11.《翠鸟》.ppt
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翠鸟翠鸟，又叫翡翠。
它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼虾游过。
每当看到鱼虾，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。
翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中，掘成隧道，深为60厘米左右。
翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。
中国的翠鸟有3种：
斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。
最后一种常见，分布也广。
翠翠鸟鸟白胸翡翠三趾翡翠蓝耳翠鸟蓝翡翠斑头大翠鸟课件课件PPT预习检查预习检查l1.1.你见过翠鸟吗？
试着给大你见过翠鸟吗？
试着给大家介绍一下？
家介绍一下？
2.2.通过阅读翠鸟给你通过阅读翠鸟给你留下留下什什么印象？
么印象？
整体感知用你喜欢的方式读课文，用你喜欢的方式读课文，课文的题目就叫课文的题目就叫“翠鸟翠鸟”，想，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活动特点、捉鱼情景和我们要保护小鸟。
外形特点联系上文，理解联系上文，理解“鲜艳鲜艳”的意思。
的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。
）思考：
为什么作者用思考：
为什么作者用“头巾头巾”“外衣外衣”“”“衬衫衬衫”来打比方？
体现了来打比方？
体现了作者怎样的一种感情？
作者怎样的一种感情？
（对翠鸟的喜爱之情。
）课件课件PPTl读第读第1自然段，想一想这段自然段，想一想这段共有几句话？
其中哪几句话共有几句话？
其中哪几句话介绍了翠鸟各部分羽毛的颜介绍了翠鸟各部分羽毛的颜色？
边读边想将有关内容在色？
边读边想将有关内容在文中画出来。
文中画出来。
课文详解课文详解课件课件PPT课文详解课文详解l“翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
”请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：
爪子：
头上：
头上：
背上：
背上：
腹部：
腹部：
眼睛：
眼睛：
嘴巴：
嘴巴：
橄榄色橄榄色浅绿色浅绿色赤褐色赤褐色透亮灵活透亮灵活又尖又长又尖又长红色红色翠绿色翠绿色它它的的颜颜色色非非常常鲜鲜艳艳。
它它小小巧巧玲玲珑珑。
羽毛羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛衬衫头上的羽毛头巾背上的羽毛外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
爪子爪子眼睛、嘴眼睛、嘴课件课件PPT课文详解课文详解l四句话按总分段式描述了翠鸟各部分的羽毛的颜色。
首先总体描述翠鸟的羽毛颜色非常鲜艳，然后从上到下，有条理地介绍了翠鸟的头、背、腹各部分羽毛的颜色。
你喜欢翠鸟吗？
用下面的句式来赞美翠鸟,你一定行!
（可可爱爱）（）漂亮漂亮真是一只（机灵机灵）的翠鸟!
作者为什么只作者为什么只描写了翠鸟的爪子、描写了翠鸟的爪子、羽毛、眼睛和嘴，羽毛、眼睛和嘴，而不介绍尾巴等其而不介绍尾巴等其他部位？
这些外形他部位？
这些外形特点跟它的捕鱼本特点跟它的捕鱼本领有关系吗？
我们领有关系吗？
我们接着学课文。
接着学课文。
读读文文思考思考课件课件PPTl读第读第2自然段，想一想自然段，想一想主要写的是什么？
主要写的是什么？
课文详解课文详解课件课件PPT课文详解课文详解l
（1）爱贴着水面疾飞；
（2）一动不动地注视水面，等待游来的小鱼。
课件课件PPTl什么是注视？
翠鸟为什么是注视？
翠鸟为什么能什么能“一动不动地一动不动地注视注视”？
课文详解课文详解课件课件PPT课文详解课文详解l“注视”是指集中注意力地看。
联系上文翠鸟能“一动不动地注视”是因为它那“一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆”。
表现出翠鸟在等待游来的小鱼时，既专心又机警。
“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在才见它飞起，一眨眼，它又轻轻地停在苇秆上了。
苇秆上了。
”活动特点第一句：
动作敏捷第一句：
动作敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷这句话表现了翠鸟行动迅速而敏捷的特点。
翠鸟在的特点。
翠鸟在“疾飞疾飞”中，眨眼间中，眨眼间“轻轻地停在轻轻地停在”细软的苇秆上。
在细软的苇秆上。
在“疾飞疾飞”与与“轻停轻停”的联系中，的联系中，“敏捷敏捷”便显便显露出来。
露出来。
这里一是讲翠鸟飞得低而快，这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而轻。
二是讲停得急而轻。
“一动不动一动不动”“注视注视”“等待等待”这些词语表现了翠鸟捉鱼这些词语表现了翠鸟捉鱼时另一个特点是等待小鱼时非常时另一个特点是等待小鱼时非常专注。
专注。
活动特点第二句：
专心机警第二句：
专心机警“它一动不动地注视着泛着微波它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
的水面，等待游到水面上来的小鱼。
”课件课件PPTl翠鸟怎样捕捉小鱼？
翠鸟怎样捕捉小鱼？
课文详解课文详解课件课件PPT课文详解课文详解l翠鸟（蹬开）苇秆，（像箭一样）射出去，（叼起）小鱼，（贴着）水面往远处飞走了。
捉鱼过程以小鱼的以小鱼的“机灵却还是难以逃脱机灵却还是难以逃脱”来来衬托衬托翠鸟的目光锐利极了，课文中的翠鸟的目光锐利极了，课文中的“锐利锐利”指翠鸟的感觉非常灵敏。
指翠鸟的感觉非常灵敏。
课文先说小鱼非常课文先说小鱼非常“机灵机灵”，再说再说“还是难以逃脱还是难以逃脱”。
这样写有这样写有什么作用？
什么作用？
“尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
”翠鸟（翠鸟（）苇秆，（）苇秆，（）过去，（）过去，（）那条小鱼，（）那条小鱼，（）水面往远处（）水面往远处（）。
）。
这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经过。
括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串经过。
括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机的动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵的小鱼都没有反应过来。
说明翠鸟捉鱼灵的小鱼都没有反应过来。
说明翠鸟捉鱼的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未的动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落空。
落空。
蹬开像箭一样飞叼起贴着飞走了捉鱼过程疾飞疾飞像箭一样像箭一样蹬开蹬开叼起叼起
（1）翠鸟为什么能停在苇秆上）翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地一动不动地注视着泛着微波的水面注视着泛着微波的水面”？
（2）翠鸟为什么目光）翠鸟为什么目光“锐利锐利”，能发现机灵，能发现机灵的小鱼？
的小鱼？
（3）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼）翠鸟为什么能在疾飞中叼起水中的小鱼？
（4）翠鸟为什么能贴着水面低飞？
）翠鸟为什么能贴着水面低飞？
总结：
总结：
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？
说说翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？
（因为它有一双能因为它有一双能“紧紧抓住苇秆紧紧抓住苇秆”的小爪子。
）的小爪子。
）（因为它有一双因为它有一双“透亮灵活透亮灵活”的眼睛。
）的眼睛。
）（因为它有一张因为它有一张“又尖又长又尖又长”的嘴。
）的嘴。
）（那是因为它那是因为它“小巧玲珑小巧玲珑”。
）。
）翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，翠鸟捉鱼的本领是由它的外形决定的，并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
并且是由各部分的特点整体发挥作用的结果。
1、在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩在欣赏了翠鸟美丽的外形和捉鱼的精彩表演之后，你会产生什么想法呢？
表演之后，你会产生什么想法呢？
2、但这种想法可能吗？
、但这种想法可能吗？
3、于是，我们只能、于是，我们只能4、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你、假如你有机会接近甚至捉到了翠鸟，你该怎么办？
该怎么办？
保护翠鸟“真想捉一只翠鸟来饲养真想捉一只翠鸟来饲养”强调强调“真想真想”，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
，感受那种非常喜爱、迫不及待的心情。
从从“远远地看着远远地看着”“希望它希望它多停多停一会儿一会儿”中感受对翠鸟的喜爱。
中感受对翠鸟的喜爱。
不可能。
不可能。
一眨眼，翠鸟又一眨眼，翠鸟又轻轻地停轻轻地停在苇秆上了。
在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
一会儿，翠鸟又站在苇秆上了。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面飞。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾疾飞。
飞。
翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，很快的飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像翠鸟蹬开苇秆，像箭一样箭一样飞过去。
飞过去。
它一动不动地看着泛着微波的水面。
它一动不动地看着泛着微波的水面。
它一动不动地它一动不动地注视注视着泛着微波的水面。
着泛着微波的水面。
巩固训练比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
课件课件PPT图解结构图解结构11翠鸟翠鸟外形：
颜色鲜艳，小巧玲珑外形：
颜色鲜艳，小巧玲珑活动：
等鱼贴、飞、停、注视等活动：
等鱼贴、飞、停、注视等捉鱼：
蹬、飞、叨、贴、飞喜爱捉鱼：
蹬、飞、叨、贴、飞喜爱住处：
隐蔽住处：
隐蔽欣赏欣赏鸟鸟是是人人类类的的朋朋友友
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