三路居小学度德育工作自查报告.docx

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三路居小学度德育工作自查报告

三路居小学度德育工作自查报告

工作已经结束，为探讨新时期德育工作的新思路、新内容、新方法、新经验，现将本学年工作自评如下：

一、领导认识到位，把德育工作摆在学校工作的首位。

德育是实施素质教育的灵魂和核心，学校德育的实质是将外部规范内化为学生的个体素质，从而为社会和人的发展服务。

基于这种认识学校领导把学生的德育工作摆在各项工作之首，做到了组织机构健全，责任明确，人人有岗，各个有责。

1、组织落实、计划先行

学校建立以书记、校长任组长、少先队辅导员、工会主席、团支部书记、村委会主任参加的德育工作领导小组。

每学期开学前按照上级德育工作要点和有关文件，结合本校学生的思想实际、区域情况、认真研究制定切实可行的德育工作计划。

在学校德育计划的基础上要求各部门、各学科、各班级根据自己的具体情况制定符合学科特色、班级特点、部门特点渗透德育的工作计划，学校对所有的计划认真查阅并提出指导性的建议，凡是不符和要求的计划限期修正。

这样保证了学校德育工作的规律性、常态性、可操作性，有效的避免了随意性、盲目性。

学校领导小组除在开学前研究计划外，还做到了每学期期中、期末重点研究德育工作。

狠抓计划的落实，及时调控反馈。

2、全员德育、建岗立制

全员德育的思想是我校向全体教职员工提出的教育理念。

旨在全体教职工无论是做什么工作，不管你是教师、还是工人，是班主任、还是科任；是学校的管理者还是被管理者，每个人只是工作的性质不同、内容不同、分工不同，但是大家的责任是一样的，目标是一致的，对全体学生进行思想品德教育是每位教职工义不容辞的责任，克服过去那种教育学生是班主任的事，是辅导员的事、是品德老师的事的陈旧思想。

牢固树立一切为了学生的成长发展，为了一切学生的成长发展，全心全意为学生服务的思想。

所以在我校人人都是德育工作者的观点以被大家所接受，个个对学生进行思想品德教育，纠正学生的不良行为，以成为每个教职工的自觉行动。

学校建立了班主任、辅导员、任课教师、后勤工作人员、行政人员的三育人岗位责任制，以此帮助教职员工提高对做好德育工作的认识，督促做好德育工作的自觉性。

二、开展丰富多彩的教育活动寓德育于学校的各项活动中。

1、少先队的体验教育，使学生开阔了眼界，增长了才干，懂得了道理。

在这一学年里少先队继续以“新世纪我能行”为主题开展体验教育。

我们深深的知道：

对孩子们来说听到的容易忘，看到的记不深，只有亲身实践和体验到的才是刻骨铭心的，终身难忘的。

体验活动是新时期追求德育工作实效性的新课题，是在素质教育的大背景下提出来的，继而，少先队开展的一系列体验活动，为培养孩子的良好思想品德和行为习惯开辟了天地，搭建了舞台。

一如：

结合教师节开展尊师活动，各中队以“送给老师一份乐，体验老师一份情”为主题开展体验，同学们分成小组有的采访最喜欢的老师，了解老师平时的工作和生活，写出了想和老师说的心里话。

有的为科任老师做一件实事，还有的同学对老师说了埋藏在自己心中许久的小秘密。

更有不少同学通过日记向自己喜欢的老师写出了由衷的感谢，用这些作为教师节的礼物献给尊敬的老师们。

还有很多中队以“红烛颂”的板报、队报。

歌颂教师，体验教师的苦与乐。

再如集体生活体验，很多中队开还展了“今天我当班长”、“我是值日生”、“可爱的集体我的家”、“我爱我的班集体”等活动都使学生受到不同程度的教育。

在这里非常值得一提的五、六年级的“我是一个兵”的军营体验。

暑假，我校组织四五六年级的同学来到了战歌训练基地开始了为期四天的军人体验。

在战歌训练基地同学们过起了全封闭的军事化生活。

早晨，在教官的带领下出操，晚上伴着《团结就是力量》的歌声练习整理内务、学军歌。

一天中生活安排的满满当当。

除了队列、就是擒敌拳。

除了流汗还是流汗。

这些对于四——六年级的同学来说，尤其是对于独生子女来说，是个不小的考验，从未亲身经历过。

，夜晚，在熊熊的篝火下，一群少年在武警官兵的带领下举行热烈的营火晚会，我们尽情的唱着跳着。

四天的军训生活结束了，同学们用汗水换来了优异的成绩。

这些成绩的取得离不开教官对我们的严格训练。

在开学典礼上我们进行了军训成果展示，总之，对于体验活动来说军训生活是刻骨铭心的，是终身难忘的。

又如：

以纪念抗战和世界法法西斯战争胜利60周年为契机，少先队进行“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”为主题的教育。

通过参观抗战纪念馆，各中队开展了相应的教育活动，如：

二2中队开展“祖国成就汇报”，了解祖国近年来取得的成绩；五1中队开展“做祖国好少年”活动，通过记录“神六号”飞天的经过，鼓舞队员爱国、爱科学的情感，三2中队和六2中队开展“祖国在我心中”活动，讲解抗战知识，学习《中华传统美德》，体会诚信内涵，进一步了解和感受民族精神，培养广大队员维护祖国统一与世界和平的意识。

再如：

少先队的自我服务做主人体验，使孩子们感受到了当家做主的快乐。

10月13日，庆祝中国少年先锋队建队，少先队组织召开了第七届少代会，让队员们体验过民主生活，做主人的快乐。

在“以人为本”、“为了每个孩子的发展”新课改教育理念的指导下，特将主题定为“倾听心声，关注成长，满足需求”。

本次大会得到了校党、政、工、团领导老师的亲切指导和全校师生的高度重视，我们回首了过去一年工作历程，确定了今后工作的重点，通过了《少先队大队部工作报告》；民主选举出新一届大中队委；广泛征集队员的心愿，并给与圆满的答复和处理。

让队员最大限度满足这些愿望，达到双向互动的效果。

每位代表充分行使民主权力，履行主人的职责，他们关心学校和少先队的工作，并为学校和少先队工作提出29条提案，共有17个问题，其中涉及对学校的礼仪常规、校园环境、学校设施、少先队活动等方面。

经校务会讨论、研究，校长对17个问题均作出了答复。

在这次少代会期间，全体二年级同学带上红领巾，加入了中国少年先锋队，一年级同学加入了预备队——苗苗儿童团，预示着他们将在星星火炬的带领下茁壮成长；这次大会真正代表了广大少先队员的意志，是一个民主的大会，团结的大会，是动员带领全体队员发奋学习，努力进取的盛会。

对我校以后少先队工作的进一步开展产生积极而深远的影响。

2、通过课堂教学主渠道实施德育。

教学是一种特殊的认识和实践统一的活动，它是促进学生德、

智、体、美诸方面全面发展的主渠道。

而教学过程又是一个由多种因素组成的有机的统一的活动过程。

它是由教师、教学媒体、学生组成，其中每一个组成部分及其运动中均蕴涵着德育的因素。

也正因为如此教学才具有以德育人的功能。

因此我们要求每位任课教师在自己的学科教学中要挖掘教材中的德育因素，渗透德育于学科教学之中。

学校领导在听课、评课、查阅教案时，不仅看教学目标、知识点、重难点、教学过程、教学方法的确定是否科学合理，还要将能否通过学科教学对学生进行恰如其分的德育教育，能否通过本科的教学培养学生良好的习惯作为听、评、阅内容之一。

三、贯彻国家和市区有关德育工作的法规文件，切实改进德育工作。

1、认真落实《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各项要求，依据学生的年龄特点制定各年级德育目标。

我们组织学校德育领导小组的成员认真学习了纲要。

使大家提高对做好德育工作的认识。

经研究提出了全员德育、全程德育、全方位德育的工作方针，并组织全体教职工学习了纲要的精神。

主管德育的副校长做了学习辅导，统一每位教职工的思想。

根据纲要的精神结合我校学生的思想实际我们分年级制定德育的年级目标讨论稿，以便教育更加具有针对性。

2、探索德育工作的新形式、新方法、新途径。

随着改革开放的深入发展和社会主义现代化建设的深入进行，学校德育工作面临更坚巨的任务和挑战，从当代社会现实生活和学生的思想品德特点来看，开展学校德育工作必须更新观念。

确立适应时代发展和青少年心理特点的社会主义道德观。

当代学校德育应确立开放意识、整体意识、主体意识、实效意识、主旋律意识。

因此学校德育要积极进行这方面的探索，探索新形势下德育工作的新形式、新方法、新途径，总结新经验。

我们采取了以下方法：

（1）构建德育系统

学校德育工作与其它工作存在客观紧密的联系。

如教学工作、（包括各学科的教学）后勤工作、卫生工作、体育工作、安全工作等，并通过学校教育系统与社会的德育相连接，构建成复杂的德育工程系统。

德育靠单打独斗是绝对不行的，必须与其它工作紧密配合，形成教育的合力，做到我中有你，你中有我。

因此我们倡导全员德育。

在我校无论哪个教职工看到学生有问题都主动教育，形成了齐抓共管的一股集体教育合力。

（2）注重教育实效

在我校常态教育以不是空话、套话。

一改过去停课突击搞活动、练队会的现象。

充分利用晨、午检和中小队活动，开展德育工作。

每次活动班主任对内容、形式心里清楚，要求教师注重教育的过程，教育时间专时专用，杜绝随意性盲目性。

在实效性上下工夫花力气。

（3）注重主体参与意识

这是指进行德育时要充分发挥学生的主体性，发挥学生自我教育、自我管理的作用。

把学生看成是具有独立性、自主性、自尊心的人。

所以我们在开展德育活动时重视学生的参与，培养他们的自理能力，实现自我教育。

如少先队员代表大会、队干部轮换制、队干部就职演讲、小记者采访等都充分体现了这一点。

3、关注问题儿童，了解他们的内心世界。

教育是心灵与心灵的交融，是人格的碰撞。

教师要充分认识这一点，在教育的过程中用心灵去感受心灵，用真情去培养真情。

尤其是他们中间的问题儿童。

特别是那些有心理障碍的儿童。

有计划的进行心理咨询辅导，进行心理健康教育。

不失为有效的方式。

学校创造条件建立了心理健康咨询室，成立了以书记为组长的学校心理健康领导小组，研究制定了心理健康教育计划。

通过个别谈话、家访、讲座、心理信箱等形式对学生进行心理健康教育解决心理障碍。

为了让更多的问题儿童消除心理障碍，培养健康的心理健全的人

格，学校建立了问题儿童档案，进行行为跟踪。

以便加强教育的针对性。

进行心理健康讲座达到每月1讲。

四、加强德育的常规管理。

为了保证学校德育目标的顺利达成，我们在全员德育、全方位德

育、全程德育的思想指导下，加强了对德育的常规管理，建立了一整套德育活动体系。

并将这一思想贯穿到一系列的校内外活动中。

1、班主任、学科任课教师、少先队、品德课教师、后勤、行政形成了集体教育合力，发挥整体优势开展学校德育。

如；全员家访、全员教育、全员参与等。

2、注意以点带面树典型。

每学年学校举行班主任经验交流会，评选优秀班主任、辅导员和先进集体。

品德教师有一定的思想业务素质，积极参加进修不断提高自己。

3、学校有一系列的传统教育活动和规章制度。

传统教育活动：

教师节尊师活动、爱祖国教育活动、科技月活动、新年联欢活动、绿化美化活动、艺术节合唱节、家长开放日活动、风筝节等。

德育规章制度：

（1）贯彻两规一则学生的养成教育制度。

红领巾监督岗即少先队八项礼仪。

（2）每日升降国旗制度、国旗下讲话系列制度。

（3）每周校会、队会制度。

每日晨午检制度。

（4）少先队活动插旗制度、红领巾广播制度。

（5）德育管理制度。

包括：

家访、综合评价、学生评语、德育手册、班队活动、教师忌语等

（6）奖惩制度包括：

教师的评先、学生评先、家长评先。

（7）学校重点检查班队会制度

（8）定期查阅材料制度。

4、加强校园文化建设优化育人环境。

校园是教师、学生生活工作的场所。

校园环境对学生有着不可低

估的潜移默化的影响，因此要努力营造以美育人的教育环境。

而我校是一所普通的农村小学，由于地处丽泽路和二环路之间面临东区改造，客观上学校没有发展的空间。

但是我们在现有基础上力争创造条件实现环境育人。

首先做到了清洁美丽。

校园四季常青，三季有花，秋季有果。

校园东面围墙一排若人喜爱的石榴树生机盎然；教室前面的月季花、黄杨树、爬山虎一到春夏季竞相争鲜斗绿；不过在校园中要说资历最老的还要数那几棵大槐树预示着三路居小学曾经走过的历史。

其次让校园充满教育化，展示着学校诚实勤奋、文明活泼、健康创新的校风，校园的墙壁被少先队的板报、橱窗镶嵌，在这里经常有孩子们在美术、手工、书画方面的精美作品、最新教育动态、时事新闻映入师生的眼帘。

“花草也有生命，请不要攀折。

”“讲究卫生，为了您和他人的健康”“水是宝贵的，请关紧龙头。

”“讲文明使用礼貌用语是美德”等提示语适当的安排在合适的位置。

使我们的学生在这个小巧温馨的校园里塑造心灵美、学习语言美、养成行为美、保持仪态美。

创设以德育人的校园环境，在绿化、美化、教育化的氛围中育人

是我校领导、教职工一贯的共识。

经过区教委检查验收以达到《北京市校园环境实施管理意见》的要求。

5、充分发挥社会教育资源，学校、家庭紧密结合。

学校建立了三结合领导小组，定期向村委会汇报学校工作，召开家长座谈会、举行家长开放日把家长请进校门了解学校、了解教师，沟通联系，聘请村委会主任任学校名誉校长，聘请三路居村联防队的同志、解放军武警六支队做校外辅导员，开展军民共建，定期开展教育活动。

如：

9月1日开学典礼上武警教官和军训队员为师生做队列、擒拿格斗表演，受到了师生、家长的一致好评。

与丰台区家教中心共同开办家长学校对家长进行家教讲座。

我校多年来坚持每学期一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题，每次家长会召开之前，教师都能认真备课，把学校的办学思想和现阶段的工作目标作为家长会的主要内容。

同时严格要求教师，不准把家长会开成成绩报告会或批评会，要求有针对性，确实能帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法，取得家长的支持。

今年，我校非常荣幸的请到了著名教育专家 关鸿羽教授来校进行讲座。

关教授就更新家庭教育观念、树立科学的人生观、树立理智的爱子观、树立正确的育子观、教会孩子会做人、重视良好行为习惯的养成教育、教会学生学会学习、走出“重知识、轻智能、忽视非智力因素”的误区、在日常的家庭教育中注意开发孩子的智力及各种能力的培养，关教授还就教会孩子如何身心健康的成长、教会孩子学会审美、改进传统的家庭教育方法、提高家长的自身素质等问题进行了讲解。

关教授的讲座以自己的亲身体会、理论联系实际、深入浅出、既幽默又风趣，并列举了大量的发生在我们身边的具体事例，使每位家长都受到了一次深刻的教育。

也使家长意识到培养孩子良好习惯的重要性及紧迫性。

提高家长的素质。

做到了发挥社会教育资源，学校、社会家庭紧密结合开展德育。

六、贯彻“健康第一”的思想，提高体育工作的质量。

学校认真贯彻《国家体育锻炼标准》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等一系列法规文件。

坚持健康第一的思想，认真上好两操一课，保证学生每天平均一小时体育锻炼的时间，并严格按教学大纲和课程安排上好体育课和卫生健康课。

做到了领导重视、措施到位、内容具体、组织落实。

由于学校师资、场地有限。

我们创造条件因地制宜开展多种丰富多采的学校体育竞赛。

增强学生的体质，培养学生健康的体魄。

每学期举行踢毽、跳绳、广播操、队列和趣味运动会，这些竞赛丰富了学校的课余生活，提高了学生的运动技巧。

仅以跳绳为例，连续获丰台区中小学跳绳好成绩。

多次参加国家、市区的大型赛事表演，在社会上享有很高的声誉。

班主任、卫生教师分别利用晨午检、健康课时间对学生进行卫生常识教育，尤其是经过“非典”战争的洗礼，学校的卫生工作更是大大加强，学生养成了开窗通风、随时洗手、湿式保洁的良好卫生习惯，学校在卫生防疫方面没有一例传染病疫情。

学校每年对学生进行体检，并做到两周调换一次座位，课间组织学生认真做眼睛保健操，由卫生监督员进行严格检查，对不良姿势及时给予纠正，学校按标准装置采光设备，因此学生的近视率有所下降。

七、加强劳动教育上好劳动课

学校开设劳动课由专人教师按照教学大纲和教材对学生进行劳动知识和基本技能教育。

学校把花坛和石榴树作为各班劳动基地，以班为单位定期为花、为石榴树浇水、施肥、收获，每月进行一次大扫除，彻底清扫校园的各个角落。

学校有劳动小组，每周定时、定人、定内容开展小组活动，每学期学校举行小组成果展示，劳动组有一定的作品参展。

通过多种活动，我校大多数学生能够做到当好值日生积极参加公益劳动、家务劳动和其它实践活动，尤其是少先队的家政体验，使学生养成了爱劳动的好习惯，懂得了劳动光荣、懒惰可耻，孩子们的表现受到了家长的好评，他们一致认为孩子长大了，懂事了。

八、学生的身心素质

我校学生初步具有一定的体育技巧和良好的体育锻炼习惯、卫生习惯。

每天早晨7：

00学校跳绳队的同学准时到校活动，其它同学有打乒乓的、有的跳绳，还有打扫清洁区的。

这已成了三路居小学同学的自觉行动形成了一道亮丽的风景线。

全体同学认真上好体育课，体育课及格率、达标率均达到市区标准，分别为100%、99.6%。

学生基本具有健康的心理品质，有较强的自尊心、自信心和合作意识，90%以上的学生能够做到不说谎话，诚实守信，对待学习、工作、锻炼中遇到的困难能够勇于克服，不怕挫折，基本做到了自己的事情自己做，有一定的自我约束能力。

与此同时，我校学生具有一定的欣赏美、创造美的情趣，绝大多数同学在美术、跳绳、踢毽、计算机、管乐、手工、科技、舞蹈、劳动、朗诵、英语等方面有一项爱好和特长，尤其是美术、跳绳、管乐、舞蹈方面学生分别参加了区艺术节何其它比赛均获不同奖项。

九、加强对学生进行思想道德教育，注重学生良好行为习惯的养成。

每学期开学初学校集中时间对学生进行两规一则教育，各班利用晨检、午检和少先队活动时间组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《礼仪常规》和我校少先队八项礼仪要求，对照要求找出本班存在的具体问题，同时制定出具体可行的改进措施，规范学生的言行，在学生的养成教育上下工夫。

创建心灵美、语言美、行为美、环境美的校园文化和积极进取、诚实文明、健康活泼的校风。

同时学校抓住一切契机、形式对学生进行爱党、爱国和关心集体、尊师敬长的教育。

如：

利用每周的升旗仪式、重大纪念日、国家的重大活动、班级、中队学生中的问题及时进行教育。

除此之外，少先队还开展了“我做合格小公民”的主题教育活动，通过多种教育活动我校学生能够做到团结友爱、遵纪守法、具有一定的明辨是非的能力。

学生中没有酗酒、吸烟现象和违法犯罪现象。

校风良好受到家长、社会的一致赞誉。

三路居小学德育自评工作领导小组

2月