《一面》随堂课件3.pptx

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作者简介作者简介阿累，真名朱凡，原名朱一苇，阿累，真名朱凡，原名朱一苇，19091909年年11月生，月生，江苏涟水人。

他毕业于上海艺术大学。

江苏涟水人。

他毕业于上海艺术大学。

19321932年参加年参加“左翼剧联左翼剧联”，同年，同年88月考进上海英商公共汽车公司月考进上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入中国共产党。

当售票员，不久加入中国共产党。

19331933年因参加工年因参加工人罢工被捕判刑，人罢工被捕判刑，19351935年经人保释出狱，后赴马来年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。

令出境。

19361936年返回上海，从事写作和翻译。

年返回上海，从事写作和翻译。

19371937年抗战开始，他参加了新四军。

此后一直在部队和年抗战开始，他参加了新四军。

此后一直在部队和地方做文教和行政工作。

地方做文教和行政工作。

一面一面是作者是作者19361936为纪为纪念鲁迅逝世而作。

念鲁迅逝世而作。

词语积累词语积累地窖：

地窖：

储藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室。

赫然：

形容令人惊讶或引人注目的事物突形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现，在课文中有鲜明的意思。

然出现，在课文中有鲜明的意思。

懊悔：

做错了事或说错了话，心里自做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。

恨不该这样。

莽撞：

鲁莽。

言语、行动粗率而不审慎。

鲁莽。

言语、行动粗率而不审慎。

踌躇：

犹豫，拿不定主意。

摩挲：

用手抚摩。

颓唐：

精神不振作。

打眼：

引人注目。

憎恶：

憎恨，厌恶。

虐待：

用残暴狠毒的手段待人。

朗读课文，理清课文层次朗读课文，理清课文层次全文可以分为两个部分。

全文可以分为两个部分。

第一部分：

按时间顺序，记叙了按时间顺序，记叙了作者与鲁迅见面的全过程。

作者与鲁迅见面的全过程。

第二部分：

写这写这“一面一面”对作者对作者的巨大鼓舞和影响。

的巨大鼓舞和影响。

跳读课文，找出描写鲁迅外貌的跳读课文，找出描写鲁迅外貌的语句，仔细阅读，细心体会。

语句，仔细阅读，细心体会。

（1）我向里面望了一下）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是模糊辨出坐在南首的是一个一个瘦瘦瘦瘦的、五十上下的、五十上下的中国人。

的中国人。

（2）他的面孔黄里带白，）他的面孔黄里带白，瘦瘦得教人担心，好像大病新愈的得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

头发约莫一寸长，颓唐的样子。

头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

胡须很打精神抖擞地直竖着。

胡须很打眼，好像浓墨写的隶体眼，好像浓墨写的隶体“一一”字。

字。

（3）我很惊异地望着）我很惊异地望着他：

黄里带白的脸，他：

黄里带白的脸，瘦瘦得教人担心；头上直竖得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体羽纱的长衫；隶体“一一”字似的胡须；左手里字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。

烟的一头已经熏黑了。

这三处外貌描写有这三处外貌描写有哪些相同和不同之处？

哪些相同和不同之处？

相同点：

都突出了一个字：

“瘦瘦”不同点：

不同点：

第一次是在远处，在暗中，从整体上勾第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物的身材、年龄，因而人物形象勒出人物的身材、年龄，因而人物形象比较比较“模糊模糊”。

第二次是在近处观察，刻画得比较具体、第二次是在近处观察，刻画得比较具体、细致，形神兼备地写出了人物的气质。

细致，形神兼备地写出了人物的气质。

第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形第三次更近了，观察更细致，鲁迅的形象也更加完整清晰。

象也更加完整清晰。

对鲁迅先生的外貌描写突出了他对鲁迅先生的外貌描写突出了他的几个明显特征可用三个字来概括的几个明显特征可用三个字来概括一是全身的一是全身的“瘦瘦”，二是头发的，二是头发的“竖竖”，三是胡须的，三是胡须的“一一”；说说看这三个字；说说看这三个字突出表现了他怎样的思想性格？

突出表现了他怎样的思想性格？

远景远景中景中景近景近景描写描写特征特征写法写法瘦瘦的，瘦瘦的，五十上下。

五十上下。

面孔黄里带白，瘦面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神得教人担心，精神很好；头发约莫一很好；头发约莫一寸长，直竖着；胡寸长，直竖着；胡须很打眼，隶体须很打眼，隶体“一一”字；正直而慈字；正直而慈祥的眼光；祥的眼光；面孔黄里带白，瘦得面孔黄里带白，瘦得教人担心，精神很好；教人担心，精神很好；头上直竖着寸把长的头上直竖着寸把长的头发；头发；牙黄羽纱的长牙黄羽纱的长衫衫；隶体；隶体“一一”字似字似的胡须；的胡须；黄色烟嘴，黄色烟嘴，熏黑了熏黑了；微笑；点头。

；微笑；点头。

瘦瘦瘦但精神好，头发瘦但精神好，头发直竖，胡须打眼。

直竖，胡须打眼。

瘦，头发直竖，胡须瘦，头发直竖，胡须“一一”字，长期抽烟。

字，长期抽烟。

粗线条整体粗线条整体勾勒勾勒局部细微描写局部细微描写特写镜头特写镜头文章还有哪些地方写到了文章还有哪些地方写到了鲁迅先生的鲁迅先生的“瘦瘦”呢？

呢？

他用竹枝似的手指递给我，他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上。

小袖管紧包在腕子上。

我又仔细地看他的脸我又仔细地看他的脸瘦！

瘦！

他的手多瘦啊！

文中这些外貌描写有什么作用？

这些外貌描写抓住人这些外貌描写抓住人物的特征来写，能给读者物的特征来写，能给读者留下深刻的印象。

同时从留下深刻的印象。

同时从这些外貌描写中我们更可这些外貌描写中我们更可以感受到鲁迅先生崇高的以感受到鲁迅先生崇高的精神和伟大的人格力量。

精神和伟大的人格力量。

随着我和鲁迅先生对话的深入，随着我和鲁迅先生对话的深入，我的感情是怎样步步发展的？

我的感情是怎样步步发展的？

对对话话心心情情我的感受我的感受立刻感到立刻感到受了父亲受了父亲的抚摩的抚摩“你要买这你要买这本书？

本书？

”感到严肃和慈爱感到严肃和慈爱朗读课文最后两个自然段朗读课文最后两个自然段小组讨论：

小组讨论：

“我我”为什么能在历尽艰苦、为什么能在历尽艰苦、受尽虐待的情况下咬紧牙、昂受尽虐待的情况下咬紧牙、昂起头呢？

起头呢？

重点理解重点理解“一面一面”给了给了“我我”极大鼓舞，使极大鼓舞，使“我我”获得了生命的支柱。

鲁迅先生对获得了生命的支柱。

鲁迅先生对我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量我的关心、鼓励，鲁迅先生的人格力量和精神品质，这些都是和精神品质，这些都是“我我”在种种艰在种种艰苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。

苦和险恶面前坚强不屈的力量源泉。

“鲁迅先生是同我们一起鲁迅先生是同我们一起的！

的！

”谈一谈：

学习了谈一谈：

学习了一面一面后，你后，你对鲁迅先生又有了哪些新的认识？

对鲁迅先生又有了哪些新的认识？

鲁迅有着热爱劳动人民和鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。

关怀进步青年的高尚品格。

总结：

本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过，并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写，突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。

回顾课文，归纳：

这“一面”的具体过程是怎样的？

提示：

找出表示时间、地点的词句。

按找出表示时间、地点的词句。

按时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经时间顺序复述，讲清楚事情的起因、经过和结果。

过和结果。

“我我”到内山书店去避雨，在书店时到内山书店去避雨，在书店时“我我”想买想买毁灭毁灭但钱不够。

在这种情但钱不够。

在这种情况下，鲁迅先生向我推荐况下，鲁迅先生向我推荐铁流铁流一书，一书，并把并把毁灭毁灭这本书送给了这本书送给了“我我”。

回顾课文，按时间顺序复述课文内容，并弄清楚事情的起因、经过和结果。

起因：

接班还要等半个钟头，到内山书店起因：

接班还要等半个钟头，到内山书店躲雨、看书。

躲雨、看书。

经过：

内山老板殷勤接待，买书缺钱，与经过：

内山老板殷勤接待，买书缺钱，与鲁迅先生会面、交谈并接受赠书鲁迅先生会面、交谈并接受赠书结果：

从结果：

从“一面一面”中受到巨大的鼓舞和影中受到巨大的鼓舞和影响。

响。

1932年秋天的年秋天的一个中午一个中午内山书店内山书店我我鲁迅鲁迅内山老板内山老板接班还要等半接班还要等半个钟头个钟头天冷阴天冷阴雨雨买书钱不买书钱不够够鲁迅先生低价卖鲁迅先生低价卖我书我书我买到了书我买到了书

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