五年级阅读ppt.ppt

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生活因奉献而快乐生活因奉献而快乐与高尚的灵魂对话与高尚的灵魂对话阅读方法指导阅读方法指导三读法三读法1、一读整体感知课文。

解决字词障碍，画出里面、一读整体感知课文。

解决字词障碍，画出里面的精彩语句，理清文章思路。

的精彩语句，理清文章思路。

2、二读文段题目，把问题放到文本中，找准答题、二读文段题目，把问题放到文本中，找准答题的区间。

的区间。

3、三读结合文段的关键词句，联系文章的主题答、三读结合文段的关键词句，联系文章的主题答题。

题。

种树老人种树老人1、朗读课文、朗读课文A要求读出抑扬顿挫的美感要求读出抑扬顿挫的美感B划一划有哪些不懂的字词？

划一划有哪些不懂的字词？

C有哪些句子值得积累？

有哪些句子值得积累？

D划出能揭示行文思路的中心句、总结句、划出能揭示行文思路的中心句、总结句、设问句、过渡句和点题句（抒情的或满含设问句、过渡句和点题句（抒情的或满含哲理的）。

哲理的）。

省略号的用法省略号的用法1、表示引文的省略表示引文的省略例：

她轻轻地哼起了摇篮曲：

例：

她轻轻地哼起了摇篮曲：

“月儿明，风儿静，月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊树叶儿遮窗棂啊”2、表示说话断断续续、表示说话断断续续例：

例：

“我我对不起对不起大家，大家，我我没有没有完成完成任务。

任务。

”3、表示列举的省略、表示列举的省略例：

在广州有花市上，牡丹、吊钟、例：

在广州有花市上，牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都在这里聚春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。

齐了。

4、表示意在言外的省略、表示意在言外的省略：

例：

想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、例：

想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽发芽（小学语文第七册高大的皂荚树小学语文第七册高大的皂荚树）5、表示重复语句的省略、表示重复语句的省略例：

我扑到指导员身上大喊：

例：

我扑到指导员身上大喊：

“指导员，指导员指导员，指导员”注意事项注意事项

（一）有了

（一）有了“等等”“等等等等”这些词语这些词语之后，不能再用引号。

之后，不能再用引号。

（二）引号占两格，不能在上一行末

（二）引号占两格，不能在上一行末尾占一格，开头占一格。

尾占一格，开头占一格。

（三）省略了大段文字可以占四格。

（三）省略了大段文字可以占四格。

思考

（一）思考

（一）本文采用了什么样的表现手法？

本文采用了什么样的表现手法？

突出了老人怎样的精神？

突出了老人怎样的精神？

思考

（二）思考

（二）“老人的坟上长出了一棵树，矮小老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。

人们都说：

那是种树老人但很粗壮。

人们都说：

那是种树老人”与这句话照应的句子（与这句话照应的句子（）思考（三）思考（三）文中多次提到文中多次提到”黄狗黄狗“，请问有，请问有怎样的深意？

怎样的深意？

留下一双眼睛注视这个美丽的世界留下一双眼睛注视这个美丽的世界1、朗读课文、朗读课文A要求读出抑扬顿挫的美感要求读出抑扬顿挫的美感B划一划有哪些不懂的字词？

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哲理的）。

猜猜他是谁？

猜猜他是谁？

他身上凝聚着为理想而献身的精神、他身上凝聚着为理想而献身的精神、钢铁般的意志钢铁般的意志和顽强拼搏的高贵品质。

战火纷飞的战场，面对生与死和顽强拼搏的高贵品质。

战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；疾风暴雪的建设工地，面对常人的考验，他没有后退；疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；双目失明、双目失明、疾病缠身疾病缠身，他没有屈服；，他没有屈服；书稿丢失书稿丢失、身体每况愈下，他、身体每况愈下，他仍未放弃奋斗。

他的故事告诉我们：

仍未放弃奋斗。

他的故事告诉我们：

“是苦难历练了强是苦难历练了强者，是奋斗造就了伟大者，是奋斗造就了伟大!

”他用高超的他用高超的体育技能，体育技能，在一个强手如林的国家运动在一个强手如林的国家运动项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为项目中占有了一席之地，成就了很多人的梦想，更成为中国人的骄傲。

他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱中国人的骄傲。

他出色的表现和随时听从祖国召唤的爱国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。

国精神，使他带给人们的思考已经远远超过了体育本身。

对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使对祖国的情感，对现在的把握和对未来的期待，都将使他成为他成为中国体育和中国体育和NBA的历史人物。

的历史人物。

如何写颁奖词如何写颁奖词颁奖词特点颁奖词特点（一一）情感性真挚赞美人物的事迹与精神情感性真挚赞美人物的事迹与精神（二二）深刻性深刻性评价必须体现一定的评价必须体现一定的深度深度及及人物的人物的精神风貌。

精神风貌。

（三三）简洁性简洁性寥寥数句寥寥数句，见，见人物神韵风采人物神韵风采感动中国人物感动中国人物获奖者邰丽华获奖者邰丽华从不幸的谷底到艺术的巅峰，从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是不需要语言，你在我们心中是最美的。

最美的。

颁奖词格式颁奖词格式人物事迹人物事迹+精神品质精神品质+意义影响意义影响采用第三人称或第一人称采用第三人称或第一人称我只写了几个音符我只写了几个音符1、朗读课文、朗读课文A要求读出抑扬顿挫的美感要求读出抑扬顿挫的美感B划一划有哪些不懂的字词？

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理的）。

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和贝多芬一样经历你了解贝多芬吗？

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你知道哪些能说给我们听听吗？

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他殚精又犀利又悲哀的眼睛。

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但他常常为良心的责备所苦。

但他常常为良心的责备所苦，他认为，幸福是为别人生活，他认为，幸福是为别人生活，牺牲自己。

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因为劳作过度，们的同情。

因为劳作过度，身体变了形，背佝偻着。

身体变了形，背佝偻着。

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但他内心有一种疯死去。

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他认为，愈使我受苦苦。

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童年生活悲惨，超常的天赋。

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你知道写人物品质的有哪些词语吗？

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请你诊断（哪个写得好？

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）1、浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，、浓密的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说高高的鼻梁，还有一张红红的小嘴巴能说会道，这就构成了一个这样的我。

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2、我呀，、我呀，小头长脸小头长脸像母亲，像母亲，浓眉大眼浓眉大眼像像父亲。

不够白净的脸上有许多的父亲。

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由于读书写字的姿势不正确，我成了。

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别看我不漂亮，我可从来没为我副眼镜。

别看我不漂亮，我可从来没为我的容貌烦恼过。

的容貌烦恼过。

（二）个性化的语言

（二）个性化的语言比一比哪句话更有魅力，为什么？

比一比哪句话更有魅力，为什么？

1、蚊子被我打死了。

、蚊子被我打死了。

2、蚊子一命呜呼，我送蚊子上了西天。

、蚊子一命呜呼，我送蚊子上了西天。

3、蚊子终于乘上了通往西天的、蚊子终于乘上了通往西天的“班车班车”。

1、珠子很滑，被我夹进了瓶子里。

、珠子很滑，被我夹进了瓶子里。

2、珠子像滑滑的泥鳅，不停地从我手、珠子像滑滑的泥鳅，不停地从我手“逃逃脱脱”，最后，它终于乖乖地被我，最后，它终于乖乖地被我“俘虏俘虏”了。

了。

1、跳绳从空中划过、跳绳从空中划过2、挥舞的跳绳就像一道道彩虹从空中划过。

、挥舞的跳绳就像一道道彩虹从空中划过。

跳绳表演跳绳表演请仔细观察，说说跳绳过程中的分解动作。

请仔细观察，说说跳绳过程中的分解动作。

单人跳动作：

站单人跳动作：

站冲冲拿起拿起解开解开双脚并拢双脚并拢绳子绕圈绳子绕圈向前走两步向前走两步把绳子放在脚后跟把绳子放在脚后跟挥舞挥舞踮起脚踮起脚起跳起跳越过。

越过。

双人跳动作：

弓着左腿双人跳动作：

弓着左腿右腿蹬得笔直右腿蹬得笔直身子向前倾身子向前倾眼睛紧紧盯着队友眼睛紧紧盯着队友目光随着绳子一起一落目光随着绳子一起一落等绳等绳子快要落地的时候子快要落地的时候“冲冲”猛地一跳猛地一跳（三）连续动作描