《落花生》课件4.ppt.pptx
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根根胡须入泥沙，根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，自造房屋自安家，地上开花不结果，地上开花不结果，地下结果不开花。
地下结果不开花。
花生花生许地山许地山（18931941189319411893194118931941）我国现代著名的作家、学者。
我国现代著名的作家、学者。
许地山始终没有忘记父亲对许地山始终没有忘记父亲对他的教诲和希望，他以他的教诲和希望，他以“落落华生华生”作为自己的笔名，时作为自己的笔名，时刻激励自己，做一个有用的刻激励自己，做一个有用的人，并用行动实现了这一心人，并用行动实现了这一心愿，成为优秀的作家。
作品愿，成为优秀的作家。
作品结集出版的有短篇小说集结集出版的有短篇小说集缀网劳蛛缀网劳蛛，散文集，散文集空空山灵雨山灵雨，小说、剧本集，小说、剧本集解放者解放者、杂感集杂感集，论著论著印度文学印度文学，以及，以及许地山选集许地山选集、许地山许地山文集文集等。
等。
作者简介作者简介陆地上的植物，几陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生是在上结果，唯独花生是在地上开花地面下结果，地上开花地面下结果，所以人们叫它落花生。
所以人们叫它落花生。
落花生名字的由来：
落花生名字的由来：
半亩半亩空地空地开辟开辟居然居然品尝品尝吩咐吩咐茅茅亭亭榨榨油油石榴石榴爱爱慕慕之心之心体面体面看看课文围绕落花生讲了一些什么事看看课文围绕落花生讲了一些什么事情，然后完成这个填空：
情，然后完成这个填空：
（按课文顺序填空）（按课文顺序填空）种花生种花生（）（）（）收花生收花生吃花生吃花生议花生议花生我们家的后园的有半亩空地。
母亲说：
我们家的后园的有半亩空地。
母亲说：
“让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花让它荒着怪可惜的，你们几个那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月几个月，居然居然收获了。
收获了。
为什么是居然收获了？
为什么是居然收获了？
1.没想到可以收获果实。
2.他们的栽种水平不高，但是花生居然收获了，证明花生生命力顽强。
小组合作读课文（小组合作读课文（315）自然段。
讨论：
）自然段。
讨论：
（11）在品尝花生的过程中，）在品尝花生的过程中，“我们我们”议论了一个什议论了一个什么话题？
是怎么议论的？
用么话题？
是怎么议论的？
用“”线划出有关的线划出有关的句子句子;（22）从文中找出令你感悟最深的句子，用）从文中找出令你感悟最深的句子，用“”线划出来线划出来,并在旁边作简单的批注（提示：
为什么并在旁边作简单的批注（提示：
为什么是你感悟最深的？
请写出来）是你感悟最深的？
请写出来）。
你们爱吃你们爱吃花生吗？
花生吗？
爱！
爱！
吃花生吃花生花生的味儿美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？
议花生议花生分小组细读全文，讨论思考：
分小组细读全文，讨论思考：
11、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？
父亲、我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？
父亲又是怎样说的？
又是怎样说的？
22、父亲拿什么来与花生进行对比？
、父亲拿什么来与花生进行对比？
33、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢、父亲通过花生告诉了我们什么道理呢?
花生花生桃桃石榴石榴苹果苹果位置位置埋在地里埋在地里高高地挂在枝头高高地挂在枝头外表外表矮矮地长矮矮地长鲜红嫩绿鲜红嫩绿印象印象挖起来才知道挖起来才知道一见就生爱慕之心一见就生爱慕之心所以你们要像花生，它所以你们要像花生，它虽虽然然不好看，不好看，可是可是很有用。
很有用。
父亲说的这句话实际是在父亲说的这句话实际是在教育子女要学习花生教育子女要学习花生_的精神。
的精神。
不图虚名、默默奉献不图虚名、默默奉献人要做有用的人人要做有用的人,不不要做只讲体面而对别人要做只讲体面而对别人没有好处的人。
没有好处的人。
工人，农民，教师，警察工人，农民，教师，警察各种工作岗位上的普通各种工作岗位上的普通劳动者，他们劳动者，他们不图虚名不图虚名，默默默奉献默奉献具有花生品格的人具有花生品格的人总结全文总结全文11、课文以谈花生的可贵之处，来、课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？
说明做人的道理，是什么道理？
22、为了突出中心，作者在写作方、为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？
法上，有什么特点？
（借物喻人，主次分明）（借物喻人，主次分明）（不图虚名，默默奉献）（不图虚名，默默奉献）联系本课内容联系本课内容,想想要怎样做一个想想要怎样做一个有用的人，把想到有用的人，把想到的写下来。
的写下来。
作业：
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