六年级语文复习卷及答案2.docx

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六年级语文复习卷及答案2

2019-2020年六年级语文复习卷及答案2

一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。

（4分）

竹笋（sǔnshǔn）兢兢业业（jīnjīnɡ）铁锅（ɡōɡuō）掐尖（qiāqā）

豺狼（cháicái）安葬（zànɡzhànɡ）薄命（báobó）淋漓（líní）

二、按照查字典的要求填空。

（3分）

“瘦”字用音序查字法查，应查音序（）中的音节（）；用部首查字法查应先查（）部首，再查第（）画。

“瘦”字的第9笔笔画是（），“瘦”字可组词（）。

三、用“____”标出下列词语中的错别字，将改正的字写在括号里。

（4分）

拔山涉水（）豪不犹豫（）破斧沉舟（）杯公蛇影（）

四、请按要求或提示写词语。

（7+2+2+3）

1．①凤毛（）角②（）牙（）爪③（）（）私语④（）嘴（）舌

词①的反义词是（）；依照词③再写一个AABC式的词语是（）；依照词④再写一个含数字的词语（）。

2．写出与下面的历史人物相关的成语故事。

（2分）

勾践（）匡衡（）

3．补充歇后语。

（2分）

诸葛亮弹琴——（）

再写一条有关三国的歇后语：

（）——（）

4．根据语言环境，选择恰当的词语填在括号里。

（3分）

安静清静僻静

（1）比起街上的热闹，这个小院很（）。

（2）刚才还热闹的操场，霎时间（）下来。

（3）在（）的地方，常常见不到一点热闹的气息。

五、打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空。

（8分）

1．春天，万物复苏，生机勃勃。

在诗人的笔下，春天是五颜六色的，朱熹的“等闲识得东风面，_______________________”；春天是热闹的，高鼎的“________________________，拂堤杨柳醉春烟”；春天是忙碌的，翁卷的“乡村四月闲人少，_______________________”；春天更是令人惆怅的，林升的“山外青山楼外楼，___________________________”。

2．补充名言警句。

___________________________，来者犹可追。

（《论语·微子》）

人生自古谁无死，______________________________。

（宋·文天祥《过零丁洋》）

_____________________________，吾将上下而求索。

（战国·屈原《离骚》）

弃燕雀之小志，_____________________________。

（南朝·丘迟《与陈伯之书》）

六、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（4分）

1．《犟龟》是一篇寓言故事。

（）

2．“殷、豫、摁、役、蜗”都是整体认读音节的字。

（）

3．《出塞》是宋代诗人王昌龄写的一首边塞诗。

（）

4．“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

”这句名言运用了对偶的修辞手法。

（）

七、按要求完成句子考查。

（11分）

1．修改病句。

（2分）

老师让我们注意安全，防止不发生事故。

改正：

_____________________________________________________________________

2.改成第三人称转述。

（2分）

蜘蛛充满同情地劝说乌龟：

“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。

”

___________________________________________________________________________

3．将下面的句子改为陈述句，且不改变句子意思。

（2分）

啊，小桃树，我怎么能将你放在这里，离开家乡，又默默地将你忘记呢？

___________________________________________________________________________

4．先将括号里填上恰当的关联词，再用所填的关联词造句。

（3分）

我们永远告别了破旧的茅屋，（）忘不了延安窑洞温热的土炕。

（）……____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

5．用下面的词语造句。

（2分）

跋山涉水……_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

兢兢业业……_______________________________________________________________

___________________________________________________________________________

八、阅读下面的语段，回忆所学的课文，然后按要求答题。

（7分）

1．它长得很委屈，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰便立即会断。

（1）这样写有什么好处？

（2分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

（2）仿写一个拟人句。

（1分）

__________________________________________________________________________

2．山那边的山啊，铁青着脸。

（这是写山的颜色吗？

）（2分）

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

3．体会句子的含义。

（2分）

人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。

__________________________________________________________________________

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九、阅读下面的短文，然后按要求答题。

（15分）

孩子和书

这小镇只有一家书店。

这书店只有她一个卖书的。

她卖了多少书？

怎样忙过来的？

没有人说得清。

人们只知道，书架上的书越来越丰富，进出书店的人换了一拨又一拨，她的额头和眼角也已渐渐刻上细细的皱纹。

可她那一双眸子却依然如秋日潭水般清明。

几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的满是善良、真诚。

正因为这样，那些赶集的老婆婆们不买书也会走进店来，歇乏，拉家常，向她讨水喝。

有时，她们也会大把大把地掏出鲜枣、红果，强留在柜面上。

一天，小书店里来了一位年轻人。

 你要买书不看看先看看年轻人礼貌地说请您取一下那本书他指向那本装帧精荚雅致的诗集孩子和书

“您看过这本书吗？

”他抚摸着手中的诗集，问。

她赧然（难为情的样子）了：

“没有……”真的，她卖过的书很多，但读过的书太少。

实在是因为太忙了。

她常常只能翻一翻新进的书：

看看封面、内容提要、插图、定价。

这是为了向客人介绍、推荐。

让顾客买了不合适的书，她觉得对不起人家，尤其是那些农家孩子。

她深知，那些孩子手中的一把把硬币是从妈妈的盐钱里一点一点抠来的。

“您，认识我吗？

“年轻人突然问道。

她愣住了，仔细地观察他，希望能记起来。

可是，回忆里只是一片空白。

他笑了。

“您真好，”说着，他放下手中的诗集，从包里取出一本书，递到她面前，“这是我送给您的。

”她茫然，甚至有点不知所措——为什么送我书？

见她不接，他就把那书放在柜面上，凝视着她，“您还记得十五年前的一个偷书的孩子吗？

”他顿了一下，似乎为了唤起她的记忆，“他偷了您的书……您没有骂他……还给了他两块点心，是白皮的，一杯水，放了糖……”

年轻人的话使她渐渐记起了一件往事。

十五六年前，正值“文化大革命”时期，她店里许多捆书被贴上了封条，放在了角落里。

有一天，她听到一阵“窸窸窣窣”的响声，走过去，啊！

一个孩子，蓬头垢面，一脸汗珠，正从一捆书里掏出一本匆匆往怀里塞。

她咳嗽了一声。

于是看到一双慌张中带着倔强的眼睛……她没有训他，送了那本书给他，好像是《牛虻》。

孩子被感动了，哭着告诉说，父母都死了，他无依无靠，可是爱读书……她听了，爱怜地为他擦去汗珠，又挑了几本书送给他，还给了他一点钱和食物……为了这件事，她后来也吃了点苦头……十几年过去了，她已渐渐淡忘。

难道眼前的他就是当年的那个孩子？

当她回过神来，那年轻人不知什么时候走了，柜面上只有他留下的那本书。

她惊讶地发现，那是同样的一本诗集：

《孩子和书》。

扉页上，有几行秀气的字：

 阿姨：

 这本书赠给您——我写的——一个关于您、我、书的故事。

 我，是一个诗人了。

但，没有您，就只是一个偷书的孩子。

 也许您早已忘记我了，那正是您的崇高。

 偷书，爱书，写书的人

 ×年×月×日

天哪，他是诗人！

这诗人就是当年的孩子！

“我要买书。

”稚嫩的声音从柜面下传来，惊醒了她。

她探出身子，看到一只胖胖的小手攥着硬币，另一只手指着一本小人书。

“噢，又一个孩子。

”她急忙招呼这位小客人，心想，兴许这个孩子将来也会成为诗人的，至少能成为有文化、有学识的人。

门外传来一阵孩子的喧闹——放学了，她又要忙起来了，可是她心里很高兴，也很欣慰……

1．给下面这段文字加上标点符号。

（3分）

你要买书不看看先看看年轻人礼貌地说请您取一下那本书他指向那本装帧精荚雅致的诗集孩子和书

2．从下列词语中选择恰当的填在文中的横线上。

（1分）

A．俨然B．依然C．竟然D．当然

3．修改下列病句。

（用修改符号在原句上改）（4分）

（1）近年来，人民的素质在不断增加。

（2）书店里静悄悄的，没有一个人，只有她在忙着整理图书。

4．“几十年来，人们从她那传神的眸子中读出的是善良、真诚。

”用简洁的语言概括她的“善良、真诚”在全文中的表现：

（3分）

（1）热情招呼不买书的顾客；

（2）______________________________________；

（3）______________________________________；

（4）______________________________________。

5．将文中第九自然段画线内容改为“他偷了您的书，您不仅没有骂他，还给了他点心和水”，两者比较，表达效果有什么不同？

（2分）

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6．文中最后写“她心里很高兴，也很欣慰……”，联系全文，说说她高兴、欣慰的原因是什么。

（2分）

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