泸州小学教师招聘考试真题含答案及部分解析.docx
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泸州小学教师招聘考试真题含答案及部分解析
泸州小学教师招聘2020年考试真题含答案及部分解析
1：
“化民成俗，其必由学〞、“建国君民，教学为先〞出自〔 〕
单项选择题
A、《论语》
B、《大学》
C、《中庸》
D、《学记》
2：
一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的〔 〕。
单项选择题
A、信度
B、难度
C、区分度
D、效度
3：
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格称为〔 〕
单项选择题
A、认知策略
B、学习策略
C、认知方式
D、认知技能
4：
德育过程是由〔 〕几个互相制约的要素构成。
多项选择题
A、德育理念
B、教育者
C、受教育者
D、德育内容
E、德育方法
5：
属于非测验的评价手段的是〔 〕。
单项选择题
A、观看
B、推断
C、反思
D、分析
6：
以下有关文学常识表述正确的一项是〔 〕。
单项选择题
A、前四史，是指二十四史中最前边的四部史书，依次是西汉司马迁的《史记》，东汉班固的《汉书》，南朝宋范哗的《后汉书》，西晋陈寿的《三国志》
B、传奇，在中国古代不同阶段的文学史中具有不同的内容：
在唐代，传奇指小说，如李朝威的《柳毅传》；在明清，传奇指戏剧，如明代孔尚任的《桃花扇》
C、老舍（1899--1966），现代小说家、戏剧家。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等，话剧有《龙须沟》《春华秋实》等，被授予“人民艺术家〞称号
D、雨果，法国19世纪批判现实主义文学的杰出代表。
共出版了26部诗集，12个剧本，20部小说，21部理论著作。
最有名的作品有长篇小说《巴黎圣母院》《凄惨世界》等
7：
依据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成果的关注上。
据此，这位教师的成长可能处在〔 〕阶段。
单项选择题
A、关注生存
B、关注情境
C、关注学生
D、关注自我感受
8：
创造性思维的三个主要特点是〔 〕。
单项选择题
A、独创性、流畅性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、敏捷性、变通性
9：
教学改革所要解决的核心问题是改革教育方法，提高课堂教学质量，减轻学生的课业负担。
〔 〕
推断题
对
错
10：
关老师刚刚从师范大学毕业，恃才傲物，不情愿与同事沟通，也拒绝了有阅历老师的关心，这种行为〔 〕。
单项选择题
A、缺乏团结协作精神
B、忽视专业进展
C、不麻烦其他老师
D、敬重和信任同事
11：
学习迁移产生的客观必要条件是〔 〕。
单项选择题
A、学生的智力水平
B、学习的理解和稳固程度
C、学习对象之间的共同要素
D、学习的方法
12：
试验法是在教育的实际状况下根据讨论的目的而掌握某些条件，变更某些条件，以观看被测试者心理活动的表现方法。
〔 〕
推断题
对
错
13：
依据材料回答{TSE}题：
在语文课上，李老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座〞，如C级组的标准是“语言通畅〞，符合要求的就给高分。
不少学生高兴地说：
“我的作文在小学里就常常不及格，今日李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有盼望的。
〞李老师又准时鼓舞达标的同学继续向B级组、A级组进军。
{TS}李老师的这种做法有何主动作用?
〔 〕[不定项选择题]
多项选择题
A、促进了学生的进展
B、表达了最新的教育观念和课程评价进展的趋势
C、表达了评价标准分层化
D、关注学生的进展
14：
插入新幻灯片的快捷指令是〔 〕。
单项选择题
A、Ctrl+M
B、Esc
C、Ctrl+Z
D、Ctrl+C
15：
教育的多元化是对教育单一性和统一性的否认。
〔 〕
推断题
对
错
16：
默多克（Murdock．D．D）的迁移率计算公式表述为〔 〕。
单项选择题
A、迁移率（%）=（试验组成果－掌握组成果）÷（试验组成果+掌握组成果）×100
B、迁移率（%）=（试验组成果－掌握组成果）÷掌握组成果×100
C、迁移率（%）=（试验组成果－掌握组成果）÷试验组成果×100
D、迁移率（%）=（掌握组成果－试验组成果）÷（试验组成果+掌握组成果）×100
17：
“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞〞是下面哪种儿童进展观的观点?
〔 〕
单项选择题
A、遗传确定论
B、环境确定论
C、辐合论
D、教育论
18：
教育学最古老、最基本的核心是〔 〕。
单项选择题
A、教学工作
B、教学方法
C、教学组织
D、教学策略
19：
对学生思想品德的形成和进展起动力作用的主要因素是〔 〕。
单项选择题
A、道德认识
B、道德意志
C、道德情感
D、道德行为
20：
智力的群体差异包括〔 〕。
多项选择题
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
E、环境差异
21：
在Excel中图表的大多数图表项〔 〕。
单项选择题
A、可被移动或调整大小
B、不能被移动或调整大小
C、固定不动
D、可被移动、但不能调整大小
22：
实行双轨制的国家以〔 〕为代表。
单项选择题
A、英国
B、美国
C、苏联
D、中国
23：
有人建议对违背学校纪律的学生罚款，朱老师拒绝了。
这表达了朱老师〔 〕。
单项选择题
A、乐于奉献
B、因材施教
C、依法执教
D、廉洁从教
24：
德育方法有许多，其中，典范示范法是很重要的一种方法。
以下能表达这种方法的是〔 〕。
单项选择题
A、有那么改之，无那么加勉
B、惩前毖后，治病救人
C、言者无罪，闻者足戒
D、桃李不言，下自成蹊
25：
认为学习个体的理解过程是通过“顿悟〞过程实现的理论是〔 〕。
单项选择题
A、认知发觉理论
B、认知同化理论
C、认知建构理论
D、顿悟学习理论
26：
教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解}匙各种矛盾是指〔 〕。
单项选择题
A、教师义务
B、教师良心
C、教师公正
D、教师美好
27：
昆体良的《雄辩术原理》被称为是〔 〕。
单项选择题
A、“教育学的雏形〞
B、第一部特地论述教育的著作
C、教育学成为一门独立学科的标志
D、世界上第一本讨论教学法的书
28：
职业道德的特征表现为〔 〕。
多项选择题
A、内隐性
B、适用性
C、广泛性
D、具体性
E、稳定性
29：
以下最早公布义务教育法的国家是〔 〕。
单项选择题
A、奥地利
B、中国
C、普鲁士
D、英国
30：
迁移广泛存在于各种学问、技能、行为规范与看法的学习中。
〔 〕
推断题
对
错
31：
最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是〔 〕。
单项选择题
A、孔子
B、昆体良
C、杜威
D、夸美纽斯
32：
言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
〔 〕
推断题
对
错
33：
班级管理包括〔 〕等几个基本环节。
多项选择题
A、提前调研
B、了解学生
C、制定打算
D、组织实施
E、评价总结
34：
教育心理学初创时期的时间大致为〔 〕
单项选择题
A、19世纪80年月以前
B、19世纪80年月
C、20世纪20年月以前
D、20世纪80年月
35：
〔 〕是指辅导教师设身处地去体会受辅导学生的内心感觉，进入到他的内心世界之中。
单项选择题
A、关注
B、敬重
C、真诚
D、同感
36：
以下关于素养教育的说法中，错误的选项是〔〕。
单项选择题
A、素养教育以促进学问深刻内化为目标
B、素养教育以全面传授更有价值的学问为基础
C、素养教育以激活每一位受教育者的独特潜能进展为核心
D、素养教育以提高学生的综合素养为目的
37：
我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。
他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学竞赛他都取得了名次。
这个孩子聪慧，性格内向、深沉，却有些高傲，经常看不起人。
上课时谁要是答不上问题来，他总是轻视地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。
我曾想过当场点名批判他，后来转变了想法。
一次放学后，我留下了他，对他说：
“这学期我们共学过多少形容笑的词语?
〞他想了想说：
“微笑’、‘讥笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。
〞我说：
“同学在复述课文时，我观察你笑了，是吗?
〞他点了点头。
我又继续说：
“你看用
多项选择题
A、劝说法
B、自我批判法
C、嘉奖与惩处法
D、陶冶法
38：
某小学少先队围绕“学雷锋〞主题开展一系列少先队活动，表达了〔 〕是少先队活动的首要原那么。
单项选择题
A、教育性
B、趣味性
C、实践性
D、自主性
39：
你认为该班级学生心理进展处于以下哪个阶段?
〔 〕
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
40：
主见“教育即生活〞的教育家是[ ]
多项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、布鲁纳
41：
教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。
（ ）思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
42：
埃里克森的理论认为，人格的进展是一个渐渐形成的过程，必需经受八个顺序不变的阶段。
6—11岁阶段的进展任务是培育〔 〕
单项选择题
A、自卑感
B、内疚感
C、勤奋感
D、主动感
43：
瑞士心理学家皮亚杰认为小学儿童处于认知进展的具体运算阶段。
〔 〕
推断题
对
错
44：
“形式训练说〞所商量的迁移事实上属于〔 〕
单项选择题
A、正迁移
B、负迁移
C、特别性迁移
D、普遍性迁移
45：
认为学习是外部行为的改变的是〔 〕。
多项选择题
A、桑代克
B、巴甫洛夫
C、斯金纳
D、加涅
E、维纳
46：
教师成长与进展有等阶段。
多项选择题
A、关注评价
B、关注待遇
C、关注情境
D、关注学生
E、关注生存
47：
在论述教育的社会功能时，〔 〕提出“庶一富一教〞的思想。
单项选择题
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、老子
48：
学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和进展的〔 〕。
单项选择题
A、客体
B、主体
C、介体
D、实体
49：
学“角〞这一概念，对“钝角〞、“锐角〞、“直角〞概念的学习产生的影响属于〔 〕。
单项选择题
A、负迁移
B、纵向迁移
C、横向迁移
D、非特别成分的迁移
50：
埃里克森认为，儿童人格的进展是一个渐渐形成的过程，必需经受〔 〕个顺序不变的阶段。
单项选择题
A、6
B、7
C、8
D、9
51：
在班级人际关系的构成成分中，最主要的是〔 〕。
单项选择题
A、认知成分
B、情感成分
C、意志成分
D、行为成分
52：
中学阶段与埃里克森人格进展理论中相对应的阶段是〔 〕
单项选择题
A、信任对不信任
B、自主对羞辱
C、勤奋对自卑
D、自我同一性对角色混乱
53：
“因材施教〞表达了人的身心进展的〔 〕。
单项选择题
A、顺序性
B、互补性
C、差异性
D、阶段性
54：
人不能作为教育法律关系的客体。
〔 〕
推断题
对
错
55：
德育过程从本质上说是〔 〕统一的过程。
单项选择题
A、个体与环境
B、个体与社会
C、个体与教育
D、个体社会化与社会规范个体化
56：
教育心理学有自身独特的讨论课题，即〔 〕。
多项选择题
A、如何教
B、如何管理
C、怎样学
D、怎样评价
E、学与教之间的互相作用
57：
心理咨询与辅导的基本方法是〔 〕。
单项选择题
A、心理测验
B、会谈
C、观看法
D、自述法
58：
教师职业道德修养的最高层次就是“慎独〞。
〔 〕
推断题
对
错
59：
以下哪些方法可以训练发散思维?
〔 〕
多项选择题
A、用处扩大
B、结构扩大
C、方法扩大
D、形态扩大
60：
儿童进展的源泉是〔 〕。
单项选择题
A、儿童主体的活动
B、机体的结构和功能
C、家庭和社会教育
D、社会环境
查看答案
1：
答案D
2：
答案D
解析由效度的概念可知。
3：
答案C
4：
答案B,C,D,E
解析德育过程包括四个要素即教育者、受教育者、德育内容、德育方法。
5：
答案A
6：
答案A
解析B项《桃花扇》是清代的孔尚任所作。
C项《茶馆》为戏剧，不是小说。
D项雨果是法国19世纪浪漫主义文学的杰出代表。
7：
答案B
解析关注情境阶段的教师往往将主要精力集中在对学生成果的关注上。
8：
答案B
解析创造性思维的三个主要特点是独创性、流畅性和变通性。
9：
答案正确
解析略。
10：
答案A
解析关老师的行为，没有团结同事，闭门造车，缺乏合作精神。
11：
答案C
解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。
12：
答案错误
解析试验法必需是在试验室条件下，而不是教育的实际状况下进行的。
13：
答案A,B,C,D
14：
答案A
解析Ctrl+Z是撤销，Ctrl+C是复制，Esc是退出。
15：
答案正确
16：
答案A
解析略。
17：
答案A
解析遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。
而题干正好是对这一概念的举例。
18：
答案B
解析教学方法是教育最古老、最基本的核心。
19：
答案C
解析道德情感对思想品德的形成和进展起动力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感贯穿于道德认识、道德意志和道德行为之中。
20：
答案A,B,C
解析智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
21：
答案A
解析Excel图表中的大多数图表项都可以被移动或调整大小。
22：
答案A
解析英国是实行双轨制国家的代表。
23：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】依法执教要求教师根据法律法规履行教书育人的职责，即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。
依据《中华人民共和国行政惩罚法》规定，罚款属于行政惩罚的种类之一。
《中华人民共和国行政惩罚法》第十五条规定，行政惩罚由具有行政惩罚权的行政机关在法定职权范围内实施。
因此学校和教师无权对学生实施罚款。
该老师拒绝采纳罚款的方式，表达了他依法执教。
24：
答案D
解析“桃李有芳香的花朵、甜蜜的果实，虽然不会说话，但仍旧能吸引很多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。
〞这句话表达了德育中的典范示范法。
25：
答案D
解析苛勒的完形—顿悟说，认为学习实质是在主体内部构造完形，学习过程是通过顿悟过程实现的。
顿悟学说确定了主体的能动作用，把学习视为个体主动构造完形的过程，强调观看、顿悟和理解等认知功能在学习中的重要作用。
26：
答案C
27：
答案D
28：
答案B,D,E
29：
答案C
解析普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早公布义务教育法的国家，其次是奥地利。
30：
答案正确
解析系统暂无解析
31：
答案A
解析孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。
32：
答案正确
解析略。
33：
答案B,C,D,E
解析班级管理一般包括：
了解学生、制定打算、组织实施、评价总结这几个阶段。
34：
答案C
解析教育心理学的初创时期〔20世纪20年月以前〕；进展时期〔20世纪20年月到50年月末〕；成熟时期〔20世纪60年月到70年月末〕；完善时期〔20世纪80年月以后〕。
35：
答案D
解析题干是对同感的解释。
36：
答案A
解析素养教育是指一种以提高受教育者诸方面素养为目标的教育模式，它重视人的思想道德素养、能力培育，独特进展，身体健康和心理健康教育，与应试教育相对应。
37：
答案A
38：
答案A
解析教育性是指少先队的一切活动都是为了到达教育和自我教育的目的，是少先队活动的首要原那么。
39：
答案C
40：
答案C
41：
答案A
解析教育心理学成熟期，人本主义掀起一场教育改革运动。
42：
答案C
解析根据埃里克森的人格进展阶段理论，在6-11岁阶段的人格进展特点是勤奋感对自卑感，该阶段进展的任务是培育勤奋感。
43：
答案正确
44：
答案D
解析D“形式训练说〞以官能心理学为根据，认为个体心理的组织部分是各种官能，官能即留意、知觉、记忆等一般的心理能力。
得到训练的官能可以自动地迁移到其他活动中去，属于普遍性迁移。
45：
答案B,C,D
解析此题考查的是科学家所代表的流派。
学习的定义，大致上分为两类：
一类把学习定义为是后天获得学问的过程，强调的是学问的获取。
另一类把学习定义为使主体产生行为或行为潜能的相对恒久改变的过程。
这种改变可以是外显的行为改变，如老鼠学会按压杠杆，人学会骑自行车等；也可以是行为潜能的改变，如学问的增长，能力、看法或意识倾向的改变。
前者是能够直接观看到的，后者那么表现为是一种内隐的改变。
此题考查的是科学家所代表的流派，从课程学习中可以了解。
46：
答案C,D,E
解析此题考察第十五章教师成长的历程。
从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。
福勒和布朗依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
47：
答案A
解析孔子在论述教育的社会功能时，提出了“庶一富一教〞的思想。
48：
答案B
49：
答案B
解析负迁移是指一种阅历的获得对另一种学习起干扰和阻碍作用。
纵向迁移指处于不同层次（概括和抽象程度不同）的各种学习间的互相影响，也可以说是上位的较高层次的阅历与下位的较低层次的阅历之间的互相影响。
横向迁移是指处于同一层次（抽象和概括程度相同）的学习问的互相影响，即难度和冗杂程度大致属同一水平的学习之间的迁移。
非特别迁移是指一种学习中所习得的一般原理、原那么和看法对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原那么和看法具体化，运用到具体的事例中去。
可见，B项正确。
50：
答案C
51：
答案B
52：
答案D
解析D依据埃里克森的人格进展理论，青少年期（12～18岁）的基本任务是进展或建立自我同一性。
此年龄段正处于中学阶段。
53：
答案C
解析人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。
54：
答案正确
55：
答案D
56：
答案A,C,E
解析此三项也正好与学习过程、教学过程和评价／反思过程相对应，而它们正是教育心理学讨论的主要方面，是其独特的讨论课程。
57：
答案B
解析会谈是心理咨询与辅导的基本方法。
58：
答案正确
59：
答案A,B,C,D
解析以上选项均为训练发散思维的方法。
60：
答案A
解析略。
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