学年福建省厦门市高一下学期期末质量检测生物卷.docx
《学年福建省厦门市高一下学期期末质量检测生物卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年福建省厦门市高一下学期期末质量检测生物卷.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年福建省厦门市高一下学期期末质量检测生物卷
2017-2018学年福建省厦门市高一下学期期末质量检测生物卷
一、选择题（35题，1-15题毎题2分；16-35题，每题1分，共50分；每题只有一个选项符合要求）
1.动物细胞的有丝分裂过程与植物细胞明显不同的是
A.间期有染色体的复制
B.后期有着丝点的分裂
C.后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中
D.末期在细胞的中央不形成细胞板
2.与有丝分裂相比，减数分裂过程中最显著的变化之一是
A.染色体移向细胞两极B.同源染色体联会
C.有纺锤体形成D.着丝点分裂
3.下列关于细胞癌变的叙述，不正确的是
A.长期食用含致癌物质的食品可能诱发细胞癌变
B.致癌因子可诱导细胞中的正常基因突变为原癌基因
C.癌细胞的形态结构发生显著变化且代谢增强
D.癌细胞易分散和转移与细胞膜上糖蛋白减少有关
4.下列事实可以体现细胞全能性的是
A.利用小麦花药离体培养，获得单倍体植株
B.利用秋水仙素处理萌发的种子，获得多倍体植株
C.利用胚胎干细胞诱导分化形成的肝组织细胞，治愈肝衰竭患者
D.将蝌蚪肠上皮细胞的核移植到去核的卵母细胞，结果获得了新个体
5.下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是
A.细胞的自然更新是通过细胞凋亡完成的
B.单细胞生物都是通过有丝分裂进行繁殖的
C.衰老细胞中所有酶的活性将显著降低
D.肺炎双球菌的R型菌和S型菌是细胞分化的结果
6.下图表示洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂装片制作与观察过程，相关叙述中，错误的是
A.装片的制作流程为:
解离→漂洗→染色→制片
B.步骤①是用药液使组织中的细胞相互分离开来
C.步骤③还可用卡诺氐液使染色体着色
D.步骤⑤应先在低倍镜下找到根尖分生区细胞
7.对T2噬菌体侵染细菌过程的描述，正确的是
A.DNA分子复制的原料来自噬菌体
B.DNA分子复制的模板来自噬菌体
C.衣壳蛋白质合成的原料来自噬菌体
D.衣壳蛋白质合成所需的酶来自噬菌体
8.选择正确的方法是科学研究取得成功的关键。
相关叙述中，错误的是
A.荧光标记的方法可显示基因在染色体上的位置
B.类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性
C.根据假说进行合理地演绎推理就能证明诱假说是否正确
D.物理模型能概括地反映DNA分子结构的共同特征
9.下列关于遗传物质和规律探索的叙述，错误的是
A.孟德尔首先发现了遗传因子的化学本质和遗传规律
B.摩尔根的果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上
C.格里菲斯根据肺炎双球菌转化实验推测S型细菌中含有某种转化因子
D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA
10.同无性生殖相比，有性生殖产生的后代具有更大的变异性，其根本原因是
A.基因突变频率高B.产生新的基因组合机会多
C.产生许多新的基因D.更易受环境影响而发生变异
11.下列关于基因的叙述，正确的是
A.基因是DNA的基本组成单位B.真核细胞的基因全部位于细胞核中
C.基因是具有遗传效应的核苷酸序列D.RNA病毒中不存在基因
12.关于中心法则的描述，错误的是
A.可表示遗传信息传递的一般规律
B.细胞质中基因的表达不遵循中心法则
C.在某些RNA病毒的增殖中，遗传信息可以从RNA流向RNA
D.在某些逆转录病毒的增殖中，遗传信息可以从RNA流向DNA
13.同一株水毛茛裸露在空气中的叶和浸泡在水里的叶，表现出两种不同形态，这两种形态的叶，其细胞中
A.DNA不同，mRNA相同
B.DNA相同，mRNA不同
C.DNA相同，相同
D.DNA不同，mRNA不同
14.下列关于基因、蛋白质和性状关系的描述，正确的是
A.基因与性状是一一对应的线性关系
B.基因能直接决定生物体所有的性状
C.基因通过控制酶来控制所有的性状
D.蛋白质的结构可以影响生物体性状
15.下到关于密码子的描述，错误的是
A.mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基
B.地球上几乎所有生物体共用一套密码子
C.在密码子表中共有64个遗传密码子
D.密码子与氧基酸是一一对应的关系
16.下列有关基因表达的叙述，正确的是
A.基因的表达包括转录和翻译
B.转录时以mRNA单链为模板
C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息
D.翻译时一个核糖体上可以同时结合多个mRNA
17.抗维生素D佝偻病为X染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病；红绿色盲为X染色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。
下列关于这两种遗传病遗传特征的叙述，正确的是
A.短指的发病率男性高于女性
B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者
C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性
D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
18.在有丝分裂间期，由于DNA复制中途停止，致使一条染色体上的DNA分子缺少若干基因，这种变异属于
A.基因突变B.染色体数目变异
C.染色体结构变异D.基因重组
19.下列有关基因突变的叙述，正确的是
A.个别碱基对的替换一定能引起生物性状的改变
B.真核生物发生基因突变后可以产生其等位基因
C.DNA分子中碱基对增添一定能引起基因突变
D.基因突变后基因结构不一定会发生改变
20.下列叙述中正确的是
A.单倍体育种常用一定浓度的秋水仙素处理单倍体的种子
B.体细胞中含有两个染色体组的个体都是二倍体
C.三倍体西瓜的无子性状可通过无性繁殖遗传给子代
D.六倍体普通小麦的花粉经离体培养可获得三倍体植株
21.下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述中，正确的是
A.细胞染色体数目的变化发生在根尖的成熟区
B.低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制着丝点分裂
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体时过程
D.在高倍显微镜下只能观察到少数细胞发生染色体数目变化
22.现有基因型为AABB、aabb的两个玉米品种，两对基因独立遗传。
实验小组用不同方法进行了育种实验，如图所示。
下列叙确的是
A.①属于诱变育种，可办定向突变出具有优良基因的个体
B.②③④属于杂交育种，每代中所有个体都需要连续自交
C.⑤属于多倍体育种，其原理是染色体结构变异
D.⑥⑦属于单倍体育种，优点是明显缩短了育种年限
21.在正常情况下，不考虑交叉互换，果蝇（2n=8）的一个精原细胞和一个卵原细胞产生的配子的种类分别是
A.2、lB.8、8C.4、JD.16、16
24.具有两对相对性状的纯合子杂交，F2出现四种表现型且比例为9:
3:
3:
1，下列条件中不需要具备的是
A.亲本产生的精子和卵细胞数量相等
B.控制两对相对性状的基因分离和组合互不干扰
C.F1在产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合
D.F2中不同基因型的个体存活率相同，统计F2样本的数量足够多
25.下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是
A.同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离
B.非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合
C.染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开
D.非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类一般也越多
26.用纯合果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传。
实验结果如下:
P
F1
①
♀灰身红眼×♂黑身白眼
♀灰身红眼×♂灰身红眼
②
♀黑身白眼×♂灰身红眼
♀灰身红眼×♂灰身白眼
下列推断误的是
A.果蝇的灰身、红眼是显性性状
B.由组合②可判断控制眼色的基因位于性染色体上
C.若组合①的F1随机交配，则F1雄蝇中灰身白眼的概率为3/16
D.若组合②的随机交配，则F2中黑身眼果蝇的概率为1/8
27.下图为某种单基因遗传病的系谱图，3号个体为纯合子。
下列判断不正确的是
A.该病本可能是伴X染色体隐性遗传病
B.2号与7号都是致病基因的携带者
C.7号4与8号再生一个患病男孩的概率为1/8
D.11号个体与该病基因携带者结婚，后代患该病的概率是1/8
28.某种植物的花有紫色、黄色和白色，相关色素的合成途径如下图。
下列叙述错误的是
A.基因型为aabb的植株开白花
B.白花植株自交，子代均为白花
C.黄花植株的基因型有2种
D.紫花植株自交，子代不可能出现白花
29.XY型性别决定的生物，群体中的性别比例为1:
1，原因是
A.雌配子：
雄配子=1:
1B.含X的配子:
含Y的配子=1:
1
C.含X的精子：
含Y的精子=1:
1D.含X的卵细胞；含Y的卵细胞=1:
1
30.下列关于DNA分子复制的叙述，错误的是
A.DNA分子复制均为半保留复制
B.DNA分子复制均发生在细胞核内
C.以亲代DNA为模板合成子代DNA
D.以游离的四种脱氧核苷酸为原料
31.在进行“调查人群的遗传病”学生活动中，最好选择週査
A.发病率低的单基因遗传病B.发病率高的单基因遗传病
C.发病率低的多基因遗传病D.发病率高的多基因遗传病
32.下列哪种情况能产生薪的基因
A.基因的重新组合B.基因突变
C.染色体数目的变异D.基因分离
33.下列关于性染色体的叙述，正确的是
A.染色体上的基因都可以控制性别
B.性别受性染色体控制而与基因无关
C.女儿的性染色体必有一条来自父亲
D.性染色体只存在于生殖细胞中
34.某真核生物DNA片段的结构图。
下列叙述正确的是
A.①的形成需要DNA聚合酶催化
B.②表示腺嘌呤核糖核苷酸
C.③的形成只能发生在细胞核
D.α链与β链按反向平行的方式盘旋成双螺旋结构
35.关于遗传病的监测与预防，下列说法错误的是
A.通过羊水检査可以判断胎儿有无21三体综合征
B.B超检查可以判断胎儿是否患白化病
C.遗传咨询和产前诊断可在一定程度上预防遗传病的产生和发展
D.禁止近亲结婚可降低子代患遗传病的概率
二、非选择题（共5题，50分）
36.（10分）
下图中，甲、乙、丙表示某动物体内的细胞分裂模式图，丁为某一时刻部分染色体行为的示意图（字母表示基因）。
请据图回答：
（1）图甲细胞含有个染色体组；图乙细胞每条染色体上含有个DNA分子；图丙细胞的名称是，含有对同源染色体。
（2）图示细胞中，与其前一时期相比染色体数目发生变化的是图，发生该变化的原因是。
（3）图丁所示同源染色体发生了，导致基因重组。
基因重组还可能发生在图所示细胞分裂时期。
含图丁所示染色体的细胞分裂后，产生的配子的基因组成为。
37.（10分）
1944年，艾弗里通过肺炎双球菌体外转化实验提出DNA是“转化因子”时，有人对该结论提出质疑，主要观点有：
观点①:
DNA可能只是对荚膜的形成起直接的化学效应，而不是作为遗传信息的载体。
观点②:
提纯的DNA中含有少量蛋白质，可能正是这些少量特殊的蛋白质在起转化作用。
观点③:
DNA仅由四种脱氧核苷酸构成，无法携带大量的遗传信息。
分析资料，回答问题:
（1）1949年，科学家发现S型肺炎双球菌中有的对青霉素有抗性（记为“抗-S型”），有的对青霉素无抗性（非抗-S型）。
提取抗-S型菌的DNA，与不抗青霉素的R型菌（非抗-R型）共同培养后，一些非抗-R型菌被转化为（填“抗-S型菌”或“非抗-S型菌”）并稳定遗传。
该结果反驳了观点①。
（2）艾弗里实验的关键思路是，因此实验结果的可靠性必须建立在技术上，由于当时该技术的局限性，无法有力地反驳观点②。
1952年，赫尔希和蔡斯利用技术进行了T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，更有说服力地让人们确信DNA是遗传物质。
（3）1953年，沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型后，人们认识到DNA分子可以储存大量的遗传信息，原因是。
38.（10分）
近年诞生的具有划时代意义的CRISPR/Cas9基因编辑技术可准确地进行基因定点编辑。
CRISPR/Cas9系统最早是在细菌中发现的，它是通过向导RNA识别外源DNA，并引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点将其切割去除，以抵御外源DNA的入侵。
科学家通过设计向导RNA中长度为20个碱基的识别序列，可达到切割目标DNA上特定位点的目的，如图：
（1）细菌中向导RNA的合成以为原料，催化该反应的酶是，此过程称为。
（2）Cas9蛋白在细胞中的上合成，该过程中，提供信息指导合成多肽链的是分子，此外还需要tRNA参与。
tRNA的作用是。
（3）向导RNA与目标DNA之间的识别遵循原则，若图中α链剪切点附近序列为“…TCCACAATC…”，则向导RNA相应的识别序列应设计为“……”。
（4）关于CRISPR/Cas9基因编辑技术的描述，正确的是（多选）
A.向导RNA是单链RNA，其内部有氢键
B.向导RNA的碱基均能与目标DNA的碱基特异性结合
C.Cas9蛋百通过破坏目标DNA氢键来切割DNA
D.基因编辑技术可应用于基因敲除或基因定点突变
39.（10分）
鸡的性别决定方式是ZW型。
羽毛有黑白相间横斑条纹的为芦花鸡，羽毛上没有横斑条纹的为非芦花鸡，相关基因用B/b表示。
一对芦花鸡交配，F1既出现了芦花鸡又出现了非芦花鸡，且非芦花鸡均为雌性，请回答下列问题：
（1）羽毛上有横斑条纹这一性状是由位于（填“常染色体或“Z染色体）上的（填“B基因”或“b基因”）决定的。
（2）F1雌性芦花鸡的基因型为，为了鉴定F1中某只雄性芦花鸡的基因型，可采用的方法是（简要写出实验方案）。
（3）雏鸡通常难以直接区分雌雄。
为了对早期雏鸡进行性别区分，进而做到多养母鸡，多得鸡蛋，可选用基因型为的亲本进行交配。
请用遗传图解和相应的文字说明选育过程。
40.（10分）
玉米（2n=20）是二倍体植物，抗病（B）对感病（b）为显性。
现有3种三体玉米，分别多一条2号、6号、10号染色体。
以纯合抗病普通玉米（BB）为父本，分别与上述3种三体且感病的玉米杂交，从F1中选出三体植株作为父本，再分别与感病普通玉米（bb）杂交，F2的表现型及数目如下表:
三体感病母本①
2号三体
6号三体
10号三体
F2
抗病
239
325
402
感病
217
317
793
请回答：
（1）抗病、感病性状的遗传遵循定律。
（2）正常玉米杂交，偶尔会产生三体植株，这种变异类型属于，产生三体植株可能的原因是:
。
（3）三体玉米减数分裂一般产生两类配子，一类含n条染色体，一类含n+1条染色体。
含n+1条染色体的卵细胞能正常受精，而含n+1条染色体的花粉不能参与受精作用。
若等位基因B、b位于三体染色体上，则F1三体②的基因型为，F2的基因型及比例为。
从上表数据判读，等位基因B、b位于第号染色体上。
厦门市2017-2018学年度第二学期高一年级质量检测
生物试题评分细则
一、选择题（1-15题，每题2分；16-35题，每题1分；共50分）
1-5：
DBBAA6-10：
CBCAB11-15：
CBBDD
16-20：
ABCBC21-25：
DDAAB26-30：
CDDCB
31-35：
BBCDB
二、非选择题（共50分）
36．（除特别说明外，每空1分，共10分）
（1）42次级精母细胞0
（2）甲、丙（漏写一个不给分）
着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，使染色体数目加倍。
（2分）
（“着丝点分裂”1分，不提“着丝点分裂”本题得0分，“姐妹染色单体分开，成为两条子染色体”1分，没有写“染色体数目加倍”不扣分）。
（第一空写错，第二空均不得分，若第一空漏写，第二空正确可得1分）
（3）交叉互换（写“非姐妹染色单体间的交叉互换”也可得分）乙AB、aB、Ab、ab
37.（10分，每空2分）
（1）抗-S型菌
（2）将S型肺炎双球菌的各种成分分离，单独观察DNA、蛋白质等成分的作用
物质分离和提纯（答出“提纯”即给分）放射性同位素标记（或“同位素标记”）
（3）DNA分子中四种脱氧核苷酸的排列顺序多种多样（若答“DNA分子中四种碱基对的排列顺序多种多样”、或……“核苷酸的排列顺序”……也给分）
38.（除特别说明外，每空1分）
（1）核糖核苷酸RNA聚合酶转录
（2）核糖体mRNA识别并转运一种氨基酸（识别1分，转运1分，共2分）
（3）碱基互补配对UCCACAAUC
（4）AD
39.（10分）
（1）Z染色体（1分）B基因（1分）
（2）ZBZBZBZb（各1分，共2分）让该只雄性芦花鸡与多只雌性芦花鸡（或雌性非芦花鸡）交配（1分，没讲“多只”，“一只”也给分），统计后代芦花鸡与非芦花鸡的数量及比例。
（1分）
（3）ZbZbZBW（亲本写全得1分）
遗传图解如下图：
（3分。
遗传图解2分，应包含亲本的基因型和表现型、杂交符号、子代基因型表现型及其比例等，完整的得2分，有遗漏的得1分，有错误的得0分；文字说明1分。
）
说明：
通过观察雏鸡的羽毛区分性别，有黑白相间横斑条纹的芦花鸡为雄性，没有横斑条纹的非芦花鸡为雌性。
选出的非芦花鸡即为所需的雌鸡。
40.（除特别说明外，每空2分，10分）
（1）分离（1分）
（2）染色体数目变异（1分，写“染色体变异”也给分）杂交亲本中，父本或母本在减数分裂产生配子时某号染色体未平均移向两极，形成了含11条染色体的配子，该配子与正常配子结合产生三体后代（减数分裂1分，受精作用1分）
（3）BbbBb：
bb=1:
210
升级会员 