8人教版四年级下册语文园地八(完美版).ppt

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列宁说：

“书籍是巨大的力量。

书籍是巨大的力量。

”v高尔基说：

高尔基说：

“爱护书籍吧，它是知识的源泉。

爱护书籍吧，它是知识的源泉。

”“每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让每一本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个不可思议的新世界。

我看到一个不可思议的新世界。

”v伏尔泰说：

伏尔泰说：

“当我们第一遍读一本好书的时候，当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

读这本好书的时候，仿佛又和老朋友重逢。

”v莎士比亚说：

莎士比亚说：

“书籍是全人类的营养品。

书籍是全人类的营养品。

”v歌德说：

歌德说：

“读一本好书，就像和许多高尚的人读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

谈话。

”v别林斯基说：

别林斯基说：

“好的书籍是最贵重的珍宝。

好的书籍是最贵重的珍宝。

”推荐一本好书的方法推荐一本好书的方法v一是要把书名、内容说清楚明白；一是要把书名、内容说清楚明白；v二是可以从不同角度介绍二是可以从不同角度介绍比如有比如有趣的部分、书给人的启示、快乐等；趣的部分、书给人的启示、快乐等；v三是要把听的同学的疑问给简要解三是要把听的同学的疑问给简要解答答。

向你介绍一本好书向你介绍一本好书v同学们，想必你们读过的书肯定不少吧！

我们同学们，想必你们读过的书肯定不少吧！

我们一向都认为要一向都认为要“多读书，读好书多读书，读好书”，今天，我向你，今天，我向你们推荐一本书：

们推荐一本书：

寓言中的道理寓言中的道理。

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的！

寓言中的道理寓言中的道理是由一篇篇生动的寓言故事是由一篇篇生动的寓言故事得出的启示、感悟组成的。

每一章内容大致是这样得出的启示、感悟组成的。

每一章内容大致是这样的：

的：

标题上面有从故事中总结的一句富含哲理的话，标题上面有从故事中总结的一句富含哲理的话，然后是一篇有趣的寓言故事，还配着一幅插图；在然后是一篇有趣的寓言故事，还配着一幅插图；在故事后面，有道理一，道理二，道理三；故事后面，有道理一，道理二，道理三；最后还会最后还会讲一篇与寓言相辅的真人故事。

讲一篇与寓言相辅的真人故事。

三部分就能让你读三部分就能让你读透这篇寓言，学到很多课外的知识。

透这篇寓言，学到很多课外的知识。

当然，只是说当然，只是说v一说组成部分，你可能还不会去读这本书。

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在这里，我说一说我从上面读到的，令我印象最深的一篇吧！

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v井底的驴井底的驴是这本书上的第一篇寓言，让我受益是这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。

他说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有匪浅。

他说的是一头驴掉进了一口枯井里，主人没有办法把它救出来办法把它救出来,决定把它活埋在这口枯井里，顺便把决定把它活埋在这口枯井里，顺便把这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。

这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。

驴子嘶叫驴子嘶叫着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。

主人很着，可当他明白了什么之后，便停止了嘶叫。

主人很好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下好奇，没想到驴子竟然把每一次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己升到了井口。

井口。

这篇文章的三个道理是：

永远不要灰心，命运这篇文章的三个道理是：

永远不要灰心，命运掌握在自己手里，不能放弃。

总结出的一句话：

关键掌握在自己手里，不能放弃。

总结出的一句话：

关键时候，你会发现真正的救世主是你自己。

时候，你会发现真正的救世主是你自己。

v像这篇寓言一样，这本书就是这样传授给我们一个像这篇寓言一样，这本书就是这样传授给我们一个又一个道理，一句又一句哲理总结。

这样一本好书，又一个道理，一句又一句哲理总结。

这样一本好书，难道你不动心吗？

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好阅读一番。

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中华上下五千年，沧海桑田，朝代王、乱臣贼子。

中华上下五千年，沧海桑田，朝代更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，更替，在这五千年的漫长岁月中书写了悠久的历史，创造了璀璨的文化。

书中印象最深刻的故事是创造了璀璨的文化。

书中印象最深刻的故事是管管鲍之交鲍之交，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，这个故事中最让人佩服的人是鲍叔牙，他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来他处处为管仲着想，什么好处都让着他，直到后来齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高齐桓公要命鲍叔牙为相国时，鲍叔牙却将这个很高的职位让给了管仲。

鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟的职位让给了管仲。

鲍叔牙对管仲真是如同亲兄弟一般。

鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。

一般。

鲍叔牙此等的热血情怀让人敬佩不已。

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蔺相如用巧计将相如的足智多谋、机智勇敢所折服。

蔺相如用巧计将和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这和氏璧送回赵国，以死相逼，逼得秦王无处可退，这是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大夫。

是叫人拍手叫绝，蔺相如也因此功而被提升为大夫。

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父与子父与子里有很多的小故事，故事里的人物也很有趣。

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一天，儿子把父亲的墨水打翻这个故事很有趣：

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不一会儿父亲回来了，原来他自己离开了，儿子在那里莫名其妙。

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他先让儿子把屁股翘起来，自己跪了下去给儿子缝裤去拿针线了。

他先让儿子把屁股翘起来，自己跪了下去给儿子缝裤子，缝好以后又开始继续打儿子的小屁屁惩罚他。

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我觉得这里的父亲很严格，但是也很爱他的儿子，我很喜欢他。

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希望大家有空拿这本书好好看看。

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有三只小猪在散步，大灰狼躲在草丛中，太阳火辣辣地徘徊在空中。

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让我们的眼界和心胸不断开阔，思想也刻道理。

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悄悄地发生变化，精神也逐渐地升华和提高。

这些好书会像营养品一样滋润这些好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。

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我们有什么理由不和好书交朋友呢？

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v写一写听别人或给别人讲故事的情写一写听别人或给别人讲故事的情景；景；v发挥自己的想象，编个寓言或童话；发挥自己的想象，编个寓言或童话；v写一写自己的梦想或希望；写一写自己的梦想或希望；v把自己关注的人和事写进习作。

把自己关注的人和事写进习作。

印象深的一个人v在记叙文中，写人作文占有重要地位。

写人的目的，就是通过具体事例，主要表现人物的性格、精神、品质。

v描写方法描写方法：

通过对事件的具体描述和对人物的外貌、神情、动作、外貌、神情、动作、语言、心理语言、心理的描写来表现人物的精神品质。

v写人作文的基本写法：

写人作文的基本写法：

v1、介绍人物及人物外貌。

直接描写人物外貌，带出要写的人物及其品质。

v2、按事情发展的顺序有详有略地写清人物在事情中的表现。

（重点事例要放在前头写，具体写；次要的事例后面写，略写。

）v3、总结全文，点明人物品质。

照应开头，自我勉励。

一、写人作文一、写人作文

（1）说说让你感受最深的人是谁？

他（她）为什么令你感受最深？

（2）说说让你感受最深的事是什么？

说说事情的起因、经过、结果怎么样