赶海(公开课)ppt.ppt
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童年赶海的趣事。
我一边往回走，一边哼起了最爱唱我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：
的歌：
“小时候，妈妈对我讲，大海就小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡是我故乡”首尾呼应首尾呼应整体感知，把握文络整体感知，把握文络开头点题开头点题结尾扣题结尾扣题首尾呼应首尾呼应例文赏析例文赏析1：
题目：
题目：
我最难忘的一件事我最难忘的一件事开头：
开头：
在我的成长记录中，有许许多多让我难忘在我的成长记录中，有许许多多让我难忘的事，其中最让我难忘的是我第一次包饺子。
的事，其中最让我难忘的是我第一次包饺子。
结尾：
结尾：
我第一次包饺子这件事最令我难忘。
它告我第一次包饺子这件事最令我难忘。
它告诉我：
无论做什么事，都要善于观察并且要有耐诉我：
无论做什么事，都要善于观察并且要有耐心地去学习才会做好。
心地去学习才会做好。
例文赏析例文赏析2：
题目：
题目：
一件最快乐的事一件最快乐的事开头：
开头：
我成长至今有很多令我快乐的事，但是我成长至今有很多令我快乐的事，但是使使我最快乐的一件事是我第一次种瓜我最快乐的一件事是我第一次种瓜.结尾：
结尾：
这就是我感到最快乐的一件事这就是我感到最快乐的一件事-第一次第一次种瓜。
它不仅使我感到快乐，还让我懂得了：
要种瓜。
它不仅使我感到快乐，还让我懂得了：
要得到丰收的果实得到丰收的果实,必须付出艰难的劳动。
学习也是必须付出艰难的劳动。
学习也是一样。
一样。
“小时候，妈妈对我讲，大海就小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡是我故乡”每当每当我唱起这支歌，我唱起这支歌，便便想想起了童年赶海的起了童年赶海的趣趣事。
事。
这篇课文讲了童年赶海有哪这篇课文讲了童年赶海有哪些些趣趣事呢？
事呢？
追浪花追浪花摸海星摸海星抓螃蟹抓螃蟹捏大虾捏大虾默读默读2323自然段，回答问题：
自然段，回答问题：
课文详写了哪几件趣事？
又略写了哪些事课文详写了哪几件趣事？
又略写了哪些事？
那是暑假里的一天，我闹着要舅舅那是暑假里的一天，我闹着要舅舅带我去赶海，舅舅答应了。
带我去赶海，舅舅答应了。
闹闹闹：
闹：
A热闹、热闹、B吵，缠、吵，缠、C开玩笑开玩笑来到海边，刚巧开始退潮，来到海边，刚巧开始退潮，海海水水“哗哗哗哗”往下退，只有浪花还不往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。
花。
来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的离开似的。
我兴奋极了，飞跑。
我兴奋极了，飞跑着追赶远去着追赶远去的浪花。
的浪花。
追浪花追浪花摸摸海海星星捉捉螃螃蟹蟹捏捏大大虾虾我在海水里我在海水里摸呀摸呀摸呀摸呀，嘿嘿，一只小，一只小海星被我抓住了！
海星被我抓住了！
摸海星摸海星哎，那边一个小伙伴，正低哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
着头寻找着什么。
我走过去想看我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴伙伴“哎哟哎哟”一声叫起来，原来是一声叫起来，原来是螃蟹用大鳌夹住了他的手。
螃蟹用大鳌夹住了他的手。
束手束手就擒就擒努努嘴儿努努嘴儿不不做声做声不甘不甘束手就擒：
形容无法脱逃或无法抵抗而甘束手就擒：
形容无法脱逃或无法抵抗而甘愿被擒获。
愿被擒获。
哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不作声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。
突然，小伙伴“哎哟哎哟哎哟哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。
小伙伴只努努嘴儿，虽然没有说话，但我仿佛听见他小伙伴只努努嘴儿，虽然没有说话，但我仿佛听见他小伙伴只努努嘴儿，虽然没有说话，但我仿佛听见他小伙伴只努努嘴儿，虽然没有说话，但我仿佛听见他正对我说：
正对我说：
正对我说：
正对我说：
“”捉螃蟹捉螃蟹咦，怎么我的脚也痒痒的？
咦，怎么我的脚也痒痒的？
哦，原来是一只大虾在逗我呢！
哦，原来是一只大虾在逗我呢！
咦，怎么我的脚也痒痒的？
低头一看，咦，怎么我的脚也痒痒的？
低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着哦，原来是一只大虾在逗我呢！
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻两条长须，活像戏台上的一员武将。
我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。
俘虏，再也神气不起来了。
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。
武将武将自由朗读课文自由朗读课文33自然段，请画出能让自然段，请画出能让你感受到你感受到“我我”和小伙伴们在赶和小伙伴们在赶海中很有趣的语句。
海中很有趣的语句。
细细品读，读出情趣！
细细品读，读出情趣！
嘿嘿，一只小海星被我抓住了！
（，一只小海星被我抓住了！
（）哎哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。
（）咦咦，怎么我的脚也痒痒的？
（，怎么我的脚也痒痒的？
（）哦哦，原来是一只大虾在逗我呢！
（，原来是一只大虾在逗我呢！
（）惊喜惊喜好奇好奇惊奇惊奇恍然大悟恍然大悟我也行：
我也行：
（），那边一个小姑娘，正蹑手蹑），那边一个小姑娘，正蹑手蹑脚的走向花丛。
我走过去想看个究竟，小姑娘脚的走向花丛。
我走过去想看个究竟，小姑娘只摆摆手，原来是一只蝴蝶落在花瓣间，只见只摆摆手，原来是一只蝴蝶落在花瓣间，只见她轻轻一捏，（她轻轻一捏，（），蝴蝶被抓住了！
小），蝴蝶被抓住了！
小姑娘慢慢地把手松开，（姑娘慢慢地把手松开，（），蝴蝶呢？
），蝴蝶呢？
抬头一看，（抬头一看，（），原来它在小姑娘松开），原来它在小姑娘松开手的瞬间就飞走啦！
手的瞬间就飞走啦！
哎哎嘿嘿咦咦哦哦刚才我们一起感受到了作者赶刚才我们一起感受到了作者赶海的趣事，那么来赶海的人多不多海的趣事，那么来赶海的人多不多？
从哪里看出来的？
从哪里看出来的？
这时，沙滩上已经有好多这时，沙滩上已经有好多人了，他们人了，他们有的有的捉螃蟹，捉螃蟹，有的有的捞海鱼，捞海鱼，有的有的捡贝壳捡贝壳.这时，沙滩上已经有好多人了，这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的他们有的，有的，有的，有的有的.打水仗打水仗捞海带捞海带堆沙堡堆沙堡叮铃铃，叮铃铃，清脆的下课铃声响了，同学们清脆的下课铃声响了，同学们像小鸟一样涌出了教室，像小鸟一样涌出了教室，玩着自己喜欢玩着自己喜欢的活动。
的活动。
有的有的摇呼啦圈，小小的身腰在摇呼啦圈，小小的身腰在（）有的有的踢毽子，有力的脚踢毽子，有力的脚尖在（尖在（）有的有的跳大绳，轻快跳大绳，轻快的身子（的身子（）寂静的校园寂静的校园顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校顿时沸腾起来，同学们的欢声笑语在校园上空回荡。
园上空回荡。
灵活地摇动灵活地摇动快速地踢着快速地踢着用力地蹦跳用力地蹦跳太阳偏西了，赶海的人们三三两两太阳偏西了，赶海的人们三三两两地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，地离去，喧闹的海滩渐渐恢复了平静，只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天只有海鸥还沐浴着晚霞的余晖，在水天之间自由自在地飞翔。
之间自由自在地飞翔。
秋秋水水共共长长天天一一色色落落霞霞与与孤孤鹜鹜齐齐飞飞我一边往回走，一边哼起了最爱唱我一边往回走，一边哼起了最爱唱的歌：
的歌：
“小时候，妈妈对我讲，大海就小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡是我故乡”大海啊，故乡大海啊，故乡小时候小时候妈妈对我讲妈妈对我讲大海就是我故乡大海就是我故乡海边出生海边出生海里成长海里成长大海啊大海大海啊大海是我生长的地方是我生长的地方海风吹海风吹海浪涌海浪涌随我飘流四方随我飘流四方大海啊大海大海啊大海就像妈妈一样就像妈妈一样走遍天涯海角走遍天涯海角总在我的身旁总在我的身旁小时候小时候妈妈对我讲妈妈对我讲大海就是我故乡大海就是我故乡海边出生海边出生海里成长海里成长大海啊大海大海啊大海是我生长的地方是我生长的地方海风吹海风吹海浪涌海浪涌随我飘流四方随我飘流四方大海啊大海大海啊大海就像妈妈一样就像妈妈一样走遍天涯海角走遍天涯海角总在我的身旁总在我的身旁大海啊故乡大海啊故乡大海啊故乡大海啊故乡我的故乡我的故乡我的故乡我的故乡课后作业课后作业小练笔小练笔这篇文章那么有趣，在你的生活中有这篇文章那么有趣，在你的生活中有没有类似这样有趣的事情呢？
请同学们在没有类似这样有趣的事情呢？
请同学们在写的时候也学着作者的样子，加上合适的写的时候也学着作者的样子，加上合适的动词、语气词。
以动词、语气词。
以“一件有趣的事一件有趣的事”为题，为题，把有趣的地方写出来，相信你一定会写得把有趣的地方写出来，相信你一定会写得更好。
更好。
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