3.植物妈妈有办法【第1课时】.pptx
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第第一一课课时时植物妈妈有办法植物妈妈有办法33初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.会认本课的会认本课的14个认读生字，会写个认读生字，会写10个生字。
个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。
内容。
（重点重点）学习目标学习目标点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画出听范读，边听边画出课文中的生字词。
同课文中的生字词。
同时认准字音时认准字音,理解词语理解词语意思。
意思。
1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
读通句子。
2.想一想：
想一想：
课文写了什么？
课文写了什么？
植植如如为为旅旅备备纷纷刺刺底底炸炸离离察察识识粗粗得得llzhzhrrwiwillbibifnfnccddzhzh我会认chchccshshdd植植物物如如果果四海四海为为家家旅旅行行准准备备纷纷纷纷带带刺刺底底下下炸炸开开离离开开观观察察知知识识粗粗心心得得不到不到zhzhrr易读错字wiwillbibifnfnccddzhzhllchchshshccdd为为wiwi（因为）（因为）wiwi（为难）（为难）降降jingjing（下降）（下降）xingxing（投降）（投降）多音字指名读课文，同学互评：
字音是指名读课文，同学互评：
字音是否正确，句子是否通顺。
否正确，句子是否通顺。
说一说课文写了什么？
说一说课文写了什么？
这首诗歌为我们介绍了蒲公英、这首诗歌为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子常见植物传播种子的方法。
的方法。
我会写法法ff书写指导：
书写指导：
左窄右宽，左边最左窄右宽，左边最后一笔是提。
后一笔是提。
部首：
部首：
氵氵组词：
组词：
办法办法用法用法造句：
造句：
我想出了一个好我想出了一个好办法。
办法。
音序：
音序：
FF结构结构:
左右左右如如rr书写指导：
书写指导：
第一笔是撇点，口第一笔是撇点，口要写得小一些。
要写得小一些。
部首：
部首：
女女组词：
组词：
如果如果假如假如造句：
造句：
如果明天不下雨，如果明天不下雨，我们就去图书馆我们就去图书馆。
音序：
音序：
RR结构结构:
左右左右脚脚jiojio书写指导：
书写指导：
月作为偏旁要写得月作为偏旁要写得窄长。
窄长。
部首：
部首：
月月组词：
组词：
脚步脚步山脚山脚造句：
造句：
他迈着轻快的脚步他迈着轻快的脚步去上学。
去上学。
音序：
音序：
JJ结构结构:
左中右左中右它它tt书写指导：
书写指导：
第一笔是右点，第第一笔是右点，第二笔是左点，第三笔是横钩。
二笔是左点，第三笔是横钩。
部首：
部首：
宀宀组词：
组词：
把它把它它们它们造句：
造句：
它们是一群可爱它们是一群可爱的小鸭子。
的小鸭子。
音序：
音序：
TT结构结构:
上下上下娃娃ww书写指导：
书写指导：
女作为偏旁要写得女作为偏旁要写得窄些，最后一横比上面一横长。
窄些，最后一横比上面一横长。
部首：
部首：
女女组词：
组词：
娃娃娃娃女娃女娃造句：
造句：
我有一个可爱的布我有一个可爱的布娃娃。
娃娃。
音序：
音序：
WW结构结构:
左右左右她她tt书写指导：
书写指导：
女的最后一笔横，女的最后一笔横，不要写太长。
不要写太长。
部首：
部首：
女女组词：
组词：
她们她们她家她家造句：
造句：
她俩是好朋友。
她俩是好朋友。
音序：
音序：
TT结构结构:
左右左右她她tt书写指导：
书写指导：
女的最后一笔横，女的最后一笔横，不要写太长。
不要写太长。
部首：
部首：
女女组词：
组词：
她们她们她家她家造句：
造句：
她俩是好朋友。
她俩是好朋友。
音序：
音序：
TT结构结构:
左右左右http:
/绿色圃中学资源网http:
/毛毛momo书写指导：
书写指导：
第三笔横要比第二第三笔横要比第二横长些。
横长些。
部首：
部首：
毛毛组词：
组词：
皮毛皮毛羽毛羽毛造句：
造句：
孔雀的羽毛非常孔雀的羽毛非常漂亮。
漂亮。
音序：
音序：
MM结构结构:
独体独体更更gnggng书写指导：
书写指导：
日要写得扁平，捺日要写得扁平，捺要写得舒展。
要写得舒展。
部首：
部首：
曰曰组词：
组词：
更有更有更好更好造句：
造句：
我们的明天会更我们的明天会更加美好。
加美好。
音序：
音序：
GG结构结构:
独体独体知知zhzh书写指导：
书写指导：
第二个撇要写得舒第二个撇要写得舒展，左边最后一笔是点。
展，左边最后一笔是点。
部首：
部首：
矢矢组词：
组词：
知识知识求知求知造句：
造句：
我知道了这道题我知道了这道题的做法。
的做法。
音序：
音序：
ZZ结构结构:
左右左右识识shsh书写指导：
书写指导：
口要写得小些，最口要写得小些，最后一笔是点。
后一笔是点。
部首：
部首：
讠讠组词：
组词：
知识知识常识常识造句：
造句：
多读书可以增长多读书可以增长知识。
知识。
音序：
音序：
SS结构结构:
左右左右四海为家：
四海为家：
旅行：
旅行：
理解词语指无论什么地方都可以当指无论什么地方都可以当作自己的家。
课文作自己的家。
课文形容形容“孩子孩子”离开离开“妈妈妈妈”后在外地生活。
后在外地生活。
造句：
他长年旅居世界各地，可以说是造句：
他长年旅居世界各地，可以说是四海四海为家为家。
为了办事或游览从一个地方去为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。
本到另一个地方。
本课指植物的种子从一课指植物的种子从一个地方传播到另一个地方。
个地方传播到另一个地方。
造句：
暑假期间，我们准备去香港造句：
暑假期间，我们准备去香港旅行旅行。
纷纷：
纷纷：
细致：
细致：
理解词语多而杂乱。
多而杂乱。
接二连三地。
接二连三地。
造句：
演出就要开始了，大家造句：
演出就要开始了，大家纷纷纷纷入座。
入座。
仔细查看。
本课指仔细察看植物传播种子的方法。
仔细查看。
本课指仔细察看植物传播种子的方法。
造句：
他对狗的生活习性观察得很造句：
他对狗的生活习性观察得很细致细致。
出发出发启程启程两个词都表示两个词都表示“准备外出准备外出”的意思。
的意思。
“出发出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理对象大多指集体，指考虑问题或处理问题时的着眼点。
问题时的着眼点。
“启程启程”着重于着重于“起起”，开，开始上路，一般指较大的远行队伍。
始上路，一般指较大的远行队伍。
1.1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发出发。
2.2.代表团即将代表团即将启程启程来北京访问。
来北京访问。
辨析词语相同点：
相同点：
不同点：
不同点：
造造句：
句：
边读边想，给课文分段。
边读边想，给课文分段。
第一部分第一部分（第第1自然段自然段）提出了植物传播种提出了植物传播种子靠什么子靠什么办法这个问题。
办法这个问题。
第二部分第二部分（第第24自然段自然段）分别分别讲蒲公英、苍耳、豌讲蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。
豆是怎样传播种子的。
第三部分第三部分（第第5自然段自然段）点明主题，指出只有细心观点明主题，指出只有细心观察才能获得更多的知识。
察才能获得更多的知识。
这这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法。
见植物传播种子的方法。
n再读课文，想一想课文写了什么？
再读课文，想一想课文写了什么？
http:
/绿色圃中学资源网http:
/课堂小结课堂小结n初读课文后，你感受到了什么？
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察、多探索。
我们要学会仔细观察、多探索。
11根据拼音写词语。
根据拼音写词语。
bnfrbnfruyuuyujiotjiotjijiwwwpmonwpmonhozhhozhshishi办办法法如如果果有有脚脚她她家家娃娃娃娃皮皮毛毛更更好好知知识识22选择恰当的字填空。
选择恰当的字填空。
底低底低
（1）
（1）小毛小毛（）着头，一句话也不说。
着头，一句话也不说。
（2）
（2）下雨了，快跑到妈妈伞下雨了，快跑到妈妈伞（）下。
下。
娃洼娃洼（3）（3）秋天，田野里，山秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六色里，到处开满了五颜六色的花。
的花。
（4）（4）看，这个女看，这个女（）多漂亮呀！
多漂亮呀！
低低底底洼洼娃娃33哪些是植物？
哪些是动物？
把带点的词写到相应的圆哪些是植物？
哪些是动物？
把带点的词写到相应的圆圈内。
圈内。
（1）
（1）牛马有脚，鸟有翅膀。
牛马有脚，鸟有翅膀。
（2）
（2）蒲公英妈妈为娃娃准备了蒲公英妈妈为娃娃准备了降落伞。
降落伞。
（3）（3）苍耳妈妈有个好办法。
苍耳妈妈有个好办法。
（4）（4）豌豆妈妈更有办法豌豆妈妈更有办法。
蒲公英蒲公英苍耳苍耳豌豆豌豆牛牛马马鸟鸟
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