精选高中语文必修四一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白苏教版习题精选七十九.docx
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精选高中语文必修四一滴眼泪中的人性世界灵魂的对白苏教版习题精选七十九
2019年精选高中语文必修四一滴眼泪中的人性世界◎灵魂的对白苏教版习题精选七十九
第1题【单选题】
下列各项对课文内容的理解不正确的是（）
A、《寡人之于国也》在说理中采用了“欲擒故纵”的论辩手法，孟子使用“五十步笑百步”的比喻使梁惠王说出“直不百步耳，是亦走也”，引他上套，从而向他说明了他的治国方法与邻国没有质的差别，为下面孟子提出的治国之策作了铺垫。
B、《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字，采用对比的手法，通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。
C、《登高》颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”直抒胸臆，写了杜甫不远万里抱病前往夔州观赏秋景的艰难历程。
D、《雷雨》中周朴园说“鲁贵像是个很不老实的人”的潜台词是：
鲁贵看来不好对付，如果知道了你我的事情，会有很多麻烦，我不希望这件事让他知道。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
读课文《雷雨（节选）》。
联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（）
周朴园：
（打量大海）你叫什么名字？
鲁大海：
你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？
周朴园：
我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
A、以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。
B、不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。
C、当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。
D、考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列词语中，书写全部正确的一项是（）
A、烦燥规矩贤惠惊愕
B、窟窿半响纪念吕宋烟
C、无锡松弛斡旋脉膊
D、樟木混账敲诈交涉
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列句子中，没有语病的一句是（）
A、我问过那个时候到过无锡的许多人。
B、他现在跟你是完完全全两样的人。
C、无锡的人以后没见着她，以为她那夜死了。
D、你不要以为一个人做了一件于心不忍的事就不会忘了。
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下列各句空缺处应填的词语最准确的一组是（）
①这是因为周大少爷 ，现在也是社会的好人物。
②你们这样 时间，不过是想花钱收买少数不要脸的败类。
③你们自己假作的电报来 我们的。
A、一帆风顺拖延离间
B、平步青云耽误离间
C、一帆风顺耽误蒙骗
D、平步青云拖延蒙骗
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：
下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（）
周朴园（①）你来干什么？
侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？
侍萍（②）命，不公平的命指使我的！
周朴园（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
侍萍（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……
A、忽然严厉地愤怒冷冷地悲愤
B、忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤
C、冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤
D、冷冷地愤怒忽然严厉地悲愤
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
下列词语中划线字的读音，全都正确的一项是（）
A、咀嚼（jué）伺候（shì）推诿（wěi）
B、涔涔（chén）沉吟（yín）郁热（yù）
C、谛听（tí）离间（jiàn）樟木（zhāng）
D、缜密（zhěn）固执（zhí）弥补（mí）
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
下列各句中加线的成语使用不正确的一句是（）
A、大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B、以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。
C、那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。
D、前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
下列说法不正确的一项是（）
A、课文《雷雨（节选）》巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引了读者。
B、白居易，字乐天，晚号香山居士。
唐代著名诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。
C、“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫’’在色彩上，上句淡雅，下句浓重，浓淡对比，突出了夏日景物的特征。
D、欧阳修的《秋声赋》，虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统，但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，这是文章在立意上的创新。
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）
①（忽然起立）你是谁？
②哦，侍萍？
（低声）是你？
③你——你贵姓？
④谁指使你来的？
⑤（忽然严厉地）你来干什么？
A、③①②⑤④
B、①③⑤②④
C、③②⑤④①
D、⑤④①②③
【答案】：
【解析】：
第11题【单选题】
下列各组词语中加线的字字音完全正确的一组是（）
A、无锡（xī）大堤（tī）赐福（chì）
B、涔涔（cén）遥岑（cén）妗子（jìn）
C、伺候（cì）窥伺（cì）嗣位（shì）
D、谛听（tì）缔结（dì）蒂固（dì）
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
对下列语句重新排序后，衔接最恰当的一项是（）
①关于这一点，作者本人也从不隐讳：
“我是一个忘恩的奴仆，一缕一缕地抽取主人家的金线，织成了自己丑陋的衣服，而否认这些褪了色的金丝也还是主人家的。
”
②而这一伟大的剧作，与古希腊悲剧在许多方面都有着相似之处。
③这便是创作者为其注入了中国传统文化因素，使其中国化了的产物。
④正如曹禺自己所说的那样，《雷雨》在继承了古希腊悲剧某些因素的基础上，也有自己独特的改造与发展。
⑤《雷雨》是现代中国戏剧史上的奇葩，无论在情节结构、主题思想，还是在艺术技巧的运用上，都是同时代乃至后代的剧作家难以企及的。
A、⑤②④①③
B、④③②①⑤
C、⑤②①④③
D、④③①⑤②
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读下文，完成后面练习题
谈谈《雷雨》的戏剧冲突
戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。
《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的和集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。
在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。
当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：
“老爷，没有事了？
”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A和B的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？
”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：
“不，不，不用。
”三个“不”字，便将他人性的C和灵魂的D暴露得淋漓尽致。
当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：
“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
”这一撕，撕碎了周朴园甲的假面具，撕碎了资本家乙的信条，撕出了侍萍丙的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来丁的精神。
为什么说周朴园是“混血儿”？
（40字内）
侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？
（20字内）
本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，写出四个成语。
30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。
“周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？
……周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？
周朴园……好，你先下去吧。
鲁侍萍老爷，没有事了？
（望着朴园，泪要涌出。
）”为什么这样？
你怎么理解鲁侍萍的语言和动作？
“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下面的文字，完成下列各题。
周朴园：
（惊愕）梅花？
鲁侍萍：
旁边还绣着一个萍字。
周朴园：
（徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍：
我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园：
哦，侍萍！
（低声）是你？
鲁侍萍：
你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。
半晌。
周朴园：
（忽然严厉地）你来干什么？
鲁侍萍：
不是我要来的。
周朴园：
谁指使你来的。
鲁侍萍：
（悲愤）命，不公平的命指使我来的！
周朴园：
（冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
鲁侍萍：
（怨愤）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了。
我今天没想到这儿来，这是天要我在这儿又碰见你。
周朴园：
你可以冷静点，现在你我都是有子女的人。
如果你觉得心里有委屈，这么大年纪，我们先可以不必哭哭啼啼的。
鲁侍萍与周朴园这段对话的表情说明了什么？
这是鲁侍萍与周朴园的一段对白，表现出周朴园什么性格？
他与鲁侍萍30年前的那段关系的性质是什么？
通过揣摩上面人物对白的动作表情，可以体会人物语言的哪些深层含义？
【答案】：
【解析】：
第15题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题
移栽
游睿
办公室里放着一盆盆栽，植株矮小，模样普通，常大年却异常珍惜，天天施肥浇水，一有空还端着这株植物仔细欣赏。
但盆中的植物似乎并不领情，耷拉着枝叶一副有气没力的样子，宛若一个风烛残年的老人。
常大年为此忧心忡忡，特意到农业局去请教植物专家老严。
老严一看这植物，当即说这么个破玩意儿你扔了算了。
常大年说，怎么能扔？
这盆盆栽意义重大。
我来找你，就是要救活它。
到底有什么意义，说了我就给你支招。
老严说。
常大年看着盆栽，叹了口气，就给老严讲起了它的来历。
两年前，常大年到山区采访。
那里海拔较高，土地贫瘠，劳动力大多外出务工。
途中，常大年遇到了小光。
当时小光读小学四年级，非常懂事，除了读书，还要照顾生病的爷爷奶奶。
可从出生以来小光一直没见过自己的父母。
常大年问小光最大的愿望是什么，小光说就是希望您能让爸爸妈妈和我一起过一次年。
常大年被感动了，专门策划了一期节目，千方百计让他们一家人相聚。
当看到这家人阔别10年后温馨相聚的场面，常大年再次被感动了，于是在他的努力下，小光的父母在家乡镇上找了一份不错的工作，这一家人从此不用再分开。
常大年离开那里时，小光一家人都来送他。
常大年问小光，你高兴么？
小光点着头说高兴。
后来小光的爸爸非要送常大年一些土特产，常大年拒绝了，自己却挑了一株山上的植物，就是现在这盆盆栽。
常大年说，每次看到这株植物，都能让我倍感荣耀。
你说，这株植物意义重大不？
老严说，重大，相当重大。
不过，你要真心救这株植物，最好的办法就是在盆子里装上它生长地的土。
常大年说，不就是原来的土壤么，这有何难？
常大年立即带着这盆盆栽直奔山区，找到了当初给小光父母提供工作的工厂。
但厂区负责人告诉常大年，小光父母已离开了工厂。
又出去打工了吗？
常大年无不担忧地问。
那倒没有，好像他们开了个小超市，就在学校旁边。
常大年顿时舒了口气，连忙驱车到镇上的学校门口的小超市。
小光的妈妈连忙热情地招待常大年坐。
常大年连忙说不客气，你们都还好吧？
都好着呢！
小光妈说，不少好心人帮助我们，包括这个超市，也是好心人帮忙才开的。
现在我们才意识到，孩子的未来多么重要，真得谢谢您。
常大年说，你们能这样看待孩子，我真的很欣慰。
小光妈说，我和他爸就是读书太少了，只能出去打工，可孩子不能再走我们一样的路。
只是这孩子不懂事，成绩也不咋样，很伤脑筋。
常大年说，孩子小，不着急。
对了，小光他人呢？
小光妈抬头看了看墙上的钟说，他爸陪他去补习班了，这个点应该快回来了。
补习班？
常大年当即一愣。
我们这么多年没管他，他基础太差，马上读初中了，不补怎么能跟上？
恰在这时，常大年看见小光耷拉着脑袋和他爸爸一前一后走了过来。
两年不见，小光已经长成半大小伙子了，高高的个子，反倒让他爸爸显得矮小了许多。
小光，常大年喊了声。
小光抬起头，眯了一下眼睛。
小光爸爸瞪了他一眼说，叫人啊。
小光才喊了一声常叔叔。
常大年心里一颤，但脸上还是热情地笑了。
常大年端出自己的盆栽说，你还记得这个吗？
小光，今天常叔叔可是找你帮忙来了。
小光瞥了一眼盆栽说，要我帮忙可以，不过你得答应我一个条件。
什么条件？
常大年有些意外。
小光又看了一眼他爸爸，趁他不注意才把常大年拉到了一边小声说，你走的时候我搭个顺风车呗。
我想去城里打工！
越远越好！
小光话音未落，常大年手中的盆栽却哐当一声落到地上，顿时粉碎。
（选自2016年第10期《小说月刊》）
下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（）
A、小说标题“移栽”意蕴丰富，一是指小说中盆栽花苗的移栽，二是指小说中小光的生活环境的改变。
B、老严是小说的次要人物，既起着推动故事情节发展的作用，同时起着衬托常大年的高大形象的作用。
C、小说主体部分主要是通过对话刻画人物形象，如常大年的乐于助人，小光的认知变化。
D、小说结尾写常大年手中的盆栽落到地上，既写出了常大年的惊愕，也寓示着常大年对小光很失望，不会再帮小光了。
小说中写常大年对老严讲盆栽的来历有什么作用？
请简要分析。
小光先是请求常大年让他与家人团圆，后来却请求常大年带他逃离家人，这种看似矛盾的行为引发了你怎样的思考？
【答案】：
【解析】：
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