八年级语文下册第四单元知识检测与能力提高doc.docx
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八年级语文下册第四单元知识检测与能力提高doc
八年级语文下册第四单元知识检测与能力提高
（一）
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
友情提醒：
请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（13分）
1.下列加点字的注音全对的一项是（）（3分）
A．招徕lái车胤yìng铁铉xuàn颤巍chàn
B．腌蛋yān隔阂hé囿于yòu门槛kăn
C．馄饨húndùn蹲踞jù沉甸甸diàn小钹bó
D．苋菜xiàn秸秆jié门楣méi吆喝he
2．找出下列句中的错别字并改正（4分）
⑴他每年端午节前就派小道士送幅来，还有两把小纸扇。
（）
⑵我在苏南、浙江，每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
（）
⑶一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？
（）
⑷小孩子点了黄烟子，常把它的一头低在板壁上写虎字。
（）
3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）
A．为了使学生学到更多的知识，李老师工作非常勤奋，常常废寝忘食。
B．只有坚持不懈地刻苦努力，才能取得优异的成绩。
C．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想。
D．他操作计算机非常熟悉，已经达到了无所不为的程度。
4．与下段文字衔接自然、连贯、得体的一句是（）（3分）
财富是什么？
商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是创造的知识；哲人拍了拍地球仪说，财富就是拥有的智慧；农民望了望金黄的麦浪说，_________……不同的人，不同的经历，得出了不同的答案。
A．财富就是广阔的田野B．财富就是成长的麦苗
C．财富就是收获的庄稼D．财富就是播下的种子
二、知识积累及运用（25分）
5．文学常识填空（9分）
⑴《云南的歌会》的作者是，湖南凤凰人，家和家。
⑵《吆喝》一文选自，作者是，著名、、家。
⑶《俗世奇人》一文的作者是。
6．考考你。
（3分）
⑴中国有一部古典名著，它最早的德文译名是《强盗与士兵》，法文译名是《中国的勇士们》，英文译名是《在河边发生的故事》。
这部名著是。
⑵结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是__________；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为事。
7．阅读下面一段文字，修改其中语病。
（标明序号并写出修改后的句子）（3分）
①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴。
②我保持写日记的习惯已经近八年，③这厚厚的一摞日记是我的财富。
④偶尔翻看以前的日记，⑤我感慨很多。
⑥虽然日记里不乏无病呻吟，⑦也有不少狂妄的长篇大论，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓励。
A．___________ B．___________ C．___________
8．读对联，注意揣摩其中的寓意。
下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两幅对联，请写出此人具有哪些具体的兴趣爱好。
（4分）
（1）品韵方晓丝竹雅
（2）和二弦撷趣生旦净
执毫始觉草篆神调七彩寄情梅竹松
9．阅读下面文字，探究问题。
（3分）
美丽的背后
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，它的花期很段，仅仅两天的工夫，便随母株一起香消玉陨。
然而谁能想象，依米花为了这两天的短暂开放，付出了多少艰辛和努力？
在戈壁摊上，根系庞大的植物才能生长，而依米花的跟却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地第深处，通常它要花费5年时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春天，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
这朵仅仅开放两天的四色鲜花，依米花母株为此付出了它6年的光阴。
你通过对上述材料的探究，得出一个怎么样的结论？
10．才华展示。
（3分）
如果你是大海，_____________________。
如果你是峰峦，何必在乎别人把你当作平地。
如果你是春色，_____________________。
如果你是种子，_____________________。
如果你就是你，那就静静微笑，沉默不语。
三、你一定能合理地解释语段后的问题！
（47分）
（一）阅读下面的文章，回答12——15题。
（16分）
这是种生面别开的场所，对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。
或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。
或用提问题方法，等待对方答解。
或互嘲互赞，随事押韵，循环无端。
也唱其他故事，贯穿古今，引经据典，当事人照例一本册，滚瓜熟，随口而出。
在场的既多内行，开口即见高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢轻易搭腔。
那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手，逼得对方哑口无言，于是轻轻地打了个吆喝，表示胜利结束，从荆条丛中站起身子，理理发，拍拍绣花围裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是说，“你们看，我唱赢了”，显得轻松快乐，拉着同行女伴，走过江米酒担子边解口渴去了。
这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。
性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。
不仅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千（用马皮做成三丈来长的秋千条，悬挂在高树上），蹬个十来下就可平梁，还悠游自在，若无其事！
11．概括这两段的内容。
（2分）
12．“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？
（2分）
13．“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？
“种种不同方式”具体指的是什么？
（3分）
14．文中画线的句子运用了什么描写手法？
起到什么作用？
（3分）
15．下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？
（4分）
①青线线那个蓝线线，蓝个英英采，
生下一个蓝花花，实实的爱死人。
②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：
什么长长上天？
哪样长长海中间？
什么长长外外哟来，街前卖嘛？
哪样长长你跟前喽。
（二）阅读下面的文章，回答16——19题。
（12分）
我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的jí（）贯，回答之后，对方酒会肃然起敬：
“哦！
你们那里出咸鸭蛋！
”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：
“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋！
只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！
不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！
曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
16．文中的拼音写上正确的汉字并加点的字注音（2分）
沧海（）jí（）贯
17．文中划横线的句子所采用的表达方式是什么？
有什么作用？
（3分）
18．作者为什么要专门提及袁枚的《随园食单·小菜单》？
引用的文章有何用意？
（4分）
19．文中作者一开始很不喜欢听别人对高邮鸭蛋的赞美，为何看了《腌蛋》之后会觉得十分亲切？
（3分）
（三）阅读下面选文，回答20——25题。
（16分）
乡韵自多情
①河南，是一块戏曲的厚土，戏已经融进了人们的生存状态、乡亲们热爱戏，居家过日子，想哭想乐就一定想看戏。
戏，是他们生活乃至生命的一部分。
②日常生活中，乡亲们要找到看戏的理由很多。
逢年过节，赶会赶场，庆祝庆丰收翻盖新房，婚丧嫁娶，都会搭台唱戏。
听说哪个村子“玩戏”，周围的一些村庄也像过节一样，人们不请自到，早早去争取占个好位儿，看得清楚，听得真切，过“瘾”。
戏演完了，曲终人不散，有的人还要到后台看看自己喜欢的“角儿”。
③有些戏迷，每年农闲的腊月正月二月，都要张罗着请各地有名的戏班到本地来唱戏。
戏有了名，角儿一出名，就要“拿堂”。
有时那张罗家儿不仅白掏力，还得往里赔本，为请一台好戏不知要跑多少趟，赔笑脸说好话送钱物，把好戏名角儿请来可是老不容易，能看到家乡排排场场唱起了大戏，父老乡亲美美地听戏看戏，请戏的人心里别提多得劲儿了!
④戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。
在音乐舞蹈不发达的地区，在没有电影、电视的年代，要精神文化生活，用什么办法呢?
那就唱戏。
平时，田间地头，锅台边，猪圈旁，常有人或轻吟浅唱，或放声高吼，那声音或婉转或豪放，或悲凄或明亮，都直接地、酣畅淋漓地表达了人们的情感和心声。
⑤社会大舞台，人生一台戏。
有谁知晓，浩如烟海的剧目里，唱出了多少波澜壮阔，表述了多少情意绵绵，演出了多少慷慨悲歌。
多少年来，乡亲们在戏曲的芳香里沉醉着。
在戏里他们认识了杨家将，结交了黑老包，知道了抓不到奸人不煞戏——正是这戏曲琼浆的滋养，使父老乡亲质朴善良，爱憎分明，追求真善美，鞭笞假恶丑。
⑥唱戏，唱跑了忧愁，唱来了欢愉，激发了善良正直，唤起了浓浓乡情。
一个台湾老兵讲，他大半辈子没学会哭，可是近来一听豫剧就掉泪，光想哭，想娘，想家。
在美国，我遇到了一位已经是上流社会人物的河南老乡，他郑重地托我办一件事——把家乡戏的录音带寄一些来。
他紧紧地握着我的手，甚至还给我深深地鞠了一躬，我细细看他时，发现他的眼里分明有泪花在闪……
⑦乡亲乡韵自多情。
广袤的中原大地，不仅能够长出金色的小麦和稻谷，而且也成就了豫剧、曲剧和越剧。
那悠悠的拖腔，那粗犷的大本嗓，能把人的思想拉回遥远的故乡。
故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力，都在戏里……
20．给第①段横线处填入一词（滋润、滋养、浸润）（2分）
21．你还知道哪些地方戏，列举出3种剧种。
（3分）
22．根据第③段内容。
解释“拿堂”一词在文中的意思。
（2分）
。
23．第⑤段写到了“戏曲琼浆的滋养”，从文中看，戏曲给人们的“滋养”主要表现在哪些方面？
（3分）
24．第⑥段讲述台湾老兵和在美国的河南老乡的故事，其作用是什么。
（3分）
25．从全文看，“乡韵自多情”的“情”可以从哪些方面理解?
（3分）
四、写作（40分）
题目：
我眼中的
要求：
1．将题目补充完整。
横线中可填人父母、老师、同学、朋友中的任一人，也可以是只有一面之缘却印象深刻的人生过客，甚至是你本人。
2．运用多种描写方法，突出人物的性格特征，使其形象鲜明，饱满。
3．结构完整，详略得当，主题明确。
4．字数不得少于500字。
第四单元知识检测与能力提高
（一）
一、1、B2．⑴符⑵籍⑶名⑷抵3、D4、C
二、5．⑴沈从文现代作历史文物研究⑵《北京城杂忆》萧乾作家记者翻译⑶冯骥才6、⑴水浒传⑵赤壁之战、失街亭，7．②去掉“已经”⑧“并且”改为“但是”①句后加“的足迹”。
8．
（1）音乐、书法
（2）戏剧（京剧）绘画（2分）9．示例：
瞬间的美丽、短暂的成功，原来需要漫长的积淀和一生的努力啊！
本题3分。
符合文意、言之成理、表达清楚即可。
分3分、2分、1分三档计分。
10．何必在乎别人把你说成小溪。
/何必为一朵花的凋零叹息。
/何必为还没有结出果实着急。
三、
（一）11.描绘了山野对歌的场面。
12.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
13.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
在下文与“也唱其他故事”照应。
因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。
“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：
见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。
14.肖像描写烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
15.①“见景生情，即物起兴”的方式。
②“提问题方法，等待对方答解”的方式。
（二）1、cāng籍2、议论抒发了作者对故乡咸鸭蛋浓浓的赞美之情。
3、引用袁枚的文章，因为这篇客观真实地写出了高邮鸭蛋的优点，从侧面反映作者非常喜欢家乡的鸭蛋。
4、《腌蛋》是很实地介绍了腌制鸭蛋的方法，带有真正的赞美之意，而他人的赞美总包含了个人的某中情感。
（三）12、浸润。
13、如昆剧；黄梅戏等。
14、摆谱；摆架子。
15、戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。
16、戏曲能够唤起浓浓乡情。
17、故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力。
八年级语文下册第四单元知识检测与能力提高
（二）
（本试卷满分120分，答题时间120分钟）
友情提醒：
请认真阅读，仔细审题，冷静思考。
一、明察秋毫（19分）
1．下列各项加点的注音全部正确的是（）（3分）
A．商贩fàn熹微xī弦乐xuàn忌讳wēi
B．钳子qián隔阂gāi铁箍桶gū掠过luè
C．伶俐líng精彩cǎi夜宵xiāo龙吟凤哕huì
D．气氛fēn展销xiāo吹嘘xū棱角léng
2．找出下列成语中的四个错别字并改正（4分）
引经具典心旷神怡走头无路呼朋唤侣
全神贯注张驰不定锐不可当天衣无逢
错别字
改正
3．下列搭配有误的一项是（）（3分）
A．《端午的鸭蛋》——汪曾祺——作家
B．《吆喝》——萧乾——作家、记者、翻译家
C．《春酒》——沈从文——著名作家
D．《俗世奇人》——冯骥才——著名作家
4．选词填空（3分）
⑴只见人家泥人张听赛没听，左手到桌子下边，打鞋底下 下一块泥巴。
A．伸；抠B．探；抠C．伸；取
⑵在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种美。
A．淳朴本色B．纯朴自然C．质朴纯正
⑶声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷，有点龙吟凤哕意味。
A．情韵动人B．张弛不定C．婉转悠扬
5．下列句子中加点的熟语，使用不恰当的一项是（）（3分）
A．国家教育部为加强各校学术规范和学风建设计划实施，特制定了响当当，硬邦邦的五项措施，遏止学术腐败现象。
B．对于南京大学“辛酸父亲”来信事件，有关人士认为应该理性看待，不能不管三七二十一，全部否定。
C．共同犯罪，特别是重大经济犯罪，案犯之间盘根错节，每个案犯的存在都以其他案犯为条件。
在这种情况下，“拔出萝卜带出泥”就有可能。
D．我的父亲1965年报考名牌中学，虽然成绩优异，但由于家庭出身不好，最终榜上无名，只能成为名牌中学的门外汉。
6．下面是我国古典四大名著的人物情节，其中搭配不当的一项是（）（3分）
A．鲁智深-----倒拔垂杨柳B．孙悟空-----大闹天空
C．诸葛亮----三顾茅庐D．刘姥姥------进大观园
二、知识积累及运用（17分）
7．在各种新闻媒体中，我们经常可以看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的消息，“获得第一”有许多种说法，如“夺冠”，你能再说出几种来吗？
（3分）
①_____________②_____________③_____________
8．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《___________》的开篇词。
（2分）
9．下面是一位同学的作文，请按要求进行修改。
（8分）
①赵晨同学学习勤奋，却善于动脑子。
他的成绩提高很快，②学习非常刻苦。
早晨，③他总是起得很早，先是到操场跑步，之后就背英语、语文，一年四季从不间断。
④晚上他认真做数理化作业。
他做题目，从不满足一种做法。
⑤他又不耻下问，遇到难题，就向老师请教，或与同学讨论，所以考试成绩很好。
⑥他还乐于帮助别人，好事做了不少。
老师和同学都夸他是好学、会学的好学生。
（1）文中关联词语使用不当的句子是句。
应把“”改为“”。
（2分）
（2）文中重复啰嗦的句子是句，应删掉。
（2分）
（3）文中用语不得体的句子是句。
应把“”改为“”。
（2分）
（4）文中与中心没有关系的句子是句，应删掉。
（2分）
10．仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。
（4分）
例句：
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风，我将____________
（2）如果我是春雨，我将____________
三、你一定能合理地解释语段后的问题！
（44分）
（一）阅读下列文段，回答文后问题。
（15分）
①A.我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：
“哦！
你们那里出咸鸭蛋！
”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：
“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋！
只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！
不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！
B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
11．作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？
（3分）
12．文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？
（3分）
A处：
B处：
C处：
13．“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？
为什么？
（3分）
14．袁枚是____________代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？
（3分）
15．文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？
（3分）
（二）阅读下面的文章，回答16——20题。
（14分）
百衲衣
叶大春
①故乡风俗：
常生病遭灾的小孩，须吃千家饭，穿百衲衣，方能祛病化灾、长命百岁。
我小时候经常生病，父母就让我吃千家饭，穿百衲衣。
②吃千家饭，就是挨家挨户讨一把米混在一起煮饭吃；穿百衲衣，就是挨家挨户讨一块布缝在一起做衣穿。
千家饭象征性地吃一顿就够了，百衲衣却要常穿，有点像“护身符”。
③小时候，我不愿意穿百衲衣，爹娘不知说了多少好话，就差没跪下磕头了。
10岁那年，妹妹在灶前烧红苕吃，把柴堆烧着了，烈火忽地蹿上了房顶。
娘冲进火中，没有去抢救粮食和铺盖，也没有去抱那只闹钟，而是抢出了那件百衲衣。
娘的头发烧焦了，脸上被火燎伤了一大块。
我啜泣着埋怨娘：
“冒这么大危险抢那破衣服值得吗？
”娘嗫嚅道：
“值得值得！
”
④在故乡，13岁就算成人了。
我13岁就可以不穿百衲衣了，脱下百衲衣时，我仿佛飞出樊笼的小鸟一样自由快乐。
我不知道娘仍然珍藏那件百衲衣，她真以为我能平平安安地长大，都多亏了灵验的百衲衣。
她很感激百衲衣。
在我考上大学进城时，娘把百衲衣放进了我的行李箱里，说：
“要出远门了，带上它，让它庇护你，提醒你：
你是吃千家饭穿百衲衣长大的山里孩子，要好好读书，替山里人争气！
无论你走到哪里，干什么事，都不要忘了山里人！
”
⑤后来，我结识了一位民俗学家，便向他谈起穿百衲衣的风俗。
民俗学家说：
“按照风俗习惯，穿百衲衣的孩子长大后，父母要向当年讨过布的人家还情的。
你家还情了吗？
”我惊诧：
“怎么还情？
”民俗学家说：
“一般来说，讨过布的人家得还一截能做一件衣服的布。
”我恍然大悟：
难怪我满13岁那年，娘通宵达旦地纺线织布，原来娘已经悄悄替我还情了！
⑥我想，这获之碎布、报之衣料的百衲衣风俗，多像“滴水之恩，当以涌泉相报”的古训呀！
⑦其实，我们每个人都穿过百衲衣——人生的百衲衣。
每个人在人生旅途上，都会或多或少地得到生活的馈赠、命运的庇护、时代的恩泽和社会的援助，那么就不应该忘记报答。
知恩图报，是一种传统美德，也是一种人生境界。
其实报答并不一定要鞠躬尽瘁赴汤蹈火，往往只是拔一羽以利天下、伸一手以救众生的事，就像给穿百衲衣的人一块碎布而已……
16.概括本文的中心。
（3分）
17．浓浓的母爱是本文表现的重点。
在表现母爱时，作者运用了正面描写和侧面渲染两种方式。
（4分）
正面描写有：
____________。
侧面渲染有：
____________。
18．第③段中加点的“抢”字表现了什么？
（2分）
19．文章的结尾，作者说“不应该忘记报答”，作者认为应该怎样报答？
（用文中的话回答）（2分）
20．读了这篇文章，你有什么感想？
（3分）
（三）阅读下面选文，回答21——25题。
（15分）
①冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似地注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀，这里抹一抹，那里抹一抹。
对这么精巧生动的“武松打虎”，你还有什以可挑剔的？
武松左膝镇住大虫的花背，倾全身之力向大虫身上压，右手揪住大虫的耳朵，左手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自己的这件作品，摇了摇头。
片刻之后，他似有所悟，重新拿起床上的竹刀，挑一点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
于此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝不易觉察的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起来。
②孙子冯大刚正好赶集回来。
这个矮墩墩的小伙子进了屋，便从大竹篮里提出一瓶通州大曲、一包用荷叶托着的热驴肉。
他用手甩了一把流到额上的汗说：
“爷爷，这酒这肉你就敞开吃！
今儿头一天到集上去开张，你猜怎么着？
这宗买卖别提多么快！
”
③“怎么个快法呢？
”冯兰瑞问。
④“我刚把‘芮庄泥人冯’的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上，眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，嗬，五十件泥人一下子就卖个精光。
好些人都说，泥人冯的手艺二十多年没见了！
”
⑤“哈哈哈哈！
”冯兰瑞老头开怀地笑起来。
⑥冯大刚一眼瞄见桑木案上的“武松”，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起来，反反复复看了又看，乐得眼泪都流出来：
“爷爷！
爷爷！
这是怎么摆出来的！
我压根儿没见过这么好的泥活！
”他位着爷爷两只精糙的大手，说：
“爷爷，下回赶集，我得把这个也带去”。
⑦“带去吧！
”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。
”
⑧“爷！
‘武松’难道不肯帮咱一个忙？
”冯大刚忙神秘地靠近爷爷的耳朵说：
“今儿个，管理市场的胖老刘蹲到地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！
我把‘武松打虎’带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！
”
⑨冯兰瑞眼里一
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