部编版一年级语文下册《四个太阳》.pptx

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44四个太阳四个太阳新课导入新课导入我有一个美丽的愿望我有一个美丽的愿望长大以后能播种太阳长大以后能播种太阳播种下一个播种下一个会结出许多的太阳会结出许多的太阳一个送给南极一个送给南极一个送给北冰洋一个送给北冰洋一个挂在冬天一个挂在冬天一个挂在晚上一个挂在晚上到那个时候到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮世界每个角落都会变得温暖又明亮种种太太阳阳幻灯片放映状态才可以播放幻灯片放映状态才可以播放一、导入新课一、导入新课歌曲中的小女孩播种太阳、送太歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。

今天，阳，让世界处处充满温暖。

今天，我们将要学习的课文中，有一个可我们将要学习的课文中，有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么？

爱的小男孩，你们看他在干什么？

让我们一起来欣赏小男孩的画，想让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。

想自己有什么话要对小男孩说。

你喜欢太阳吗？

你觉得每个季节的太你喜欢太阳吗？

你觉得每个季节的太阳是不是一样的呢？

阳是不是一样的呢？

太太三、我能认读三、我能认读阳阳道道忙忙tiyndomn香香甜甜温温暖暖xintinwnnun送送尝尝该该颜颜因因snchniynyn太阳太阳街道街道送给送给不忙尝尝不忙尝尝香甜香甜温暖温暖应该颜色应该颜色因为因为金黄金黄秋天一片秋天一片太太阳阳忙忙送送道道该该暖暖因因温温颜颜甜甜香香尝尝为为金金秋秋片片颜色颜色香甜香甜街道街道尝尝尝尝送给送给应该应该金黄金黄一片一片太阳太阳因为因为不忙不忙温暖温暖秋天秋天我会我会认认太阳太阳尝尝尝尝香甜香甜温暖温暖应该应该颜色颜色街道街道因为因为秋天秋天送给送给不忙不忙金黄金黄一片一片ti组词：

组词：

部首：

大部首：

大太早太早太多太多太大太大太阳太阳结构：

独体字结构：

独体字三、我会写三、我会写阳阳yn认识笔画认识笔画横撇弯钩那那n降降jinyn组词：

组词：

部首：

部首：

阝阝阳台阳台夕阳夕阳阳光阳光太阳太阳结构：

左右结构结构：

左右结构我会写我会写片子片子几片几片一片一片相片相片我会积累我会积累pin片片pin组词：

组词：

部首：

片部首：

片片断片断片段片段卡片卡片一片一片结构：

独体字结构：

独体字我会写我会写pinjn组词：

组词：

部首：

金部首：

金金黄金黄黄金黄金金色金色金子金子结构：

上下结构结构：

上下结构我会写我会写qi组词：

组词：

立秋立秋秋天秋天结构：

左右结构结构：

左右结构我会写我会写部首：

部首：

秋风秋风秋分秋分yn组词：

组词：

部首：

囗部首：

囗起因起因因为因为结构：

全包围结构结构：

全包围结构我会写我会写作为作为为了为了因为因为行为行为wiwi为为我会积累我会积累wi组词：

组词：

部首：

丶部首：

丶为了为了因为因为结构：

独体字结构：

独体字我会写我会写识字练习到此结束识字练习到此结束整体感知整体感知四四个个太太阳阳stiynstiyn用心倾听，找一找：

小作者分别画了四个怎样用心倾听，找一找：

小作者分别画了四个怎样的太阳？

的太阳？

绿绿的太阳绿绿的太阳金黄的太阳金黄的太阳红红的太阳红红的太阳彩色的太阳彩色的太阳122、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

请在文、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

请在文中用中用“”标出来。

标出来。

3.3.想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？

请想一想，作者要画这样一个太阳有什么好处？

请在文中用在文中用“”标出来。

标出来。

二二.分析课文分析课文11、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。

）句话，用序号标出来。

我画了个绿绿的太阳。

我画了个绿绿的太阳。

像像“绿绿的绿绿的”这样的词语叫作叠词，这样这样的词语叫作叠词，这样的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出的词给人可爱、活泼的感觉，你们能说出类似的叠词吗？

类似的叠词吗？

我画了个绿的太阳。

我画了个绿的太阳。

比较句子：

这样换行不行？

为什么？

比较句子：

这样换行不行？

为什么？

认识顿号。

认识顿号。

课文中有一个词能把课文中有一个词能把“高山、田野、高山、田野、街道、校园街道、校园”都包括在内，你们知道是都包括在内，你们知道是哪个词吗？

哪个词吗？

你们能用你们能用“到处到处”说一句话吗？

说一句话吗？

到处到处高高山山oshnoshn田田野野tinytiny街街道道jidojido校校园园xioyunxioyun到到处处一一片片清清凉凉dochypinqnlindochypinqnlin44、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？

、你们知道小男孩为什么要画绿绿的太阳吗？

55、跟着老师读文填空：

、跟着老师读文填空：

我画了个我画了个（），挂在，挂在（）。

高山、。

高山、（）、（）、（），到处到处（）。

22、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

11、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。

）句话，用序号标出来。

233、说一说秋天有什么特点。

、说一说秋天有什么特点。

说一说为什么要把金黄的说一说为什么要把金黄的太阳送给秋天？

太阳送给秋天？

4.4.读第读第33句话，思考问题：

句话，思考问题：

“邀请邀请”是什么意思？

是什么意思？

落叶是怎样邀请小伙伴的？

落叶是怎样邀请小伙伴的？

你们有过你们有过“冻僵冻僵”的体验吗？

为什么会有这样的感受？

的体验吗？

为什么会有这样的感受？

这个词我们该怎么读？

这个词我们该怎么读？

冬天还有什么特点？

与同学们一起欣赏冬天美景，用自冬天还有什么特点？

与同学们一起欣赏冬天美景，用自己的话说一说印象里的冬天。

己的话说一说印象里的冬天。

44、读第、读第22句话，思考：

句话，思考：

311、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。

）句话，用序号标出来。

22、默读第、默读第11句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？

为什么这样读？

句，说说这一句话我们应该用什么样的语气来读？

为什么这样读？

33、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

请在文中用、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

请在文中用“”标出来。

标出来。

11、这段话共有（、这段话共有（）句话，用序号标出来。

）句话，用序号标出来。

422、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

请在、这是一个什么样的太阳？

在什么季节？

请在文中用文中用“”标出来。

标出来。

33、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法、你同意小男孩给春天画一个彩色的太阳的做法吗？

为什么？

吗？

为什么？

哦，画个彩色的。

因为春哦，画个彩色的。

因为春天是个多彩的季节。

天是个多彩的季节。

春天，春天的太阳春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

该画什么颜色呢？

hucisdeynwichnhucisdeynwichntinshducidejjitinshducidejji雪白雪白的梨花的梨花ll大红大红的杜鹃花的杜鹃花ddjujunn粉红粉红的桃花的桃花ffnn金黄金黄的油菜花的油菜花蓝蓝蓝蓝的天空的天空品析内容品析内容小朋友们，在作者小朋友们，在作者画的四个太阳中，你最画的四个太阳中，你最喜欢哪一个？

为什么？

喜欢哪一个？

为什么？

四、课内拓展四、课内拓展它的笔顺是：

它的笔顺是：

11、“片片”字共字共画，画，它的笔顺是：

它的笔顺是：

22、“为为”字共字共画，画，2、我能送字宝宝回家。

、我能送字宝宝回家。

太太阳阳片片金金秋秋因因为为左右结构独体字全包围结构绿绿的太阳绿绿的太阳彩色的太阳彩色的太阳红红的太阳红红的太阳金黄的太阳金黄的太阳春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天课堂检测课堂检测22、我会连一连。

、我会连一连。

香甜香甜温暖温暖多彩多彩清凉清凉我画了（我画了（）的太阳，送给（）的太阳，送给（），因为（），因为（）我画了（我画了（）的太阳，送给（）的太阳，送给（），因为（），因为（）我画了（我画了（）的太阳，送给（）的太阳，送给（），因为（），因为（）我会填我会填绿绿绿绿夏天夏天夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、夏天太热了，绿绿的太阳给高山、田野、街道、校园带来一片清凉。

街道、校园带来一片清凉。

金黄金黄秋天秋天秋天是个丰收的季节，让我们秋天是个丰收的季节，让我们尝到了果子的香甜。

尝到了果子的香甜。

红红红红冬天冬天冬天寒冷，红红的太阳可以给冬天寒冷，红红的太阳可以给我们带来温暖。

我们带来温暖。

课后作业课后作业我也来画：

我也来画：

我想画个（我想画个（）的太阳，）的太阳，送给（送给（），让他（），让他（）。

）。

画太阳画太阳写愿望写愿望读一读，记一记。

读一读，记一记。

高山高山果园果园田野田野碧绿碧绿金黄金黄火红火红清凉清凉香甜香甜温暖温暖yunyunyylinlinbb