冀教版六年级下册小学数学全册课时练一课一练.docx

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冀教版六年级下册小学数学全册课时练一课一练

1.1生活中的负数

1.读出下列温度

67℃—9℃96℃—31℃

2.写出下列温度

零上46摄氏度零下11摄氏度零上38摄氏度零下4摄氏度

3.四城市1月份某天的天气预报

（1）这一天中，四城市的最低温度和最高温度分别是多少？

（2）—12℃和—18℃哪个温度高，哪个温度低，高几度？

附答案：

1.零上67摄氏度零下9摄氏度零上96摄氏度零下31摄氏度

2.46℃—11℃38℃—4℃

3.

（1）吉林最高温度—12℃，最低温度—18℃；石家庄最高温度8℃，最低温度—5℃；

武汉最高温度18℃，最低温度8℃；海口最高温度26℃，最低温度20℃。

（2）—12℃温度高，—18℃温度低，高6度。

1.2负整数和整数

1.0既不是（）也不是（）。

（）、零和（）统称整数。

在整数-2和3中，-2比3（），3比-2（）。

在整数-2和-3中，-2比-3（），-3比-2（）。

2.直线上表示的数，左边的数总比右边的数（），右边的数总比左边的数（）。

3.在方框里填上合适的数。

附答案：

1.正数负数。

负整数正整数。

小，大。

大，小。

2.小，大。

3.-4-335

1.3用正负数表示相反意义的量

1.下在是某仓库周一至周六出、入库情况记录，用正负数分别出、入库情况。

周一入库280吨，出库240吨；周二：

入库120吨，出库270吨；

周三入库480吨，出库150吨；周四：

入库170吨，出库430吨；

周五入库450吨，出库200吨；周六：

入库185吨，出库420吨；

星期

一

二

三

四

五

六

入库（吨）

出库（吨）

2.一艘潜水艇所在高度为-60米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米处，鲨鱼在（）米处。

3.一位足球守卫员连续折返跑，从守门位置出发，向前跑记作正数，向后跑记作负数，他的练习记录如下。

（单位：

米）

+7-3+118-5+12-10

（1）+11米表示什么？

-10米表示什么？

（2）这位守门员向前跑了多少米？

向后呢？

附答案：

1.

星期

一

二

三

四

五

六

入库（吨）

280

120

480

170

450

185

出库（吨）

240

270

150

430

200

420

2.-40米处

3.

（1）+11表示向前跑了11米，-10米表示向后跑了10米。

（2）向前：

7+11+8+12=38米向后：

3+510=18米

1.4用正、负数表示事物

1.明明用温度计测得上午8时的气温为10℃，下午2时升高了7℃，晚上8时又下降了8℃，那么晚上8时的气温是（）。

2.某试车员在一条路上测试新车，规定前行为正，倒车为負，从甲地到乙地结束时所走的路程统计如下：

（单位：

千米）+25、-1、+4、-2、-1、-3、+2。

（1）甲地到乙地多少千米？

（2）汽车一共行驶多少千米？

3.一只蜗牛在一条直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬过的各段路程依次为（单位：

厘米）+4、-2、+9、-7、-5、+11、-10，蜗牛是否回到了出发点？

附答案：

1.9℃

2.

（1）25+4+2-（1+2+1+3）=24千米

（2）25+1+4+2+1+3+2=38千米

3.4+9+11=24厘米2+7+5+10=24厘米回到原点

1.5用正负数表示变化

1.下表是一辆汽车从起点站开出后，途中经过4个停靠站，载客数量的变化情况。

停靠站

起点站

中间第1站

中间第2站

中间第3站

中间第4站

上下车人数

+28

-5

+4

-7

-9

车上原有（）人，中间第1站（）5人，第2站（）4人，第3站（）7人，第4站（）9人，此时车上还剩（）人。

2.小刚记录自己的体重变化情况，第一个月增加0.8kg，第二个月减少了0.3kg，第三个月的变化情况，他记作0kg，这表示什么意思？

如果第四个月体重减少0.5kg，该怎么表示？

如果他原来体重35kg，那么第四个月后的体重是多少千克？

3.统计教室里的人数。

没有人进出用0表示，进来1人用+1表示，出去1人用-1表示。

“+30”表示（）

“-12”表示（）

教室里现在一共有（）人。

附答案：

1.28下车上车下车下车11

2.0Kg表示体重没有增加也没有减少。

-0.5kg，0.8-0.3+0-0.5=0现在体重35千克

3.+30表示教室里进来30人，-12表示教室里出去12人，教室里现在一共有50人。

1.6记录天气

1.某天早晨的气温是-3℃，到中午升高了4℃，下午又下降了2℃，现在的气温是（）℃。

2.11路车在起点站上车25人，途经文化站下车5人，上车8人，又经东方站下车12人，上车3人，此时车上有（）人。

3.表中的数据是光明小学气象小组测量的，求出每天的温差并填在表内。

附答案：

1.-1

2.19

3.5543334

2.1认识数对

1.小军坐在教室的第3列第4排，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6排，用（　　　　）表示，用（5，2）表示的同学坐在第（　　　）列，第（　　　）排。

2.刘强和王兵在教室里的位置分别是（4，1）和（2，），（4，1）的4表示（　　　　），1表示（　　　　），（2，7）表明王兵坐在第（　　　）列第（　　　　）排。

3.在图中表示下面各点：

A（3，6）　　B（2，4）　　C（4，2）　　D（5，1）　　E（4，5）　　F（3，3）

附答案：

1.（1，6）　第5列第2排

2.4表示第4列，1表示第1排，第2列第7排

2.2用数对表示位置

1.亮亮观看演出拿到的座位票是5排12号，用数对怎么表示这个数？

2.用数对表示动物园其他场馆的位置

3.表示位置。

（1）若图中点D是（2，3），则A、B、C三点用数对分别怎样表示？

（2）若图形ABCD绕点D顺时针旋转180°，ABC三点的对应点该在哪？

用数对分别怎样表示？

（3）把图形ABCD向右平移3格，图形各顶点分别在哪？

你发现什么规律？

附答案：

1.（12，5）

2.熊猫馆（3，5），大象馆（1，4），猴山（2，2）

3.

（1）A（1，4）B（2，5）C（3，4）

（2）A'（3，2）B'（2，1）C'（1，2）

（3）A''（4，4）B''（5，5）C''（6，4）D''（5，3）

3.1正比例

1.下表中x和y两个量成正比例,请把表格填写完整。

x

3

9

y

4

12

2.4

2.根据表中的数据填空。

数量（本）

1

2

4

5

总价（元）

3.5

10.5

21

（1）已知每本笔记本的单价一定,把上表补充完整。

（2）表中两种相关联的量是（　　）和（　　）。

（3）总价和数量这两种量相对应的两个数的比值是（　　）。

（4）总价和数量这两种量成（　　）比例。

（5）根据表中的数据,列出两个比例式。

3.判断:

（1）圆的面积与半径成正比例。

（）

（2）正方形的面积与边长成正比例。

（）

附答案：

1.1.8　　（从左往右）

2.

（1）7　3　14　17.5　6（从左往右）

（2）总价　数量　（3）3.5　（4）正

（5）3.5∶1=7∶2　10.5∶3=14∶4（答案不唯一）

3.

（1）×

（2）×

3.2画图表示正比例的量

1.李师傅每小时加工零件30个。

（1）按上面的工作效率,完成下表:

工作时间（时）

1

2

3

4

5

6

工作总量（个）

30

（2）把表中的数据在方格纸上表示出来。

（3）2.5小时能加工多少个零件?

4.5小时呢?

2.判断是否成正比例,并画出相应的图。

一辆汽车行驶的时间和所行的路程如下表。

时间（时）

1

2

3

4

5

……

路程（千米）

40

80

120

160

200

……

（1）把上表中时间和路程对应的点描在方格纸上。

仔细观察这些点,看发现了什么?

（2）判断两种量是否成正比例,并说明理由。

3.从甲地到乙地的火车票是每张106元,那么买2张、3张、4张……各需要多少元?

（1）把下表填完整。

张数（张）

1

2

3

4

5

……

车费（元）

106

……

（2）根据表中的数据,在下图中描出张数和车费所对应的点,再把它们按顺序连起来。

（3）车费与张数成正比例吗?

为什么?

附答案：

1.

（1）60　90　120　150　180　

（2）

（3）2.5×30=75（个）　4.5×30=135（个）

2.

（1）

这些点在一条直线上。

（2）=速度（一定）,所以路程和时间成正比例。

3.

（1）212　318　424　530　

（2）

（3）=单价（一定）,所以车费和张数成正比例。

3.3反比例

1.填空题。

（1）买《十万个为什么》的本数和所需要的钱数成（　　）比例。

（2）A×=2×B（A≠0,B≠0）,则A、B成（　　）比例。

2.选择题。

（把正确答案的序号填在括号里）

（1）因为24÷x=y,所以x和y（　　）。

A.成正比例　　　　B.成反比例

C.不成比例D.无法确定

（2）三角形的高一定,它的面积和底（　　）。

A.成正比例　　B.成反比例

C.不成比例D.无法确定

（3）分母一定,分子和分数值（　　）。

A.成正比例　　B.成反比例

C.不成比例D.无法确定

3.运一批货物,每车运的吨数和需要车的辆数如下表。

每车运的吨数（吨）

1

3

5

10

12

需要车的辆数（辆）

60

20

12

6

5

（1）表中有哪两种量?

是不是相关联的量?

（2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积,并比较积的大小。

（3）表中相关联的两种量成什么比例?

为什么?

4.王老师带150元去买钢笔。

单价（元）

150

75

50

30

25

15

数量（支）

1

2

3

5

6

10

上面的单价和数量是否成反比例?

为什么?

5.下表中x和y两种量成反比例,请把表格填写完整。

x

20

8

12

15

y

18

72

60

附答案：

1.1.

（1）正　

（2）正

2.

（1）B　

（2）A　（3）A

3.

（1）每车运的吨数和需要车的辆数,是两种相关联的量。

（2）1×60=3×20=5×12=10×6=12×5=60

（3）成反比例。

是相关联的量，每车运的吨数×需要车的辆数=这批货物的总质量（一定）。

4.成反比例。

单价和数量是相关联的量，单价×数量=总价（一定）。

5.36　40　90　10　48（从左往右）

4.4整理与复习

一、填空题。

1.如果ab=3,则a和b成（　　）比例;如果a=3b