高中英语 高考完形填空解题技巧学案.docx
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高中英语高考完形填空解题技巧学案
高考完形填空教案
学员姓名：
科目：
英语
年级：
时间：
年月日
授课教
师：
总课时：
已上课时：
教学标题
完形填空
考点、教学重点
（1）听力
（2）构词法
（一）
（3）完形填空考纲分析及题型攻略
教学过程
【听力】
1.听对话并回答问题：
What’swrongwiththewoman?
Whatwouldthewomanliketodofinally?
2.拓展词汇，教授记忆单词词汇其中一种方法——词根记忆法
Dialogue
A:
Hi,howmayIhelpyou?
B:
Hi,I’mcallingaboutadressIorderedrecently.Ineverreceivedit.
A:
I’msorrytohearthat,ifyougivemeyourtrackingnumberIcanhelpyoufindit.
B:
MytrackingnumberisFCH657
A:
Ok,thestatusofthepackageis“delivered.”I’mnotsurewhyyouneverreceivedit.
B:
Well,I’vebeenwaitingforthedressforalmostamonthandnothingevercame.
A:
I’msosorryforthetrouble,ifyoulikeIcouldgiveyouarefundorsendthepackageagain.
B:
I’dlikearefundthen.
Expansion
order---disorder
1.Heorderedasandwichforlunch.
2.Sheorderedalotofnewclothesonline
3.Theyordertheirticketsonlineandhadthemsenttotheiroffice.
receive----receiver
1.Hereceivedhischeckinthemaillastweek.
2.Idon’tthinkshereceivedyourcardyet.
3.IfIreceivedyourpackage,Iwouldhaveletyouknow.
trouble----vt./n.troublesome（adj.）
1.I’msorrytotroubleyou,butcouldyougivemeacallwhenyou’refree?
2.Itwassomuchtroublegettingtothehotelfromtheairport
3.It’stoomuchtroubletohaveyoupickmeup,Icanjusttakeataxi.
4.Ihadtroublefindingsomewheretopark.
【构词法
（一）】
见最后
【完形填空】
一、考纲解读
1.完形填空在历届高考中必考的一项题型，而且分值30
2.近几年高考完形填空的考查以记叙文为主（2019年完形填空是人与自然、环保）
3.传播正能量的、具有积极意义的故事类记叙文依然是命题的主流，考察主要以实词和上下文逻辑关系为主
二、完形填空考点梳理
1.考察上下文情景信息
寻找上下文有联系的逻辑关系词或近反义词
2.考察固定搭配和词语辨析
熟悉掌握常考固定搭配；词汇辨析
3.考察语法与逻辑结构
掌握基本语法体系；判断句子之间，句中之间，上下文之间的逻辑关系
4.考察词汇复现
原词复现；近义词或同义词复现；反义词复现
5.考察文化情景和生活常识
巧用文化情景和生活常识解题
三、完形填空题型攻略
四、细节理解题
【例1】2016高考全国卷Ⅱ
Hundredsofpeoplehaveformedimpressionsofyouthroughthatlittledevice（装置）onyourdesk.Andthey’veneveractuallymetyou.Everythingtheyknowaboutyoucamethroughthisdevice,sometimesfromhundredsofmilesaway.Yettheyfeeltheycanknowyoujustfromthesoundofyourvoice.That’showpowerfulthe45is.Powerful,yes,butnotalwaysaccurate.ForyearsIdealtwithmytravelagentonlybyphone.
45.A.telephoneB.voiceC.connectionD.impression
【归纳总结】
1.上下求索找信息，即从全篇的上文、下文中寻找信息
通读全文大意，根据上下文寻找信息词，是提高准确率的关键。
（1）运用前置信息
（2）运用后置信息
2.巧妙利用平行结构，准确判断逻辑信息
平行结构指的是结构相同或相似、意思密切关联、语气一致的句子或词组成串排列的语言现象。
3.利用作者的情感态度（褒贬性），判断是非曲直
找出能反映语境褒贬性的标志性词语或句子，大胆预测下文。
【练习1】2016高考Ⅱ
...Shegavemeacomfortingsmile,noddedwhilelisteningpatiently,andthenprintedouttheticketimmediately.“Whatawonderfullady!
”Ithought.
RushingoutgratefullyIcalledoutovermyshoulder,“Bytheway,what’syourname?
”“I’mRani,”shesaid.Iturnedaroundandsawa 56 womanwithabigsmileonherfacewavingtowishmeasafetrip.Iwasspeechless!
WhyhadIthoughtshewascold?
Raniwas,well,so 57 .
56.A.careful B.serious C.nervous D.pleasant
57.A．calmB.niceC.proudD.clever
【练习2】2016全国高考Ⅰ
LarryworkswithTransportDrivers.Inc.Onemorningin2009.Larrywastravelingalong165northafterdeliveringtooneofhiscustomers.Suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.Ashegotcloser,hefound44vehicleupsidedownontheroad.Onemorelookandhenoticedflamesshootingoutfromunderthedisabledvehicle.Larrypulledover,setthebrakeandgotholdofthefireextinguisher（灭火器）.Twogoodburstsfromtheextinguisherandthefirewasputout.
ThemanwhohadhisbrightlightsoncameoverandtoldLarryhehadmadeanemergencycall.Theythenheardawoman’svoicecomingfromthewrecked（毁坏的）vehicle.
44.A.eachB.anotherC.thatD.his
五、利用固定搭配和词语辨析
【例2】
Lastsummer，shewantedtojoinourlocalswimteam.Shepracticedhardandfinally19it.Theteampractice,however，wasaroughstart.
19．A.increasedB．foundC．createdD．made
【题型方法】
1．左顾右盼——找搭配
弄清前后的习惯搭配或句式结构。
注意：
常常不止一个选项可以构成搭配关系，应该结合上下文和语境定夺。
2．避免只重语意，忽略习惯搭配
部分考生只是注重语境，忽视了词汇的习惯搭配。
因此考生把握语境的同时，要注意填入的名词、形容词、动词与空格前后某个词汇的搭配，尤其注意与介词和副词的搭配。
3．运用词语辨析选择判断
此类题目一般4个选项的词性相同、词义相近或相同。
主要考查学生在具体语境中对所学词汇的辨析和运用能力。
【练习3】
Anothertrywasinorder.“Well，ifyoudon’twanttoreadit，giveit54.Maybeyourmomwouldenjoyhearingthestory.”ThebooksailedthroughtheairtoAuntDedeandshebegantoreaditaloud...
54．A.awayB．outC．inD．back
【练习4】
Powerful，yes，butnotalways46.ForyearsIdealtwithmytravelagentonlybyphone.Rani，myfacelessagentwhomI’dnevermetinperson，gotmerockbottompricesonairfares，cars，andhotels.
46．A.directB．usefulC．easyD．accurate
六、对语法和逻辑关系的考查
【例3】
TheracebeganonJanuary27.Thefirstmusher，Shannon，pickedupthemedicinefromthetrainatNenanaandrodeallnight.46hehandedthemedicinetothenextmusher，Shannon’sfacewasblackfromtheextremecold.
46．A.ThoughB．SinceC．WhenD．If
【题型方法】
1．语法结构
完形填空对语法知识的测试重点在名词、代词的数和格、动词的非谓语形式、各种从句、主谓一致关系、并列结构、倒装结构、动词的时态和语态、虚拟语气等方面，并要注意结合词汇的用法和习惯用语的搭配关系。
2．逻辑结构
完形填空的逻辑结构很强。
通常考生可以根据文中出现的一些逻辑关系词就能准确推测出下一个要考查的词汇。
此类题目主要通过了解全文的人物、时间、地点等信息后，再分析句子和句子之间的关系，段落和段落之间的关系来解题。
（1）句中逻辑关系
（2）句间逻辑关系
句间逻辑关系通常用表示转折、让步、递进、因果等明确的逻辑关系词体现。
有时候也可以通过渗透到篇章结构层面，在句子与句子之间表现出来。
【练习5】
ThemanwhohadhisbrightlightsoncameoverandtoldLarryhehadmadeanemergencycall.They50heardawoman’svoicecomingfromthewrecked（毁坏的）vehicle.
50．A.thenB．againC．finallyD．even
七、词汇复现
【例4】
Wisebuyingisapositivewayinwhichyoucanmakeyourmoneygofurther.The
（1）yougoaboutpurchasinganarticleoraservicecanactuallysaveyourmoneyorcanaddtothecost.
A.formB.fashionC.wayD.method
【归纳总结】
完形填空的文章虽短，但却是一个意义完整、上下关联的语篇，所讨论的是同一主题，所以行文中的替代现象和词语重复是不可避免的。
词汇的复现是指某一词以原词、指代词、同义词、反义词、概括次等出现在语篇中，句子通过这种复现得到了相互衔接。
完形填空的某个空白处的答案可能就是上下文复现的相关词，据此可快速找到正确答案。
1.原词复现
2.近义词或同义词复现
3.反义词复现
【练习6】
Whenyourevise,youchangeaspectsofyourworkinresponsetoyourevolvingpurpose,ortoinclude55ideasornewlydiscoveredinformation.
55.A.fixedB.ambitiousC.familiarD.fresh
八、对文化情景和知识的考查
【例6】
Myhusbandwasorderedoutonalongtermduty，andIwasleftinatinyshack（棚屋）alone.Theheatwas23—almost125°Fevenintheshadeofacactus（仙人掌）．
23．A.inflexibleB．incomprehensibleC．uncontrollableD．unbearable
【归纳总结】
要求考生能够积极调动自己的文化背景知识和生活常识，尤其是东西方文化的差异，巧妙地加以运用，加强对题目的分析和判断。
——增长见闻，多看各种主题的报纸、文章
【练习7】
Wheredoyougowhenyouwanttolearnsomething?
School?
Afriend?
Atutor?
Theseareall21placesoflearning.Butitmaywellbethatthelearningyoureallywantliessomewhereelseinstead.
21.A.publicB.traditionalC.officialD.special
九、总结与应用
【课堂总结】
【课后作业】
AHeroicDriver
LarryworkswithTransportDrivers.Inc.Onemorningin2009.Larrywas41along165northafterdeliveringtooneofhis42.suddenly,hesawacarwithitsbrightlightson.43hegotcloser,hefound44vehicleupsidedownontheroad.Onemorelookandhenoticed45shootingoutfromunderthe46vehicle.Larrypulledover,setthebrakeand47thefireextinguisher（灭火器）.Twogoodburstsfromtheextinguisherandthefirewasputout.
Themanwhohadhisbrightlightson48andtoldLarryhehad49anemergencycall.They50heardawoman’svoicecomingfromthewrecked（毁坏的）vehicle.51thevehicle,theysawthatawomanwastryingtogetoutofthebrokenwindow.Theytoldhertostay52untiltheemergencypersonnelarrived,53shethoughtthecarwasgoingto54.Larrytoldherthathehadalreadyputoutthefireandsheshouldnotmove55sheinjuredherneck.
Oncefireandemergencypeoplearrive,Larryandtheotherman56andletthemgotowork.Then,Larryaskedthe57ifhewasneededor58togo.Theylethimandtheothermango.
Onethingis59—Larrywentaboveandbeyondthecallofdutybygettingsoclosetotheburningvehicle!
His60mostlikelysavedthewoman’slife.
41.A.walkingB.touringC.travelingD.rushing
42.A.passengersB.colleaguesC.employersD.customers
43.A.SinceB.AlthoughC.AsD.If
44.A.eachB.anotherC.thatD.his
45.A.flamesB.smokeC.waterD.steam
46.A.usedB.disabledC.removedD.abandoned
47.A.gotholdofB.preparedC.tookchargeofD.controlled
48.A.camedownB.camethroughC.cameinD.cameover
49.A.returnedB.receivedC.madeD.confirmed
50.A.thenB.againC.finallyD.even
51.A.StartingB.ParkingC.PassingD.Approaching
52.A.quietB.stillC.awayD.calm
53.A.forB.soC.andD.but
54.A.explodeB.slipawayC.fallapartD.crash
55.A.asifB.unlessC.incaseD.after
56.A.steppedforwardB.backedoffC.movedonD.setout
57.A.womanB.policeC.manD.driver
58.A.forbiddenB.readyC.askedD.free
59.A.forcertainB.forconsiderationC.reportedD.checked
60.A.patienceB.skillsC.effortsD.promise
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