱手后在空中的过程中，排球受什么力？
_____；
（3）用桨向后划水，赛艇会前进，这是由于力的作用是_____的。
二、单选题
9．拿起下列物体的力接近1N的是
A．一袋方便面B．一张学生课桌C．一枚大头针D．一块砖
10．小慧用手推小车，使车前进的力的施力物体与受力物体分别是（ ）
A．地球和小车B．地面和小车C．小慧和小车D．小车和小慧
11．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件．下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是
A．小鸟受到的力大B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大D．主动撞击的一方产生的力大
12．关于力的说法，下列结论正确的是
A．只有接触的物体间才可能相互施加力
B．力可以离开物体独立存在
C．静止的物体不受力，运动的物体才受力
D．受力的物体同时也是施力的物体
13．关于力的知识，下列说法错误的是
A．小孩推墙时他也受到墙的推力
B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态
C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状
D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用
14．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与力的作用点有关D．与受力面积有关
15．如图所示，物体运动状态没有发生改变的是
A．
弯道上沿曲线滑行的运动员
B．
空中加速直线下落的降落伞
C．
吊在天花板下静止的电灯
D．
路上减速行驶的小汽车
16．足球离开脚面后在空中飞行的过程中（不计空气阻力），使足球运动状态发生改变的施力物体是
A．脚B．足球C．守门员D．地球
17．下列测量工具中,能够直接称量物体重力的是：
（）
A．天平B．弹簧秤C．杆秤D．磅秤
18．如图所示，利用弹簧测力计测量一块秒表的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）
A．秒表的重力B．秒表和测力计的总重力C．秒表对弹簧的拉力D．弹簧对秒表的拉力
19．在使用弹簧测力计的过程中没有必要的是（ ）
A．弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜
B．使用前指针要“校零”
C．使用过程中，弹簧、指针不得与外壳有摩擦
D．拉力不得超过弹簧测力计的最大刻度值
20．下列事例中，属于运用了重力方向的是（）
A．
检查相框是否挂正
B．
用力拉弹簧
C．
往墙上敲钉子
D．
往前推桌子
21．航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体育锻炼，下列活动中可采用的是
A．举哑铃B．在跑步机上跑步C．用弹簧拉力器健身D．引体向上
22．小慧在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上如图所示，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重力是（）
A．一定为10.0NB．一定小于10.0N
C．一定大于10.0ND．以上说法都不正确
23．描述水的有关物理量之间关系的图像如下，其中正确的是
A．
水的重力与质量关系
B．
水的质量与体积关系
C．
水温与加热时间关系
D．
水的蒸发量与时间关系
三、实验题
24．为制作弹簧测力计,某物理实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。
下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一:
表二:
（1）分析表一和表二数据可知:
①在一定条件下,弹簧伸长的长度与它所受的拉力成_______________;
②在拉力相同的情况下,甲弹簧伸长的长度比乙弹簧______________（选填“大”或“小”）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧,它们的外壳相同,刻度线分布情况相同,则量程较大的是_______弹簧测力计精度较高的是_______弹簧测力计。
（均选填“A”或“B”）
（3）经实验探究发现:
在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系,请设计一个简单实验,证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
______
25．某物理实验小组的同学在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如下表：
被测物体
物体质量m（kg）
重力G（N）
比值G/m（N/kg）
比值G/m的平均值（N/kg）
物体1
0.1
0.99
9.9
物体2
0.2
1.96
9.8
物体3
0.3
2.91
9.7
（1）在实验过程中，需要的测量工具是_____和______；
（2）在上表空白处填出比值G/m的平均值_________．
（3）分析表中实验数据，得出结论是：
________________．
四、计算题
26．有两位同学的质量分别是40kg和50kg，他们能否同时乘坐载重为800N的小车?
试用计算说明
27．某汽车载重量为4t，要运走重6×106N的沙子，需要运多少趟？
（g＝10N／kg）
28．体积为20dm3的冰块，密度为0.9×103kg/m3，求冰块的重力．
五、作图题
29．如图，物体的重力是20N，试画出物体所受的重力的示意图．
（____）
30．如图，斜面上物体，画出斜面受到的压力示意图．
（_____）
31．如图，向右用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉小车，画出拉力的示意图。
（_______）
32．挂在竖直墙上的小球，（如图所示），并用力的示意图将小球所受到的力都表示出来。
（______）
参考答案
1．N大小作用点9.8N/kg质量是1kg的物体受到的重力是9.8N
【解析】
【详解】
国际单位制中力的单位是N；我们把力的大小、方向、和作用点叫做力的三要素。
g＝9.8N/kg，它的物理意义是质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。
2．水相互的
【详解】
力是物体对物体的作用．推动人向前运动的力的施力物体是水；人和水之间发生相互作用，此现象说明力的作用是相互的。
3．（a）（b）作用点
【解析】
【详解】
由图（a）可知，足球的运动速度和方向都在发生改变，所以（a）图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；
图（b）中，气球的形状发生了改变，表示力能使物体发生形变；
图（c）中，小孩和大人的推力作用点不同，结果是小孩用很小的力就可以和大人相平衡．
4．形状运动状态
【详解】
[1][2]狂风把小树吹弯了腰，树发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，说明运动状态发生了改变。
5．力0.2N2.2N4N8N
【详解】
[1]弹簧测力计是测量力的大小的仪器；
[2]在弹簧测力计上，最大示数是5N，所以其量程为0~5N；1N之间有5个小格，一个小格代表0.2N，即弹簧测力计的分度值为0.2N；
[3]指针在“2”后1个小格处，所以物体的重力为：
；
[4]两人同时用4N的力拉弹簧测力计的两端，测力计的示数等于挂钩这一端拉力的大小，等于4N；
[5]若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，用8N的力拉它的另一端，这时弹簧测力计的示数等于8N。
6．地球的吸引重力总是竖直向下
【详解】
[1]地球附近的一切物体都要受到地球的吸引，这个力叫重力；
[2]空中飞舞的毽子由于重力作用，并且重力的方向竖直向下，所以最终要落回地面；
[3]利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直，这是因为重力方向竖直向下。
7．受空气
【详解】
（1）嫦娥二号在绕月飞行时，受到月球的吸引力在其椭圆形的环月轨道上运行；
（2）降落伞是利用空气阻力，依靠相对于空气运动充气展开的可展式气动力减速器．因为月球上没有空气，所以是不能利用降落伞进行月面着陆的。
8．运动状态受到重力相互的
【详解】
（1）[1]用力踢足球，足球会飞出去，说明力能使物体的运动状态发生改变；
（2）[2]排球脱手后在空中的过程中，排球受到重力；
（3）[3]由于力的作用是相互的，所以用桨向后划水时，水会给桨一个向前的力，从而使赛艇前进。
9．A
【分析】
由G＝mg得物体的质量大约为：
m＝
＝0.1kg＝100g，
比对各选项中物体质量即可。
【详解】
A．一袋方便面的质量在100g左右，符合题意；
B．一张学生桌的质量在10kg左右，不符合题意；
C．一枚大头针的质量在20mg＝0.02g左右，不符合题意；
D．一块砖的质量在2.5kg左右，不符合题意；
故选A。
10．C
【详解】
小慧用手推小车使车前进的过程中，小慧与车产生了力的作用；此过程中，小慧对车施加了力的作用，小慧是施力物体；车受到了小慧的作用力（推力），车是受力物体。
故选：
C。
11．C
【详解】
因为物体间力的作用是相互的，所以小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故C正确．
12．D
【详解】
A．不接触的物体也可能施加力的作用，如磁铁吸收铁钉，故A错误；
B．力是物体对物体的作用，不能脱离物体而存在，故B错误；
C．放在地面上静止的物体受重力和支持力，物体是否受力与是否运动无关，故C错误；
D．因为力的作用是相互的，所以受力的物体同时也是施力的物体，故D正确；
故选D。
13．D
【详解】
A．人推墙时，人对墙施加了力，由于力的作用是相互的，墙同时会对人施加力的作用．不合题意；
B．物体运动状态的改变，不仅包括物体的速度大小的变化，也包括运动方向的改变，故足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态的．不合题意；
C．人对沙发一个作用力，沙发在这个力的作用下，形状发生了改变，说明了力可以改变物体的形状．不合题意；
D．是否发生力的作用与物体是否接触无关，如磁铁吸引铁钉，故D说法错误．符合题意；
故选D。
14．C
【详解】
推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．
说明力的作用效果与力的作用点有关．
15．C
【解析】
【详解】
A.在弯道上沿曲线滑行的运动员，速度方向改变，运动状态发生改变，不符合题意；
B.空中加速直线下落的降落伞，速度不断增大，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意；
C.吊在天花板下静止的电灯，物体的速度大小和方向没有变化，运动状态没有发生改变，符合题意；
D.路上减速行驶的小汽车，速度不断减小，运动快慢改变，物体的运动状态改变，不符合题意。
16．D
【分析】
足球离开脚面后在空中飞行的过程中，若不计空气阻力的情况下，只受到重力改变物体的运动状态．
【详解】
在不计空气阻力的情况下，足球在空中飞行的过程中只受到重力作用，这个力的施力物体是地球，故选D．
17．B
【详解】
A．天平是直接测量质量的仪器，所以不合题意；
B．弹簧秤是可以直接测物体对弹簧的拉力，即重力大小的，所以符合题意；
C．杆秤是生活中常用的测质量的工具，所以不合题意；
D．磅秤是量程较大的，常用的测质量的工具，所以不合题意；
故选B。
18．C
【详解】
利用弹簧测力计测量一块秒表的重力，当弹簧测力计和秒表处于静止状态时，秒表受到的重力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，二者大小相等。
根据力的作用是相互的，秒表对弹簧的拉力和弹簧测力计对秒表的拉力是相互作用力，方向相反，所以秒表对弹簧的拉力等于秒表的重力，因此使测力计内弹簧伸长的力是秒表对弹簧的拉力，故C正确为答案。
19．A
【详解】
A．弹簧测力计的中轴线和力在同一条直线上，力是竖直的，弹簧测力计也是竖直的；力是倾斜的，弹簧测力计也是倾斜的．故A没有必要，符合题意；
B．使用之前指针要校零，否则测量值和真实值之间会有较大的误差．不符合题意；
C．使用过程中，弹簧、指针与外壳有摩擦，会使测量值与真实值之间有误差．不符合题意；
D．拉力超过弹簧测力计的最大刻度值，会超过弹簧的弹性限度，弹簧的伸长和受到的拉力不成正比．会损坏弹簧测力计．不符合题意；
故选A。
20．A
【详解】
A．利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，符合题意；
B．用力拉弹簧，用到拉力，与重力的方向无关，不符合题意；
C．往墙上敲钉子，用到敲打施加的力，与重力的方向无关，不符合题意；
D．往前推桌子，用到水平推力，与重力的方向无关，不符合题意。
21．C
【详解】
当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃和引体向上，得不到锻炼的作用，没有重力对跑步机就没有压力，也就没有摩擦力，无法在跑步机上跑步，而不影响拉弹簧拉力器。
故选C。
22．B
【解析】
【详解】
当将弹簧测力计倒置过来后，把物体挂在提环上，因为弹簧测力计本身有重力，挂钩显示的示数等于弹簧测力计自身的重力和物体的重力之和，所以此时物体的重力要小于测力计示数10.0N，故选B．
23．A
【解析】
【详解】
A．水的重力与质量成正比，G-m图象是过原点的直线，故A正确；
B．水的质量与体积成正比，图B表示的是物体的质量不变，故B错误；
C．水温随着水吸收热量的增多而升高，故C错误；
D．在其他条件相同的情况下，时间越长，水的蒸发量越大，故D错误；
故选A。
24．正比大BA将一根弹簧剪成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉两段弹簧,比较弹簧伸长的长度（其他答案合理同样给分）
【解析】分析：
（1）①分析表一和表二数据，弹簧受到的拉力为0时，弹簧的长度是原长，用弹簧的长度减去弹簧的原长即为弹簧伸长的长度，计算出弹簧伸长的长度分析它与所受拉力的关系；
②分别求出在拉力相同的情况下甲弹簧伸长的长度和乙弹簧伸长的长度，再比较它们的大小关系；
（2）比较量程实质是比较在弹簧的伸长相同时弹簧所受拉力的关系，因此可根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，从而得出结论；同样比较测力计的精度实质是在弹簧的拉力相同时比较弹簧伸长的长度，弹簧伸长的长度大的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，精度更高；
（3）由题意可知：
在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，并且由题中表一和表二数据可知，弹簧伸长的长度还与弹簧所受的拉力有关，因此要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关时采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长。
解答：
（1）①根据表格数据可以得出，无论是甲弹簧还是乙弹簧，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度越长，弹簧伸长的长度与弹簧受到的拉力之比是定值，即在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；
②计算出甲乙弹簧在拉力相同时伸长的长度，发现甲弹簧伸长的长度总大于乙弹簧伸长的长度；
（2）根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，可得出在弹簧的伸长相同时，甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力，由题意知，A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同即两弹簧的伸长相同，则甲弹簧所受拉力小于乙弹簧所受拉力即甲弹簧测力计的量程小于乙，即量程较大的是B测力计；
同样根据甲乙弹簧在拉力相同时甲弹簧伸长的长度大于乙弹簧伸长的长度，在拉力相同时用甲弹簧做成的测力计，示数间的间距较大，刻刻度时可以刻得更小，因此用甲弹簧做成的测力计精度更高，即精度较高的是A测力计。
（3）要证实弹簧伸长的长度与弹簧原长的关系，设计实验时要采用控制变量法，需要控制弹簧的材料、粗细、所受拉力相同，只改变弹簧的原长，要控制弹簧的材料、粗细相同可以取同一根弹簧来做实验，再将弹簧截成长度不同的两段，就可以改变弹簧的原长，并分别用大小相同的力拉两根弹簧，就可以控制弹簧所受的拉力相同，最后比较弹簧伸长长度的关系；
故答案为：
（1）.正比
（2）.大（3）.B（4）.A（5）.将一根弹簧剪成长度不同的两段,分别用大小相同的力拉两段弹簧,比较弹簧伸长的长度（其他答案合理同样给分）．
【点睛】本题既考查学生分析实验数据的能力又考查学生应用获取的信息解决问题的能力，还考查学生利用控制变量法设计实验的能力。
25．
（1）天平，弹簧测力计．
（2）9.8N/kg．（3）重力跟质量成正比
【分析】
（1）测量物体的质量用天平，测量物体受到的重力用弹簧测力计．物体受到的重力跟物体的质量成正比；
（2）多次测量求平均值可以减小误差。
【详解】
（1）探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，需要测量质量和重力，需要的测量工具天平和弹簧测力计；
（2）平均值为：
g=
=
=9.8N/kg，
（3）从表中的数据分析，物体受到的重力跟质量的比值不变，所以物体的重力跟质量成正比。
26．不行
【详解】
两位同学的总质量：
m＝40kg
50kg＝90kg，
两位同学的总重力：
G＝mg＝90kg×9.8N/kg＝882N，
882N>800N，
所以不能。
27．150趟
【解析】
【详解】
汽车载重量为：
，
汽车载重的重力：
，
运沙子的趟数：
。
答案：
150趟。
28．176.4N
【详解】
，
∴
=0.9×103kg/m3×0.02m3=18kg，
∵
，∴冰块的重力
=18kg×9.8N/kg=176.4N．
29．
【解析】
【详解】
重力方向竖直向下，从重心起沿重力的方向，即竖直向下的方向，画一条带箭头的线段，在线段末端画上箭头，标出重力的符号和大小，即为重力的示意图，如下图：
．
30．
【解析】
【详解】
斜面受到物体的压力，方向垂直于斜面向下，作用点在斜面上，如图所示：
31．
【解析】
【详解】
拉力作用点在小车的右上角，从作用点水平向右画一条虚线段表示水平方向，再从作用点向右上方画一条与虚线成30°夹角的带箭头的线段表示拉力，并标出F=50N、夹角30°。
如图：
32．
【解析】
【详解】
小球受到重力、绳的拉力、墙对小球的支持力。
所以从小球的重心开始，沿竖直向下的方向画一条线段，末端带上箭头，标上重力的符号G；沿绳斜向上画一条线段，末端带上箭头，标上拉力的符号F；沿水平方向向右画一条线段，末端带上箭头，标上支持力的符号N，三个力的示意图如图所示：
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