一年级语文26小白兔和小灰兔AB案.docx

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一年级语文26小白兔和小灰兔AB案

26小白兔和小灰兔（A、B案）

26小白兔和小灰兔（A、B案）

教学目标

1．认识“翻、浇”等8个生字。

会写“拉、把”等6个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。

了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3．愿意做一个爱劳动的好孩子。

教学重点

认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。

教学时间

2课时

教学准备

课件、小白兔和小灰兔的头饰

教学过程

教学案例

（一）

第一课时

一、激趣导入

1．师：

（出示挂图）老师给孩子们带来了两位朋友──小白兔和小灰兔。

请同学们发挥想象，编一个小白兔和小灰兔的故事。

（同学们试着编个故事）

2．过渡：

同学们的故事讲得不错，今天我们也来学习一个关于小白兔和小灰兔的故事，这就是我们今天要学的课文《小白兔和小灰兔》。

（板书课题）

二、初读课文

1．听录音朗读课文或教师范读一遍课文。

想一想，这篇课文主要讲了一件什么事。

2．学生自读课文。

要求学生借助汉语拼音一句一句读通顺，并找出要求会认的生字作上记号，看拼音多认几遍，记住字音。

3．同桌互相检查认生字的情况和朗读课文是否通顺情况。

4．指名试读课文。

大家进行评议。

三、有感情朗读课文，理解课文内容

1．找学生有感情地朗读课文。

2．师：

这个故事中，有哪些地方你不理解，请提出来大家讨论。

学生可能提出以下问题：

（1）小灰兔为什么不像小白兔一样向老山羊要菜籽去种?

（2）小白兔说：

“只有自己种，才有吃不完的菜。

”这句话是什么意思?

……

3．理解课文内容。

师：

课文中小白兔和小灰兔的表现有哪些相同点和不同点请找一找，比一比。

学生在小组内找一找、议一议，再全班交流。

相同点之一：

老山羊在菜地里收白菜，小白兔和小灰兔都来帮忙，说明小白兔和小灰兔都爱帮助别人。

相同点之二：

小白兔和小灰在称呼老山羊时都用“您”，说明他们都有礼貌。

（指导学生读出有礼貌的语气）

不同点之一：

小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔却要了菜子。

不同点之二：

回家以后，小白兔辛勤劳动，小灰兔不干活，饿了就吃老山羊送的白菜。