关爱弱势群体实施方案.docx

关爱弱势群体实施方案.docx

《关爱弱势群体实施方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关爱弱势群体实施方案.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

关爱弱势群体实施方案

竭诚为您提供优质文档/双击可除

关爱弱势群体实施方案

　　篇一：

关爱弱势群体活动方案

　　关爱弱势群体

　　一、背景与主题

　　杭州正在为创建生活品质之城而努力，如何提高生活品质？

从社会建设的角度就是要坚持围绕生活、保障生活，破解“七大问题”、建设“平安杭州”，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，提高社会的创造力与和谐度。

　　但在社会中无疑依然存在着一些或生活贫困或心灵孤寂的人们，特别在农村，从事着低收入职业，遇天灾人祸而丧失劳动能力的本地人和外地人为数还不少。

他们同样是社会大家庭的一员，渴望得到帮助和关怀，而这也是我们所有青年团员的责任。

　　而作为一名青年团员教师，在一个班级中，也有一些由于各种原因而引起的学习困难的学生，他们同样需要得到帮助，从而与大家共同进步，享受学习的快乐。

　　因此，本次活动以青年团员为主体，带动全体学生，关爱弱势群体，为创建生活品质之城贡献自己的力量，同时也培养学生关注社会的责任感和关爱帮助他人的美好品德。

　　二、活动目标

　　1、在班级中，给困难生等结对子，在生活上关心他们成长，在学习上切实帮助他们进步；

　　2、走近本镇的各类弱势群体，培养学生平等待人，尊敬普通劳动者的情操；

　　3、用各种文艺形式歌颂普通劳动者，陶冶学生心灵，播洒爱的种子。

　　4、在学校中开展“献爱心慰问老人”的活动；

　　5、以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇作文。

　　三、实施过程

（一）给困难生结对子

　　1、确定帮扶对象

　　在向各班班主任了解情况的基础上，确定各班帮扶对象。

　　2、确定帮扶方法

　　教师：

开展“同在一片蓝天下共享大家庭温暖”青年团员“一对一”活动。

即各位团员青年教师主动带头，在了解学生基本情况的基础上，与学校各班学习、生活有一定困难的学生结对，并且制定好辅导计划，展开辅导，帮助学生不论在生活上还是学习上，能找回自信，“微笑”成长。

　　学生：

以座位同桌或就近以及双方互选原则，配合教师，督促上课认真听讲,做好课堂笔记；帮助解决学习上的困难；在学习方法上给予一定的指导；对生活上的困难等直接向老师反映。

（二）调查走访

　　1、成立活动小组（采取自愿报名的方法）

　　要求：

各组通过走访等各种形式了解各类弱势人群的生活状况，把调查结果写成书面材料,向全班同学汇报。

　　同学们走访了摆小摊的，卖菜老人等各类弱势人群，还通过给乞讨者钱等方式了解他们的收入及生活情况。

　　2、来自街头巷尾的报告

　　3、问题探究：

造成弱势的原因

　　同学们根据调查结果分析出下列几种原因：

　　A、来自外地农村，因为家庭底子薄，又缺乏文化技术，只能从事一些简单的体力劳动（如在造船厂等），因此收入低；

　　b、家庭负担重（父母年老，孩子读书等），收入又不高；

　　c、遇家庭变故，如生重病，遇事故等；

　　D、残疾，失去劳动能力；

　　e、年老体衰，或因儿女成人到外地工作，或因无儿无女而缺乏照顾。

　　4、研究对策：

　　A、呼吁全社会都来关爱这些弱势群体，在社会中广泛进行亲情教育，人道主义精神和平等意识的宣传，从而形成良好的社会风尚；

　　b、政府也应采取措施，或就业上给予一定的照顾，或提供经济帮助，或开办文化技术培训班，提高劳动者就业能力；

　　c、法律切实保障弱势群体的合法利益。

　　（三）文艺形式“让世界充满爱”

　　在乡村公共场所，根据教师和学生的特长，搭建平台，服务于各类弱势人群。

　　1、定期活动

　　比如夏天到了，农村都习惯于出来纳凉，我们就可定期在乡村礼堂开展“说书表演”等节目，既可为学　　

生提供一个展示自己语言表达的平台，又丰富了他们的业余生活。

　　2、节假日活动

　　比如在春节来临前，在农贸市场开展“书写春联”等活动，通过语文的手段服务于当地的村民。

　　（四）献爱心慰问老人

　　1、学生假日小队献爱心

　　各班同学以假日小队的形式，在家长的陪同下，组成慰问小组，为老人们献上自己的爱心。

有的同学踊跃捐出零食钱，挑选老人吃得动的香蕉、蛋黄派等礼物到老奶奶家慰问，送给老人，并帮他们做家务，给老人捶背，陪老人聊天。

　　2、教师丰富老人生活献爱心

　　青年团员教师积极联系已退休老教师，以退休老教师为领路人，在绿色广场等社区公共场所，开展健康有益活动。

如青年团员教师指导学习太极拳等，丰富老年人业余生活，最终形成一支老年文化队伍。

　　（五）写作

　　以“爱心”或“平凡人”为话题，写一篇文章歌颂爱心，歌颂平凡人的吃苦耐劳，积极乐观的美好品德。

　　四、活动总结、反思

　　●成果展示

　　1、“一对一”活动记录本

　　2、调查材料

　　3、优秀作文选

　　●活动评价

　　1、学生自我评价

　　2、指导教师评价

　　●活动反思

　　篇二：

关爱弱势群体的方案

　　吉汝乡吉汝完小关爱弱势群体的活动方案

　　一、指导思想

　　为了响应孩子是祖国的未来的号召，以国家义务教育阶段的教育面向全体化，义务教育阶段适龄儿童弱势群体的特殊方针政策重要思想作为指导，贯彻落关爱弱势群体的精神，我校以“关爱弱势群体，共创和谐大家庭”为主题，开展了帮扶活动。

　　二、活动目的

　　通过此次活动，使这些弱势群体得到帮助，让他们觉得学校是自己家，让关爱和快乐伴随他们成长。

了解他们的家庭情况，给与相应的思想教育，提高村民的健康意识、儿童的心理素质，唤起群众对健康的关注，倡导科学健康的生活。

形成一个“友爱、互助、奉献”的良好氛围，打造和谐并快乐的校园新局面。

　　三、活动主题

　　关爱弱势群体，共创和谐大家庭

　　四、活动时间

　　每学年的新学期开始的时候。

　　五、活动地点

　　扎囊县吉汝乡吉汝完小

　　六、活动对象

　　义务教育阶段适龄儿童的弱势群体，包括残疾儿童，孤儿，留守儿童，贫困生，学困生。

　　七、互动组织

　　统计办：

罗布桑杰、罗布加措

　　指导老师：

书记：

女达瓦、旦增，校长：

尼玛次仁，男达瓦

　　团队成员：

党员，学工处，班主任，任课教师，科室负责人等

　　八、活动流程：

（一）活动筹备

　　1、班主任进行家境摸底工作并选出本班的弱势群体学生。

　　2、校领导准备准备好相关材料、物品，做好安全措施。

　　3、召开弱势群体帮扶活动。

（二）具体活动

　　1、通过班主任认真调差摸底，摸清本班弱势群体的数量及基本情况后报送给学工处。

　　2、学校主干领导及学工处了解学校弱势群体的数量以及基本情况。

　　3.学校书记和校长给弱势群体进行思想政治教育和心理辅导及矫正的工作。

（主要对象所有弱势群体）

　　4.党支部书记组织党员教师进行物质和学习上的的帮扶工作。

（主要对象是贫困生和学困生）

　　5.科室负责人组织自己学科的教师进行学习上的帮扶工作。

（主要对象是学困生）

　　6.全体教师跟随调查弱势群体，了解家境，进行思想方面的教育，办好家庭教育与学校教育的衔接工作。

（主要对象所有弱势群体）

　　7.搞一次全校性的关爱弱势群体的会议活动，让全校师生知道弱势群体是与自己不同，他们更渴望得到大家的帮助，渴望得到大家的关心，我们每时每刻多给他们一些关爱和鼓励，多给他们一些精神上的教育，让他们健康快乐的成长。

（主要对象所有弱势群体）

　　篇三：

关爱特殊群体活动实施方案

　　赤水市第三小学

　　20XX—20XX学年关爱特殊群体活动实施方案

　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面实施素质教育，构建和谐校园，对外来务工子女、留守学生、单亲家庭儿童等特殊群体、弱势群体学生给予关爱。

让他们同在一片蓝天下，共沐阳光雨露，让他们身心快乐、健康成长，促进教育公平、社会和谐。

　　二、组织领导

　　为加强对关爱特殊群体工作的领导，学校成立“关爱特殊群体”工作领导小组，组成人员如下：

　　组长：

赵益华

　　副组长：

刘中强

　　成员：

唐春花冯敏龚荣容胡业霞王文彬宋胜丽

　　三、对特殊群体学生实行三个优先：

　　1、学习上优先辅导。

学校要从学习方面对特殊群体逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。

由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。

每个学生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

　　2、生活上优先照顾。

学校对特殊群体学生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。

要指导儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

　　3、活动上优先安排。

学校要高度重视并认真组织特殊群体学生参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

要通过图书阅览等形式，丰富学生的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。

　　四、活动内容及安排：

　　1、启动关爱特殊群体学生主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。

学校开通一部亲情电话，设立专线，将电话号码公开，为特殊群体学生在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

　　2、结合校教务处开展的“教学管理月”辅导学生活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动（同伴结对、师生结对）。

引导特殊群体学生做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。

　　3、各班教师每学期至少两次与特殊群体学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。

　　4、每期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座或一次法制、安全、心理健康教育主题班会，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心都健康。

　　5、打开特殊群体学生心灵之窗，为其进行心理健康教育和辅导，学校开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

　　6、组织特殊群体学生积极参加学校活动，让他们在活动中快乐成长。

　　五、活动要求

　　1、各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。

必须全身心的投入这项活动，扎实做好关爱留守学生活动。

　　2、各班必须详细、准确、及时上报特殊群体学生花名册到学校。

　　3、各班主任要积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，让学校特殊群体学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。