《爷爷一定有办法》说课.pptx

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2015年年7月月成都成都绘绘本阅读本阅读让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。

目标1目标2目标3指导绘本阅读方法，使学生掌握一定的绘本阅读方法创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。

教学目标读文“知内容”先自己阅读，然后说一说，这本书主要讲了什么？

与大家分享一下！

将故事讲给老师和同学们听听！

提示：

毯子外套背心领带手帕纽扣复述故事读图“学发现”小朋友仔细看，第二天一早约瑟穿着爷爷变的奇妙的背心去上学，发生了什么有趣的事呢？

看来约瑟一定说了一句奇妙的话。

他会说什么呢？

让我们一起表演一下。

这一回，他们又要开始变了，爷爷在里面变，其他小朋友们在外面干嘛呢？

小男孩在干嘛？

他会说些什么？

这两个小朋友在干嘛？

他们会说些什么呢？

仔细看看图，还能看出什么来？

小角落里的星星也能告诉我们信息呢！

小图趣事延伸“学创编”写成了一个奇妙的故事。

写成了一个奇妙的故事。

创编小故事