外研版选择性必修二 Unit4Using languageDeveloping ideas.docx

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外研版选择性必修二Unit4UsinglanguageDevelopingideas

PeriodThree　Usinglanguage&Developingideas

Ⅰ.Readthepassagequicklyandgetthegeneralideaofthepassage.

1．What’sthemainideaofthepassage?

A．TheintroductiontothesocialsituationintheUnitedStatesatthattime.

B．TheintroductiontotheAmericanCivilWar.

C．TheintroductiontoLincoln.

D．Lincoln’sspeechanditsinfluence.

答案　D

2．Readthepassageandmatcheachpartwithitsmainidea.

Para.1　　　A．Lincoln’sspeech

Para.2B．TheinfluenceofLincoln’sspeech

Para.3C．AmericanCivilWaranditsimpact

Paras.4－6D．Toexplainthebackgroundofthestory

答案　Para.1　D　Para.2　C　Para.3　BParas.4－6　A

Ⅱ.Readthepassagecarefullyandchoosethebestanswer.

1．InwhichyearwastheUnitedStatesfounded?

A．In1863.B．In1776.

C．In1676.D．In1763.

答案　B

2．Lincoln’sspeechtookplace.

A．beforeAmericanCivilWar

B．duringAmericanCivilWar

C．afterAmericanCivilWar

D．beforethecountrywasfounded

答案　C

3．WhichoneisNOTtheinfluenceofAmericanCivilWar?

A．Itbroughtaboutlastingpeace.

B．Itcausedgreatsufferingtothepeople.

C．Over50,000soldierswerekilledorwounded.

D．Peopleatthattimelosthopeandpurpose.

答案　A

4．Whatdoes“this”meaninthelastsentenceofthefifthparagraph?

A．Torememberthebravesoldiers.

B．Totakecareoftherelativesofthedead.

C．Tocontinuetofightuntilitwassuccessfulatlast.

D．Todedicateaportionofthebattlefieldasafinalrestingplaceforthedead.

答案　D

Ⅰ.重点单词

1．castv．选派（角色）

2．jointadj.联合的，共同的

3．mountv．走上，登上

4．forthadv.向外；往前

5．dedicatev．致力于，献身于

6．endurev．持续存在

7．battlefieldn．战场

8．portionn．一部分

9．altogetheradv.完全

10．realisticadj.（目标、希望）能够实现的→realadj.真实的→realityn．现实

11．minorityn．少数派；少数→minoradj.较小的；次要的

12．inclusiveadj.包容广阔的→includev．包括→inclusionn．包括；包含

13．harmoniousadj.和睦的，融洽的→harmonyn．和谐；融洽

14．rewardingadj.值得做的，有意义的→rewardv．&n．奖励；奖赏

15．civiladj.公民的，国民的→civilianadj.平民的，百姓的

16．slaven．奴隶→slaveryn．奴隶制

17．unionn．联邦→unitev．联合；团结→unitedadj.联合的；统一的

18．divisionn．分歧，分裂→dividev．分开

19．libertyn．自由→liberatev．解放→liberationn．解放

20．noblyadv.高尚地，崇高地→nobleadj.崇高的；高尚的

21．influentialadj.有影响力的→influencen．&v．影响

22．communistadj.共产主义的→communismn．共产主义→communistn．共产主义者

掌握规律　巧记单词

-ious为形容词后缀，表示“具有……的”“充满……的”“有……特性的”“像……的”等意义

harmonyn.和谐→harmoniousadj.和谐的

ambitionn.野心→ambitiousadj.有野心的

anxietyn.焦虑→anxiousadj.忧虑的

curiosityn.好奇→curiousadj.好奇的

Ⅱ.核心短语

1．cultureshock文化冲击

2．civilwar内战

3．invain白白地

4．inmemoryof为纪念

5．atagreatcost付出巨大代价

6．stepbystep逐步地

7．bringforth使产生，使出现

8．beengagedin从事；忙于

9．playanimportantrolein在……中起重要作用

10．haveabetterunderstandingof更好地理解……

Ⅲ.经典句式

1．asif引导方式状语从句

Nowadays，peopleallovertheworldarebecomingmoreandmoreconnected，asiftheworldweregettingsmaller...

如今，全世界的人联系越来越紧密，好像世界变得越来越小……

2．现在分词短语作结果状语

Channelsofcommunication，suchasthemobilephoneandtheInternethavemadeitpossibletospeakinstantlywithsomeoneontheothersideoftheplanet，enablingustoformcloseconnectionswithpeopleofcompletelydifferentcultures.

通过手机和互联网等交流渠道，我们可以与地球另一端的人即时交谈，从而使我们与完全不同文化的人建立密切联系。

3．Itisuptosb.todo...由某人决定做……

NowitwasuptothelivingtoremovenotonlythedivisionsbetweenNorthandSouth，buttheboundariesbetweenblackandwhite，andworkstepbysteptowardstheequalityofhumankind.

现在，生者不仅要消除南北之间的隔阂，而且要消除黑人与白人之间的界限，一步一步地努力实现人类的平等。

重点词汇

Accordingtothe“2017HollywoodDiversityReport”，togetrolesinAmericanfilmandtelevisionisnolongerquitesodifficultforwomenandminorities.根据“2017好莱坞多元化报告”，在美国电影和电视中扮演角色对女性和少数民族来说不再那么困难。

minorityn．少数派；少数；少数民族

※ina/theminority占少数

aminorityof少数……

※minoradj.小的，不重要的n.未成年人v．辅修

minorin辅修

温馨提示　aminority（of＋复数名词）用作主语时，谓语动词可用单数也可用复数。

（1）Therearemanychildrenfromminoritygroupsinthatschool.

那个学校里有很多来自少数民族的儿童。

（2）Onlyasmallminorityofstudentsis/are（be）interestedinpoliticsthesedays.

目前，只有少数同学对政治感兴趣。

（3）Theevidenceshowsthatwomenareina/theminorityinthetopranksofgovernment.

证据表明在政府的高级职位中，女性只占少数。

（4）Shemajoredincomicsandminoredineducation.

她主修漫画，副修教育。

Rather，it’saboutcountriesandpeoplemakingajointefforttocometogethertocreateamoreharmoniousandunderstandingworld...

而是国家和人民共同努力，共同创造一个更加融洽、更富同情心的世界……

harmoniousadj.和睦的，融洽的

harmonyn.和睦；融洽；一致

inharmonywith与……协调

outofharmonywith与……不协调

（1）Theworldwilllivehappierlivesifpeoplehaveabetterunderstandingoftheideaofharmoniousglobe.如果人们更好地理解和谐地球的理念，世人将过上更幸福的生活。

（2）Therewasonceatowninthisdistrictwherealllifeseemedtoliveinharmonywithitssurroundings.

这个地区曾有个小镇，在那里所有的生命似乎都能与周围的环境和谐共处。

（3）Thepianowasoutofharmonywiththerestoftheinstrumentsatajazzconcert.

在爵士乐演奏中钢琴弹得与其他乐器不协调。

Itwasrewardingtoseehowourworkhelpedpeoplefromdifferentcultures.看到我们的工作帮助了来自不同文化的人们，这是很值得的。

rewardingadj.值得做的，有意义的

rewardn．奖赏；赏金：

报答；报酬vt.酬劳；报答；奖赏

asarewardfor作为……的报酬；作为……的回报

inreward（for）作为报答；作为……的报酬；为奖赏……

rewardsb.forsth.因某事而奖赏某人

rewardsb.withsth.用……回报/奖赏某人

（1）Whenaskedforhisviewsabouttheinitiative，Philipsaidhefounditveryinterestingandrewarding.当被问到他对这次行动的看法时，菲利普说他觉得这很有趣，也很有益。

（2）Hereceivedamedalinrewardfor/asarewardforhisdevotion.他因奉献而获得了一枚奖章。

（3）Thegovernmentrewardedhimforsavingthechild.政府因他救了那个小孩而奖赏他。

（4）Theschoolrewardedhimwithaprizeforparticipatinginthespeechcompetition.

他因参加演讲比赛而受到学校的奖赏。

NowitwasuptothelivingtoremovenotonlythedivisionsbetweenNorthandSouth，buttheboundariesbetweenblackandwhite，andworkstepbysteptowardstheequalityofhumankind.现在，生者不仅要消除南北之间的隔阂，而且要消除黑人与白人之间的界限，一步一步地努力实现人类的平等。

divisionn．分歧，分裂

dividev.分开；分散；分配；分享

dividesth.among/between在……之间分派/分配

dividesb./sth.fromsb./sth.把……与……分开

divide...into/in把……分成

dividesth.inhalf/intohalves把……分成两半

（1）Theeducatorsagreeduponadivisionofthetextbookintotwelveunits.

教育家们商定把这本教科书分成十二个单元。

（2）Atuniversity，hedividedhistimebetweenstudyingandfundraising.

上大学时他把时间用在学习和募捐上。

（3）Shedividedtheyoungerchildrenfromtheolderoneswhilesimulatingelectiongames.做模拟选举游戏时她把年幼些的孩子与大一些的分开了。

（4）Thejobistoomuchforyou.Whynotdivideitinto/insmallpartsamongyourpartners?

这份工作对你来说太沉重了。

为什么不把它分成几个小部分和你的同伴一起完成呢？

温馨提示　表示把某物分成几部分，可与into和in连用，其区别是：

若divide后只有数词（即数词后没有名词），则可以用in或into；若divide后的数词后接名词，则通常用into。

Dividethecakein/intofour.＝Dividethecakeintofourparts.把蛋糕分成4块。

EdgarSnowwasanAmericanjournalistwhowroteinfluentialbooksandarticlesaboutChinainthe1930s.埃德加·斯诺是一位美国记者，他在20世纪30年代写过关于中国的很有影响力的书籍和文章。

influentialadj.有影响力的

influencev.影响，对……起作用n.影响，作用；有影响力的人（物）

haveaninfluenceon对……起作用

undertheinfluenceof在……的影响下

beinfluencedby受……的影响

（1）LouisArmstrongwasoneofthemostinfluentialartistsinthehistoryofmusic.路易斯·阿姆斯特朗是音乐史上最有影响力的艺术家之一。

（2）Herparentsareoldandnolongerhaveanyrealinfluenceonher.她的父母年龄大了，对她不再有任何真正的影响了。

（3）Hedevotedhimselftoteachingundertheinfluenceofhisfriend.

→Influenced（influence）byhisfriend，hedevotedhimselftoteaching.

他在朋友的影响下献身教育。

经典句式

Nowadays，peopleallovertheworldarebecomingmoreandmoreconnected，asiftheworldweregettingsmaller...如今，全世界的人联系越来越紧密，好像世界变得越来越小……

※asif/though可引导表语从句和状语从句。

若表示与现在事实相反的情况，从句谓语动词用一般过去式，be动词通常用were；若表示与过去事实相反的情况，从句谓语动词则用had＋过去分词；若表示与将来事实相反的情况，从句谓语动词则用would/could/might＋动词原形。

※如果asif/though引导的从句所表示的内容与事实相符，就要使用陈述语气。

※如果主、从句主语一致，且从句中含有动词be，则可以省略从句的主语和动词be。

（1）HespeaksChinesefluentlyasifhewereaChinese.

他汉语说得很流利就好像他是一个中国人。

（2）Helookedasifhehadknownsomethingaboutthefinance.

他看起来好像已经知道财务的一些情况。

（3）Theboyisrunningimpatientlyhereandthereasifsearching（search）fortheitemlostontheplayground.男孩不耐烦地到处跑，好像在寻找运动场上丢失的东西。

（4）Hemovedhislipsasiftospeak（speak）．

他动了动双唇，好像要说话。

Ⅰ.单句语法填空

1．Shetreatedherparentsasiftheyhadbeen（be）strangers.

2．Itisreportedthatwomenareintheminorityatthemeeting.

3．It’sunfairthathegetsverylittleinrewardforhishardwork.

4．Forus，thetoppriorityistobuildawell-beingandharmonious（harmony）community.

5．Undertheirinfluence，hebecomesgreatlyinterestedinstoriesofreformandopening-up.

6．Divided（divide）intofourgroups，thestudentsintheclassputonthecostumesandperformed.

7．Uptonow，organdonationhassaved（save）thousandsofchildrenwhowouldotherwisehavedied.

Ⅱ.完成句子

8．Shewalkedslowlyasifshehadhurtherleg.

她走得很慢，似乎腿受伤了。

9．Aminorityofpeopleseem（s）topreferradiotoTV.

少数人似乎喜欢听收音机而不喜欢看电视。

10．Itisuptohimtotackletheproblemputforwardatthemeeting.

由他来处理会上提出的问题。

11．TheTVplayadaptedfromthenovelmayhaveabadinfluenceonchildren.

这部由小说改编的电视剧可能对儿童产生不良影响。

12．Sheassistedmewithmyhomeworkinrewardfor/asarewardforthehelpIgaveher.

因为我之前有帮助过她，所以作为报答她在作业方面帮助我。

Ⅲ.选词填空

下面的短文是P44－45的课文改写，请从下表中选择合适的词汇并用其适当的形式完成此文。

perish；invain；dedicate；stepbystep；basedon；looktothefuture；atagreatcost；shapeanation；inmemoryof；mount

Onagreyafternoonon19November1863，AbrahamLincoln13.mountedaplatformtodeliveraspeech14.inmemoryofthesoldierswhohaddiedinAmericanCivilWar.Thespeechwasshortbutitchangedthemindsofhispeopleandhelped15.shapeanation.Atthattime，theUnionsidewonthecivilwarbut16.atagreatcost.Over50,000soldierswerekilledorwoundedandpeoplelosthopeandpurpose.Lincoln’sspeechgavethemhope，beliefandareasonto17.looktothefuture.HegavethemanewvisionofwhattheUnitedStatesofAmericashouldbe,18.basedontheidealssetdownbyitsFoundingFathers87yearsbefore.Heinspiredpeopletowork19.stepbysteptowardstheequalityofhumankind.Inhisspeech，hesaid，“Wehavecometo20.dedicateaportionofthebattlefieldasafinalrestingplacefor