非谓语动词讲稿.docx
《非谓语动词讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《非谓语动词讲稿.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
非谓语动词讲稿
非谓语动词
在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。
非谓语动词分为三种形式：
不定式、动名词和分词（分词包括现在分词和过去分词）
高考重点要求：
1、掌握不定式、分词、动名词在句子中的作用 2、区分不定式、分词作定语和状语的异同
3、掌握不定式、动名词作宾语，不定式和分词作宾补的惯用结构
4、注意非谓语动词与句子谓语动词的时间关系，以确定非谓语动词的时态形式 5、弄清非谓语动词与其逻辑主语的关系，以确定非谓语动词的语态形式
不定式、动名词和现在分词都有时态和语态的变化.
不定式
主动语态
被动语态
与谓语动词的关系
一般式
动作发生在谓语动作之后
进行式
与谓语动作同时发生
完成式
动作发生在谓语动作之前
动名词
主动语态
被动语态
与谓语动词的关系
一般式
与谓语动作同时发生
完成式
动作发生在谓语动作之前
现在分词
主动语态
被动语态
与谓语动词的关系
一般式
与谓语动作同时发生
完成式
动作发生在谓语动作之前
不定式
一·不定式的作用
1、作主语
不定式作主语时，谓语用单数。
往往用it作形式主语，把不定式放在谓语后面。
如：
Ittookustwohours____________________________________（完成工作
Itisimpossibleforus_____________________________________________（准时到那儿）
常用句式有：
（1）、It+be+名词+todo。
（2）、Ittakessb.+sometime+todo。
（3）、It+be+形容词+ofsb+todo。
（4）、It+be+形容词+forsb.+todo。
2、作宾语
动词+不定式
（1）Hemanaged____________________________________________（从大火中逃生
（2）动词+疑问词+to,“特殊疑问句+不定式”相当于名词，作宾语。
如：
Idon’tknow____________________________（要去做什么）
Ican’tdecide____________________________（什么时候去那儿）
下面动词只能用不定式作宾语，请牢记下列小诗：
决心学会想希望，拒绝设法愿假装。
主动答应选计划，同意请求帮一帮。
Decide/determine,learn,want,expect/hope/wish,refuse,manage,care,pretend,offer,promise,choose,plan,agree,ask/beg,help
①ShepretendednottoseemewhenIpassedby.
②Weagreedtomeetherebutsofarshehasn’tturnedupyet.
如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，例如：
MarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.
Ifindithard___________________________________（与他相处）
3、作宾语补足语
动词+宾语+不定式（todo）。
如：
Hewarnedme________________________（小心）
Whatmakesyouthinkso?
（不带to的不定式）
下列动词后跟带to的不定式作补语：
advise,allow,ask,beg,cause,encourage,expect,forbid,force,get,intend,invite,like,love,order,persuade,prefer,require,teach,tell,want,warn,wish,think,waitfor,callon,dependon等。
如：
①Anarmyspokesmanstressedthatallthesoldiershadbeenorderedtoissueclearwarningbeforefiringanyshots.
②Theteacheraskedusnottomakesomuchnoise.
4、作定语
用不定式作定语的几种情况：
不定式表将来：
Iborrowedsomebookstoreadduringmyholiday.
用来修饰被序数词、最高级或no,all,any等限定的中心词。
如：
Hewasthebestmantodothejob.
Womenandchildrenwerethefirsttogetintothelifeboats.
用来修饰的词是抽象名词时，常见的有：
ability,chance,idea,fact,excuse,promise,answer,reply,attempt,belief,way,reason,moment,time等。
如：
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteEnglish?
Ihavetochancetogosight–seeing.
不定式作定语，修饰名词或代词，不定式和它所修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系、动状关系、同位关系或动宾关系。
不定式通常要放在这些被修饰的词后。
作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。
如：
TheBrownshaveacomfortablehousetolivein.（动状关系）
Thereisnothingtoworryabout..（动宾关系）
Heisthefirstpersontothinkoftheidea.（主谓关系）
Pleasegivemeaknifetocutwith.
Hereissomepaperforyoutowriteon.
但是，不定式所修饰的名词如果是time,place或way时，不定式后面的介词习惯上省去。
如：
Hehadnomoneyandnoplacetolive（in）.
Wefoundawaytosolvethisproblem（in）.
2．当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。
试比较：
Haveyouanythingtosend?
你有什么东西要寄吗？
（不定式tosend的动作执行者是“你”）
Haveyouanythingtobesent?
你有什么要（我或别人）寄的东西吗？
（不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人”）
5、作表语
不定式可放在be动词后面，构成表语。
如：
Thequestionis____________________________如何操作机器
Hisdreamis____________________________成为一名医生
Herworkis________________________________照顾小孩子
（6）作状语：
①表目的：
（inorder….to,soasto….）
Heworkeddayandnighttogetthemoney.
Shesoldherhairtobuythewatchchain.
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：
wrong：
Tosavemoney,everymeanshasbeentried.
right：
Tosavemoney,hehastriedeverymeans.
wrong：
TolearnEnglishwell,adictionaryisneeded.
right：
TolearnEnglishwell,heneedsadictionary.
②表结果：
（出乎人意料之外的结果）
Hearrivedlatetofindthetraingone.
常用only放在不定式前表示强调：
Ivisitedhimonlytofindhimout.
③表原因：
（常跟在表语形容词之后）
Theywereverysadtohearthenews.
④表程度：
常用于too……to,enough…..to等结构中
It'stoodarkforustoseeanything.
Thequestionissimpleenoughforhimtoanswer.
（7）作独立成分：
如：
________________________说实话，don’tagreewithyou.
Tomakemattersworse,itbegantorain.
一、不定式的时态和语态
1、不定式的时态
（1）现在时：
有时与谓语动词表示的动作同时发生，有时发生在谓语动词的动作之后。
如：
Heseems________________知道这件事
（2）完成时：
表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前。
如：
I’msorry________________________给你造成这么多麻烦
Heseemsto_______________已经感冒
进行时：
表示动作正在进行，与谓语动词表示的动作同时发生。
如：
Heseems____________________正房间里玩游戏
2、不定式的语态
当不定式的逻辑主语是其动作的承受者时，就用被动式。
如：
Hewasseen________________________进入大厅.Heasked____________________送往前线
二、省to的动词不定式
1、情态动词（除ought外，oughtto）
2、Wouldrather,hadbetter.
3、感官动词see,watch,lookat,notice,observe,hear,listento,smell,feel等后作宾补，省略to.
注意：
在被动语态中to不能省略掉。
如：
Isawhimdance.Hewasseentodance.Thebossmadethemworkthewholenight.
Theyweremadetoworkthewholenight.
4、使役动词let,have,make.
5、由and,or和than连接的两个不定式，第二个to可以省去。
如：
HewantstomovetoFranceandmarrythegirl.
6、Help可带to,也可不带to,helpsb.（to）dosth.
7、Why…/Whynot…
8、But和except前是动词do时，后面出现的动词用不带to的动词不定式。
试比较：
Hewantstodonothingbutgoout.Hewantstobelieveanythingbuttotakethemedicine.
9、通常在discover,imagine,suppose,think,understand等词后，可以省去tobe.如：
Heissupposed（tobe）nice.他应该是个好人。
——Iusuallygotherebytrain.
——Whynot______byboatforachange?
AtotrygoingBtryingtogoCtotryandgoDtrygoing
Pauldoesn’thavetobemade______.Healwaysworkshard.
AlearnBtolearnClearnedDlearning
四、动词不定式的否定式。
如：
Tellhimnottoshutthewindow.ShepretendednottoseemewhenIpassedby.
Mrs.Smithwarnedherdaughter______afterdrinking.
AnevertodriveBtoneverdriveCneverdrivingDneverdrive
Theboywantedtoridehisbicycleinthestreet,buthismothertoldhim______.
AnottoBnottodoCnotdoitDdonotdo
Thepatientwaswarned______foodbeforetheoperation.
AtoeatnoBeatingnotCnottoeatDnoteating
动名词（动名词具有动词和名词的特征，在句中作主语、表语、宾语和定语）
一、动名词的作用
1、作主语
谓语用单数。
It代替动名词作主语，常用于如下结构：
It’snogood/usedoing···如：
Seeingisbelieving._________________玩火isdangerous。
Itisnotgood_________等在这里
2、作宾语
Ienjoy____________听音乐Heoftenpractices________________在晚上练钢琴
Wouldyoumind________________把收音机调小点
下列动词只能用动名词作宾语，请牢记下列小诗：
考虑建议盼原谅，承认推迟没得想。
避免错过继续练，否认完成停欣赏，不禁介意准逃亡。
consider/suggest/advise,lookforwardto,excuse,pardon,admit,delay/putoff,fancy,avoid,miss,keep/keepon,practise,deny,finish,enjoy/appreciate,can’thelp,mind,allow/permit,escape,imagine,forbid,risk
此外beusedto,lookforwardto,leadto,devoteto,stickto,objectto,getdownto,payattentionto,can’tstand（无法忍受）,giveup,feellike,insiston,putoff,thankyoufor,apologizefor,bebusy（in）,havedifficulty/trouble（in）,haveagood/wonderful/hardtime（in）等动词词组也要用动名词作宾语。
①Thesquirrelswasluckythatifjustmissedbeingcaught.
②IcanhardlyimaginePetersailingacrosstheAtlanticOceaninfivedays.
③Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.
下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别，要特别注意。
1.forgettodosth.忘记去做某事forgetdoingsth.忘记已经做过某事
remembertodosth.记住去做某事rememberdoingsth.记得曾经做过某事
regrettodosth.后悔/遗憾去做某事regretdoingsth.后悔做过某事
stoptodosth.停下来去做另一件事stopdoingsth.停止做一件事情
trytodosth.努力/试图做某事trydoingsth.尝试着做某事
meantodosth.意欲/想/企图做某事meandoingsth.意味着做某事
goontodosth.（做完某事）接着做另一件事goondoingsth.继续做同一件事（=goonwithsth.）
can’thelptodosth.不能帮助做某事can’thelpdoingsth.情不自禁地做某事
3、作表语
此时的动名词可以和主语调换位置。
如：
Myhobbyis________________________集邮
4、作定语
动名词作定语，一般表示用途。
如：
awaitingroom，adivingboard，areadingroom，adininghallswimmingpools
动名词的时态和语态
动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，通常要用完成式，否则都用一般式。
如：
Weareinterestedin________________打牌I’msorryfor___________________________没有遵守诺言
Hewaspraisedfor________________________________提前完成工作
及物动词
不及物动词
主动
被动
主动
一般时
完成时
分词（分词分为现在分词和过去分词。
在句中作定语、状语、表语和宾语补足语。
）
现在分词和过去分词的区别：
在语态上，现在分词表示主动意义，过去分词表示被动意义；
在时间上，现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生，过去分词表示的动作已经完成或没有一定的时间性。
如：
fallingleaves正在下落的树叶fallenleaves已经落在地上的树叶
一、分词的作用
1、作定语
（1）单个分词作定语，分词前置。
如：
The_________boyismyson.熟睡的、正在睡觉的The_________peoplerushedintothebuilding.激动的
（2）分词短语作定语，分词后置；分词修饰不定代词something等要后置；个别分词如give，left等作定语也后置。
如：
Thegirl_________underthetreeismyniece.正站在Thisisthequestion_________给予的
Thereisnothing_________有趣的、令人感兴趣的
（3）过去分词作定语与其修饰的词是被动关系，相当于一个被动语态的定语从句。
如：
Mostofthepeople_________tothepartywerefamousscientists被邀请的
Thefirsttextbook______forteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.
AhavewrittenBtobewrittenCbeingwrittenDwritten
What’sthelanguage______inGermany?
AspeakingBspokenCbespokenDtospeak
Pricesofdailygoods______throughacomputercanbelowerthanstoreprices.
AareboughtBboughtCbeenboughtDbuying.
WhenIgotbackhomeIsawamessagepinnedtothedoor______“Sorrytomissyou;willcalllater.”
AreadBreadsCtoreadDreading
2、作状语
现在分词和过去分词在句中可以作时间、原因、方式、伴随、条件、结果等状语。
分词作状语的基本原则
分词作状语时，分词的逻辑主语必须与句子的主语保持一致。
分词作状语必须和句中主语含有逻辑上的主谓或动宾关系，否则不能使用分词作状语。
分词作状语的句法功能
分词或分词短语作状语时，可以表时间、原因、结果、条件、让步、行为方式、伴随状况等。
表示时间关系的分词短语有时可由连词while或when引出。
如：
Hearingthenews,theygotexcited.（时间）
Becarefulwhile/whencrossingthestreet.（时间）
Havingbeenbittenbyasnake,shewasfrightenedatit.（原因）
Givenachance,Icansurprisetheworld.（条件）
Thecupdroppedtotheground,breakingintopieces.（结果）
Havingbeentoldmanytimes,hestillrepeatedthesamemistake.（让步）
Theteachercameintothelab,followedbysomestudents.（伴随状况）
_________anyletterfromhim,Igavehimacall.因为没有收到
As____________________,Igavehimacall.
_________moreattention,thetreescouldhavegrownbetter.给予
If___________________________,thetreesco
升级会员 