9.穷人.pptx

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穷人人人口口手手勤勤努努奋奋力力人教版小学语文六年级9999穷人穷人穷人穷人列夫托尔斯泰（18281910），俄国伟大的作家。

出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。

1851年参军，不久开始创作小说童年。

1856年退役后两度出国游历、考察。

1863年起用六年时间写成巨著战争与和平，后来又写成安娜卡列尼娜复活等著名作品。

他的作品，气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴凝练，在世界文学史上有巨大影响。

11学会本课的生字、新词。

学会本课的生字、新词。

22有感情地朗读课文。

抄写自己喜欢的句子。

有感情地朗读课文。

抄写自己喜欢的句子。

（重点）（重点）33抓住描写环境和人物语言、动作、心理活动的抓住描写环境和人物语言、动作、心理活动的句子，了解沙俄时代穷人的悲惨生活，感受桑娜句子，了解沙俄时代穷人的悲惨生活，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们帮助别人和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们帮助别人的美好品质。

（难点）的美好品质。

（难点）要求会写的字要求会写的字g搁【读音提醒】不要读成“”。

【生字释义】使处于一定的位置；加进去；搁置。

本课“搁板”的“搁”字应取义项。

【辨字组词】搁（搁浅）（搁置）（延搁）阁（）（阁楼）（阁下）【巧记有方】门外有手各进门。

【例句展示】妈妈在豆浆里搁了糖，味道更好了！

【歇后语】大船开到小河沟搁浅【书写指导】“扌”横要短，竖钩要长，“阁”要写得紧凑些。

tin填【生字释义】把凹陷地方垫平或塞满；补充；填写。

本课“填饱”的“填”字应取义项。

【辨字组词】填（填补）（填表）（填充）镇（）（镇长）（镇上）【巧记有方】真是土。

【例句展示】在学习上，我们要有精卫填海的精神。

【成语在线】义愤填膺、衔石填海【书写指导】“土”下横变提，“真”内横排列均匀，底横要长。

yun怨【读音提醒】不要读成“”。

【生字释义】怨恨；责怪。

本课“抱怨”的“怨”字应取义项。

【辨字组词】怨（埋怨）（怨恨）苑（）（文苑）（艺苑）【巧记有方】一心入苑要除草。

【例句展示】事情没有办好，小刚不停地抱怨。

【成语在线】任劳任怨、怨天尤人【书写指导】横要短，要写得圆润，弧度要协调。

xin掀【读音提醒】不要读成“”。

【生字释义】使遮挡覆盖的东西向上离开，揭；翻腾，翻动。

本课“掀起”的“掀”字应取义项。

【辨字组词】掀（掀翻）（掀门帘）锨（）（铁锨）（木锨）【巧记有方】欠一斤用手补。

【例句展示】学校再次掀起学雷锋活动的高潮。

【成语在线】揭地掀天【书写指导】从左到右，均匀摆放。

i唉【读音提醒】多音字，另读“i”。

【生字释义】表示伤感或惋惜;表示应答或认同。

本课“唉”字应取义项。

【辨字组词】唉（i）（唉声叹气）挨（）（挨打）（挨饿）【巧记有方】嘴边一支三角箭。

【例句展示】唉，好好的一套书弄丢了两本。

【书写指导】左窄右宽，最后一笔要写舒展。

gu裹【生字释义】（用纸、布或其他片状物）缠绕、包扎；为了不正当的目的把人或物夹杂在别人或物里面；吸（奶）。

本课“裹住”的“裹”字应取义项。

【辨字组词】裹（裹挟）（裹腿）（包裹）褒（）（褒奖）（褒扬）【巧记有方】上衣高，下衣矮，一个苹“果”怀里揣。

【例句展示】面对困难我们不能畏首畏尾，裹足不前。

【成语在线】裹足不前、马革裹尸【书写指导】中间的“果”要紧凑，下面的撇、捺要舒展。

ku魁【读音提醒】不要读成“”。

【生字释义】为首的，居第一位的；（身体）高大。

本课“魁梧”的“魁”字应取义项。

【辨字组词】魁（夺魁）（花魁）（魁梧）魅（）（魅力）（鬼魅）【巧记有方】斗不过鬼。

【例句展示】这名篮球运动员身材真魁梧。

【成语在线】魁梧奇伟、罪魁祸首【书写指导】“斗”字被“鬼”包，“斗”不要写得太大，“厶”要小。

梧【读音提醒】不要读成“”。

【生字释义】指梧桐，一种乔木，木材可制作乐器等。

【辨字组词】梧（碧梧）（魁梧）（梧桐）悟（）（悟性）（觉悟）【巧记有方】树旁有五口人。

【例句展示】奶奶家门前长着一棵高大的梧桐。

【歇后语】梧桐叶落归根【书写指导】左窄右宽，“木”捺变为点。

wln淋【生字释义】水或别的液体落在物体上；使水或别的液体落在物体上。

本课“湿淋淋”中的“淋”字应取义项。

【辨字组词】淋（淋浴）（淋漓）（湿淋淋）琳（）（琳琅）（琳琅满目）【巧记有方】林前有水流。

【例句展示】鲁迅淋漓尽致地揭露了辛亥革命的弊端。

【成语在线】淋漓尽致、酣畅淋漓【书写指导】左窄右宽，三点水呈弧形排列，“林”左缩右放。

s撕【读音提醒】不要读成“sh”【生字释义】用手使东西（多为薄片状的）裂开或离开附着处。

【辨字组词】撕（撕扯）（撕毁）（撕票）嘶（）（嘶叫）（嘶哑）【巧记有方】其在折中。

【例句展示】叔叔一怒之下把来信撕得粉碎。

【成语在线】撕肝裂肺、撕心裂肺【歇后语】大胡子吃糖稀撕扯不清【书写指导】“其”横向笔画间隔均匀，“斤”竖为悬针竖。

mi霉【读音提醒】不要读成“”。

【生字释义】霉菌；东西因霉菌的作用而变质；遇事不利，遭遇不好。

本课“倒霉”的“霉”字应取义项。

【辨字组词】霉（霉菌）（倒霉）（霉变）雷（）（雷声）（雷雨）【巧记有方】雨落海枯。

【例句展示】我们要注意卫生，不要吃发霉变质的食物。

【歇后语】雨打黄梅头倒霉（梅）【书写指导】“雨”字布局要匀称，“每”字两点在竖中线上。

l虑【读音提醒】不要读成“h”。

【生字释义】思考；担忧，发愁。

本课“忧虑”的“虑”字应取义项。

【辨字组词】虑（忧虑）（疑虑）（顾虑）虚（）（虚心）（虚假）【巧记有方】老虎几遭难，心沉最底处。

【例句展示】经过认真考虑，爷爷接受了家人的建议。

【成语在线】深思熟虑、千虑一得【书写指导】“虍”的长撇伸展，“七”紧缩。

读写错混提示读写错混提示1.“撕”是平舌音，读“”，不读“sh”。

2.“怨”与“祭”的上半部字形要分清；“魁”是半包围结构，“斗”要写在竖弯钩里面。

一字多音一字多音同音字词同音字词【】搔（搔首弄姿）（搔头发）骚（骚乱）（骚扰）【】澎（澎湃）（澎湖列岛）膨（膨胀）（膨化）新词解释新词解释拍击：

指海浪冲击、拍打着海岸。

顾惜：

顾全爱惜。

马灯：

一种手提的能防风雨的煤油灯，骑马夜行时能挂在马身上，故称马灯。

蜷缩：

蜷曲而收缩。

黧黑：

形容（脸色）黑。

喃喃：

指连续不断地小声说话的声音。

汹涌澎湃：

波涛翻腾的样子，风浪搏击的音响，形容水势浩大。

课文里是形容海浪很大。

自作自受：

自己做了错事，自己承担后果。

自言自语：

没有谈话的对象，自己跟自己说话。

多用来写人们情不自禁地说出心里话，或不让人听见，或旁边没有人听。

忐忑不安：

心里七上八下不得安定。

忐忑，心神不定的样子。

心惊肉跳：

形容因担心灾祸临头而恐慌不安。

近反义词近反义词近义词：

温暖暖和舒适舒服顾惜爱惜抱怨埋怨倾听聆听照顾照看忧虑担心反义词：

舒适难受潮湿干燥蜷缩伸展魁梧矮小倒霉幸运僵硬灵活心惊肉跳镇定自若一词多义一词多义严肃：

（神情、气氛等）使人感到敬畏的。

例句：

会场的气氛既严肃又隆重。

（作风、态度等）严格认真。

例句：

这件事违反了国家的规定，我们要严肃处理。

词义辨析词义辨析宁静平静课文解读课文解读渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

屋外寒风呼啸（），汹（）涌澎（）湃（）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。

挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。

桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

段析：

尽管外面寒风怒吼，可渔夫的家里却温暖段析：

尽管外面寒风怒吼，可渔夫的家里却温暖而舒适。

而舒适。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下句解：

这里的省略号表示省略递增的次数。

始终不见丈夫回来。

桑娜沉思：

丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。

不过，感谢上帝，孩子们都还健康。

没什么可抱怨的。

桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿?

上帝啊，保佑（）他，救救他，开开恩吧!

”她自言自语着。

第一部分第一部分（第第11、22自然段自然段）：

讲渔夫的妻子桑娜：

讲渔夫的妻子桑娜在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出在寒风呼啸的夜晚，焦急地守候在小屋里，等待出海打鱼的丈夫回家。

海打鱼的丈夫回家。

睡觉还早。

桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。

她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。

海面上什么也看不见。

风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。

桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。

句解：

桑娜在自己的丈夫生死不明的情况下，并没有忘记西蒙，这说明她对女邻居非常关心、同情，表明了她是一个心地善良的劳动妇女。

“没有一个人照顾她啊!

”桑娜一边想一边敲了敲门。

她侧着耳朵听，没有人答应。

段析：

写桑娜出门去望丈夫的小船，又去看望生病段析：

写桑娜出门去望丈夫的小船，又去看望生病的女邻居。

的女邻居。

“寡（）妇的日子真困难啊!

”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。

唉，寡妇的日子真难过啊!

进去看看吧！

”段析：

从桑娜的心理活动中，看出了西蒙生活的段析：

从桑娜的心理活动中，看出了西蒙生活的艰辛。

艰辛。

桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。

“喂，西蒙!

”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了?

她猛地推开门。

屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。

桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。

首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。

她一动不动。

桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。

她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。

句解：

这触目惊心、使人落泪的情景，充分体现了沙俄时代大多数劳动人民的穷困和悲惨。

就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷（）缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。

显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。

孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。

句解：

从中我们可以体会到西蒙的勤劳和善良，她爱她的孩子们。

段析：

写西蒙死了，两个无依无靠的孩子段析：

写西蒙死了，两个无依无靠的孩子熟睡在她的旁边。

熟睡在她的旁边。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。

句解：

“非这样做不可”意思是必须这样做，不这样做不行。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢?

这是闹着玩的吗?

自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?

不，还没来!

为什么把他们抱过来啊?

他会揍我的!

那也活该，我自作自受句解：

这几句真实地展现了桑娜此时的心理活动：

抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，还有生死未卜的丈夫，她紧张、担忧，贫困的生活给她带来了太多压力，她不得不考虑丈夫的想法。

但是最后她宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿，让我们感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好的心灵。

省略号的连用，表明桑娜当时心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。

嗯，揍（）我一顿也好!

”门吱嘎（）一声，仿佛有人进来了。

桑娜一惊，从椅子上站起来。

段析：

第段析：

第881010自然段写桑娜抱回孩子后自然段写桑娜抱回孩子后的心理活动。

的心理活动。

“不，没有人!

上帝，我为什么要这样做?

如今叫我怎么对他说呢?

”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

第二部分第二部分（第第331111自然段自然段）：

讲桑娜出门：

讲桑娜出门探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地探望丈夫的渔船，结果走进了西蒙家，意外地发现西蒙已经病故，她抱回西蒙家的两个孤儿，发现西蒙已经病故，她抱回西蒙家的两个孤儿，然后忐忑不安地继续等待丈夫回家。

然后忐忑不安地继续等待丈夫回家。

门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。

魁梧黧（）黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，句解：

从渔夫的身材、肤色、动作的描写，可以看出他是个朴实、憨厚的人。

为下文