高考文学类文本阅读模拟练习与答案解析共5篇.docx
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高考文学类文本阅读模拟练习与答案解析共5篇
高考文学类文本阅读模拟练习与答案解析（共5篇）
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
墨烟张
陈柳金
一日傍黑，张家院里哇地一声哭，土坯墙震落一层沙尘。
婴儿落地，没听过这样大声的，且脸如包公，黑不溜秋。
张父说，俺张家世代制墨，如今老天馈赠一墨宝，就叫他张秉墨吧！
这张秉墨，天生一个玩家。
六岁便能玩墨，采烟、熬胶、和墨、上模、晾晒、裱金，一整套工序下来有模有款。
九岁便玩书成瘾，熟读四书五经、诸子百家，还练得一手好书画，吟咏唐诗宋词亦有腔有调。
张秉墨的天空悬着一颗文曲星。
但到了十八岁，天空却变了天。
参加了地下组织的张父因叛徒出卖，死于鬼子刺刀之下。
张秉墨强忍一腔怒火，接过搅墨棒，墨缸里转起圈圈旋涡，搅动一百零八圈后，蒸煮成团，蓄着劲举锤敲打一百零八遍。
张秉墨发誓要做条好汉，把小日本的肉剁成酱，锤打成一根根愤怒的墨条。
张家院子每天清晨依旧飞出一群白鸽，鸽群沿鹤庄盘旋一圈后，总是有一只鸽子带着张秉墨的牵挂飞离队伍。
薄暮时分，那鸽子才从天空凯旋而归。
张秉墨宝贝一样捧在手心，喂了食，轻轻放进笼子。
前线还是失守了，小日本洪水猛兽一样冲进庄里，打砸抢烧，把个鹤庄鼓捣成了墨缸，每个人心里都墨黑墨黑的。
小日本把鹤庄小学占为指挥部，临晚集合村民训话，太军佐藤野夫说鹤庄藏有共党，自己站出来，可免全庄人死，否则通通都得死！
村民个个岿然不动，佐藤无计可施。
忽然头顶掠过一群白鸽，仰起头，鸽子送他一个见面礼。
佐藤往脸上一抹，一撮腥臭的鸽屎。
叭嘎，杀了它们！
一阵乱枪响起，连鸽毛也不见掉下来。
佐藤恼怒道，不供出来，你们，通通的当鸽子宰！
翌日，鸽群刚回笼，张家院门被踢开，几个小日本端着枪叽里嘎啦闯进来。
正在锤墨的张秉墨猛一惊。
贼头贼脑的小日本乱搜一气，从笼里捉出几只白鸽。
翻译给张秉墨下了命令，以后每隔三天送两只鸽子孝敬太军！
鬼子走后，张秉墨赶紧去看鸽子，幸好那只白鸽还在，这才松了口气。
入夜，他扬手放飞了那鸽。
就在这两天，有四个村民怀疑是共党分子捉进了指挥部。
一向抬头做事的张秉墨把头压得老低，搅墨一百零八圈，锤墨一百零八遍。
他要把张家本领亮出来，制成胳膊粗的圆条墨，当作礼物送给佐藤野夫。
转眼三天已到，张秉墨这次送给佐藤的是两只鸽子。
进了门，只见佐藤呕吐不止，气喘吁吁。
张秉墨细看，知他犯了夹阴伤寒，前几天吃了鸽肉大补精气，不慎便犯下此症。
张秉墨说，太军，我有法子能治好你的病！
佐藤如遇救星，却见他一脸乌黑，心生疑窦，但病痛难耐，只得恭听。
张秉墨道，鸽屎为药引，槐角、扎参、细辛炖服。
佐藤还记着上次鸽屎之恨，这次竟敢叫他吃这腥臭物，以为张秉墨捉弄他。
翻译说，太军，张师傅可神了，您就信他一回吧！
佐藤服了鸽屎和中药，翌日果然恢复如常。
三天后张秉墨送来鸽子时，他竖起大拇指，你，大大的神！
张秉墨说，太军，下次俺送几根大圆墨给你，俺张家墨条，不仅是书画的上等墨料，还能止血、治皮肤疮毒和腮腺炎。
佐藤听了大喜，临别，差翻译送张秉墨，张秉墨悄悄塞给他一张纸条。
这晚深夜，张秉墨正要入梦，院门吱呀推开，一黑影潜了进来。
是翻译窃取了日军的重要情报，内容是鬼子将于后天晚上攻打驻扎在一深山处的我军阵营。
张秉墨马上放飞那只白鸽。
鸽子飞回时，也带回了我军指令——后天里应外合端掉日军指挥部。
这天傍晚，他又一次放飞了白鸽。
转身去给佐藤送鸽子，这次多了几根胳膊粗的圆条墨，是他答应送给佐藤的礼物。
踏进门时，地上躺着一只流血的白鸽。
佐藤凶相毕露：
它，从你家飞出，你的下场……还没等他说完，门外已拥来一群鬼子。
张秉墨放飞手里的白鸽，掏出嵌有炸药的圆条墨，把盖子一掀，几声巨响，佐藤野夫与鬼子不明不白地见鬼去了。
在张秉墨的葬礼上，鹤庄乡亲全都披麻戴孝。
忽然一群白鸽悲鸣着从张家院子飞出，在鹤庄上空整整盘旋了一百零八圈。
仪仗队前，翻译跟一战士手抬石碑大的方条墨，上书三个镏金大字：
墨烟张！
（选自《短小说》，有删节）
7．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．张秉墨的父亲因参加地下组织被出卖而惨遭鬼子杀害，这对他无疑是一个沉重打击，文中“蓄着劲举锤敲打”的细节描写中暗含着张秉墨压抑不住的愤怒之情。
B．小说中的“鸽子”推动了故事情节的发展，张秉墨视鸽子为宝，佐藤被鸽子羞辱和吃鸽子，鸽子传递情报，鸽群悲鸣盘桓等，在这里鸽子成了揭示主题的象征物。
C．佐藤服了张秉墨配有鸽屎的中药，第二天果然恢复如常，这既写出了张秉墨医术的高超，也为下文写得到佐藤的信任和送墨条的情节张本。
D．这篇小说的主题开拓上很有深度和力度，结构大气磅礴，故事情节简单有趣，语言极富张力，叙事也干净利落，很有特色。
8．小说开头两段叙述了张秉墨少年时期的种种经历，这样写的意图是什么？
请简要分析。
（6分）
答:
9．小说的结尾处鸽群悲鸣和仪仗队中有人手抬写有“墨烟张”的方墨条的情节，有人说是画龙点睛，有人则说是画蛇添足，你赞同哪种说法？
请结合原文，说说你的具体理由。
（6分）
答:
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
在鲁迅先生故居
郑文燮
或许是一种机缘，或许是冥冥中的感召，纯属偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。
北京城市的变化之大，几乎使我难以辨识，先前熟悉的街衢大都不知所往，连僻野荒郊的阜成门外都鳞次栉比地起了高楼。
我要寻找的旧地是阜成门内西三条胡同的鲁迅故居。
拐了几个胡同，周遭都是用红颜料刷写的加了醒目圆圈的“拆”字，好在鲁迅故居的门匾还在，寻找起来还不甚费事，只是在阴晦的冬日显得突兀而孤独，冷清的小四合院落依然冷清！
鲁迅在北京生活了10余个年头，一共搬了三次家。
“家”，这个词对鲁迅先生来说，或许并不确切，他一生或许都没有过“家”，鲁迅是孤独者。
辛亥革命以后，“中华民国”建立。
鲁迅从故乡浙江绍兴到北京的教育部供职，在教育部做“佥事”，夜晚回到他寄居的绍兴会馆，在冷冰的屋子里百无聊赖，靠研读《佛经》和抄写古碑打发时日。
钱玄同来看望他，希望他给《新青年》写点文字。
鲁迅用疑惑的目光看着钱玄同，说：
“写文章有什么用处！
”这个在推翻满清封建专制王朝的辛亥革命中激进的青年对“革命”感到失望。
他说，以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶，“革命”了，“维新”了，世事依然还是原先的老样子。
1926年3月18日，他任教的北京女子师范大学学生刘和珍等，在向段祺瑞执政的国务院和平请愿时，惨遭枪杀。
鲁迅先生满腔激愤，写了《记念刘和珍君》的文章，说：
“三月十八日，是民国以来最黑暗的一天！
”青年学生的热血，使鲁迅由《彷徨》到《呐喊》。
鲁迅是周家的长子，对家庭更多一份责任。
他到北京以后，把母亲、妻子朱安从故乡绍兴接到了北京，连同从日本留学回国的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住进了他在西四八道湾购置的新居——一所宽敞、豁亮的“三进”大四合院。
不久，周氏兄弟反目，鲁迅不得不搬出八道湾，另觅居处。
他用一本书的四百元版税，在阜成门内西三条胡同买了一所小四合院，也就是现在鲁迅博物馆的所在地。
四合院实在太小！
院子里种植的两棵白丁香占了差不多三分之一的空间，似乎再也容纳不下几个人物的活动了。
周遭的几间小屋，一间作了书房，一间住着一个女佣人，另外一间北屋住着鲁迅的母亲和妻子朱安。
母亲和妻子的木床相对而立，床上挂着白夏布蚊帐，都是老家带来的旧物。
鲁迅在母亲和妻子的住室连通了一个长条形的小间，戏称“老虎尾巴”。
鲁迅在这“老虎尾巴”里写作和住宿，室内仅一床一桌一椅而已。
床是单人的板床，两条长凳上横架着一块木板，褥子是单薄的，被子是陈旧的有着小点蓝花的布衾，床上用竹竿挂着一顶发黄发灰的夏布蚊帐。
书桌旁的白墙上挂着一个镜框，里面是俄国作家陀思妥耶夫斯基的照片。
“阴冷”“悲悯”的陀思妥耶夫斯基与孤寂的鲁迅先生相互注视，似有话要说，陀思妥耶夫斯基经受过死神的洗礼，是从沙皇的绞刑架上走下来的，他在执行死刑的最后一刻被“赦免”，幸存下来。
那天天气阴霾、沉郁，像要下雪的样子。
我在鲁迅故居待了很久，大约是我太专注、太虔诚的目光吸引了讲解人员——一位和善的中年女性，她打开“游人免进”的门扉，“破了例”让我进入先前只能够隔着玻璃窗看到的内室。
这样我就真切地触摸到了“老虎尾巴”，“尾巴”墙上挂着那帧陀思妥耶夫斯基阴冷的照片。
我在鲁迅先生曾经沉思默想的藤椅上坐了一会儿，望着窗外的景致，一座依然不大的荒芜的园子，园子角落里有一圈石头的井栏。
据说这井水实在苦涩，不能饮用，只能用来浇灌园中的几棵枣树，也就是鲁迅先生《秋夜》中劈头所说的“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。
在我还是中学生的时候，我就在课文中读到了鲁迅先生的这篇文章。
我曾向授课的语文老师请教过这句话的意思，老师支支吾吾，也未说出个所以然来。
其后很久，我都未曾明白鲁迅先生写这句话的深意。
而现在，身临其境的我，感悟到了鲁迅先生孤独、寂寞和无奈的心境——这是否就是鲁迅先生说过的“希望本无所谓有，也无所谓无”呢？
这是否就是鲁迅先生说过的“这正如地上的路。
地上本没有路，走的人多了，也便成了路”呢？
……
走出鲁迅先生故居，天上纷纷扬扬下起了雪。
踏着落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一条胡同口，找了一家小店铺，喝了两碗羊杂碎汤，全身顿时燥热起来。
（选自《散文百家》，有删改）
7．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A．文章开篇写寻找鲁迅先生故居的过程以及故居周边的环境，隐隐有一种批评时人淡忘鲁迅先生和漠视文化传承之意。
B．文章中有大量的有关天气的环境描写，其作用是渲染阴冷、沉郁的氛围，抒发作者游览鲁迅故居时对鲁迅先生的痛悼和缅怀之情。
C．“以前我是奴隶，现在我是奴隶的奴隶”这句话表明了鲁迅先生对革命的漠视和鄙夷，认为革命改变不了社会现实。
D．文章从多个角度来介绍鲁迅先生的故居，突出其狭小和简陋的特点。
这样写是说小天地里有大胸怀，反衬出鲁迅先生精神的可贵与伟大。
8．在第二段中，作者称鲁迅先生为“孤独者”，鲁迅先生的“孤独”表现在哪些方面？
请结合原文加以概述。
（6分）
答:
9．在游览鲁迅先生故居时，作者想起先生的文章中有“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”的语句。
对这句话的深意理解，作者由“不曾明白”转而有所感悟。
请你结合原文并联系现实，探究这句话的深意。
（6分）
答:
三、阅读下面的文字，完成下列小题。
赛里木湖
周涛
应该让思想的水散漫成湖，特别是当你处在人生的秋天。
让溪流聚集起来，让河水交汇起来，让雨水或雪水贮蓄起来，根据地形自然的状态造成一个非人工的海子，那就是湖。
湖不是海——它没有那么伟大；
湖也不是水库——它要柔和自然得多；
一般说来，它躺在那儿。
它使周围变得潮湿了一些，滋润了一些；它使天空涂上了一层神秘的蓝；使近处的山呈黛色，阴坡的松林幽静，使远处的山白发肃然。
一般来说，它躺在那儿。
它不像山那样远远地就跑过来迎接你，而是躺在那儿，等着你突然发现它。
它喜欢静静地微笑着看你吃惊。
这就是赛里木湖。
一个思想就应该是这样，经过无数条水系的源源不断的补充，经过地貌之下的颅骨加固合拢，就这样自然而然地，形成了一个圆或椭圆的、深邃的内陆液体领域。
思想之所以称为思想，就因为它是圆的。
从它的任何一点出发，走完全程终点都复合在起点上。
瞧，被称为思想的这个东西有多么深邃，同时又有多么清澈透明！
它深邃到使人不敢轻率地去游泳，仅只挽起裤腿在岸边浅涉一番，就足以使人领略到它的内涵，它强大而令人畏惧的吸力；而它的清澈透明，则让人一望见底却倒吸一口凉气，那见底的明澈里，反射着无数层游动的光影、光环、光斑，造成无法分辨的幻象，使真实与虚幻浑然一体，因而更加捉摸不清。
这是那种比浑浊更深奥百倍的明澈！
赛里木湖——多美的名字！
这名字本身就有一种清澈的深邃，有一种高雅的韵味，有―种特殊的蓝，令人心醉。
你是伟大的海洋在撤离时留给伊犁河谷的一滴巨大的泪珠。
汪汪的，闪闪的，既像美人腮边泪也像英雄颊上泪，妩媚而又刚健。
你就是我们的海。
在亚洲腹地远离海洋的地方，你给了我们一个海的缩影，一个海的模特儿，让我们按照你的面貌在想象中放大去理解。
因而，你又是本关于海的初级教科书。
当我们散步在你身边的时候，可以看到成群的水鸟翩飞降落，成为浮动在水面的一片黑点，同时浴着水色和光影。
身材修长的马正垂着颈，披着头发，小小翼翼地亲吻你的水面，唯恐不慎弄皱了你的面容。
你与牧人的世界如此和谐。
他们爱你，你也爱他们。
你从不曾因为他们贫穷而鄙弃他们，相反，你把自己当成他们当中的一员，和他们气味相投。
你就是他们当中找到平静的，你必须平静才能生存下去，而这，只有牧人才能给你。
那些城市里的“湖”，你当然知道它们的窘状和自得难解难分，它们是供人娱乐的一池，而你，才是真正的湖。
总是这样，在远离喧闹的地方，思想默默地积蓄、沉淀，变得清澈起来，辽阔起来。
所有的游客和路人，在你的身边赞叹，夸奖，似乎在这片刻，你成了他们的一样东西，而与牧人毫无关系，然后，他们拍拍屁股，驱车远去，你仍留在牧人身边，谁也带不走你。
在众多的游客和路人当中，有人感觉到一丝惭愧吗？
面对你，有人照到自己灵魂深处的弱点吗？
若有，他可能会想到这些。
赛里木湖，人们是多么肤浅又多么自以为是呀，我愿意代替他们向你道歉，说：
“我们对不起你！
”
它听也不听。
脸上犹自泊着宁静神秘的微笑。
（节选自《伊犁秋天的札记》）
7．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．思想的形成过程如赛里木湖一般，由无数源头不断地汇集而来，融会贯通，自然而然形成一个圆而深邃的内陆液体领域。
B．深邃而富有内涵，有强大而令人畏惧的吸引力；清澈透明，而又将真实与虚幻混杂在一起，让人捉摸不清，这些是赛里木湖区别于思想的地方。
C．文章的后半部分改用第二人称写湖，显得更直接、更亲切、更自然，有助于思想情感的表达，抒发了作者对赛里木湖由衷的喜爱与赞叹。
D．赛里木湖在远离喧嚣之处，默默地积蓄、沉淀，变得清澈、辽阔，爱与牧人相处，喜欢平静生活，坚守自我而又神秘宁静。
8．文中用了哪些对比来突出赛里木湖的特点？
请简要说明。
（6分）
答:
9．探究文章结尾处“我们对不起你！
”一句的丰富意蕴。
（6分）
答:
四、阅读下面的文字，完成下列小题。
英雄
赵欣
长征途中的铁蛋虽然只有十四岁，但参加革命已经三年多了，他的队伍是一支小分队，二十多人，由于另有任务，落在大队伍后面了。
打仗的时候，队长不让他上阵，他如果坚持，队长就说：
“等你有了枪再说吧！
”从此，他就盼望着能有一支枪，这就只能等缴获敌人的。
不久，他们就和敌人打了两次遭遇战，敌众我寡，被迫转移。
队伍驻扎下来后，队长派何大壮去刺探敌军情况。
铁蛋请求参加，队长略一沉吟，答应了。
敌营就在山下，不远处是一个村庄。
岗楼下只有一个哨兵，坐在地上打瞌睡，长枪放在一边。
何大壮举着望远镜，说：
“铁蛋，你知道吗？
我老娘就在那个村子里，真想她啊！
”铁蛋说：
“那你就去看看呗！
”何大壮没吭声，抹了一把眼角，又举起望远镜看了看，说：
“铁蛋，你在这里千万别动，我去那边。
”铁蛋顺着大壮的手势，看到另一边也有一个岗楼，他点点头。
过了一会儿，何大壮没回来，那个哨兵仍然一动没动，铁蛋的目光忽然一亮，像苍蝇一样围着哨兵那条枪转圈。
他犹豫再三，终于鼓起勇气，匍匐过去，屏住呼吸，紧盯着哨兵。
哨兵的鼾声就像过火车，一点也没有察觉。
铁蛋的手伸了过去，抓住枪托，一点点往后面拉。
胸膛里像有一只大青蛙在大鼓上狂跳着，他咬着牙，一步步往后挪动，挪呀挪，终于撤回到了原来的地方。
安全了！
他长出了一口气，顾不得擦汗，拿起长枪无比喜悦地摩挲着，仿佛看到和队长上战场的情景。
摆弄了半天，他突然想到何大壮，他怎么还没回来呢？
他抻脖子向敌营方向看去，敌营里乱哄哄的，似乎有事情发生。
天黑了，何大壮还没回来，铁蛋只好自己回去了。
离队伍越来越近，他的心情也越来越激动，想象着大家惊诧和赞许的表情，而他呢，则会握着枪说：
“嗬！
看我的枪！
这是我自己缴获来的！
”
回到驻扎地，他猛然意识到，队伍正等待着何大壮的情报呢，看来何大壮耽误了大事。
他会去哪里呢......对了，他一定是去看他老娘了。
队长远远地看着他，就迎了过来，一脸焦灼地问：
“何大壮呢？
”
铁蛋嗫嚅着说：
“他，他去村子里看他老娘去了。
”
“胡闹！
简直是胡闹！
”队长大发雷霆。
这时候，铁蛋的长枪引起了大家的注意，纷纷围过来传看。
听了铁蛋的讲述，大家夸他智勇双全。
由于没有准确的情报，何大壮又失踪了，队伍不敢贸然行动，只能取消原定方案，追赶大部队。
三个月后，终于和大部队会合，一年后到达陕北。
中间突破了敌人的几次“围剿”，铁蛋用那支枪打死了好几个敌人。
很快，铁蛋的事迹被写成了书，铁蛋成了英雄。
这年，铁蛋受党组织派遣回家乡肃清敌特，抓住了当年那个岗楼的哨兵，哨兵说出了一件令他震惊的事情。
当年铁蛋偷走了哨兵的枪，敌人随后追捕，何大壮及时引开了敌人，被抓到后，他谎称枪已经扔到山涧下面，一个人把整件事扛下来了。
如果不是大壮机智，不仅铁蛋被抓，队伍也会暴露，后果不堪设想。
铁蛋就像挨了闷雷，好几天都沉浸在悔恨之中不能自拔。
他最关心的是何大壮的下落，据说是被敌人关进了监狱，解放后被发现历史有问题，又被关进了监狱……经过一番查找，铁蛋终于找到了何大壮，一间破草房里，一家五口人挤在一起。
两个人相见，抱头痛哭。
记者是铁蛋约来的，铁蛋觉得必须澄清这个历史事件。
记者拿出一本书，里面就记载着这个故事。
这个故事决定了何大壮一辈子的命运，还影响了后代。
如今找到了故事原型，记者如获至宝，开始现场直播。
铁蛋肃穆地站了起来，刚要开口，却被何大壮打断，何大壮颤颤巍巍地站起来说：
“还是我来说吧！
我就那个何大壮，当年我啊，就是为了看老娘误了大事！
”
（选自《小说月刊》，有删节）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）
A．第三段有三个比喻句，其中“哨兵的鼾声就像过火车”这个比喻句不仅形象、贴切，还带有夸张色彩，表现哨兵睡得很沉。
B．哨兵说何大壮引开敌人的情节，从叙述角度来看属于补叙；从全文来看，这处补叙也推动了故事情节的发展。
C．纵观全文，不难发现“枪”应该是这篇小说的线索，因为文章是围绕“铁蛋盼枪—偷枪—用枪杀敌”展开的。
D．在文章结尾处，何大壮说自己为了看老娘而误了大事，这处情节虽然让人感到意外，但也并不突兀，因为前面有充分的铺垫。
8．小说开端就交代铁蛋特别渴望得到一支枪，这处情节对故事的叙述有什么作用？
（6分）
答:
9．小说的题目是“英雄”，请结合全文谈谈何大壮算不算英雄。
（6分）
答:
五、阅读下面的文字，完成下面小题。
敌与友
老舍
不要说张村与李村的狗不能见面而无伤亡，就是张村与李村的猫，据说，都绝对不能同在一条房脊上走来走去。
张村与李村的人们，用不着说，当然比他们的猫狗会有更多的成见与仇怨。
大概自有史以来，张村与李村之间就没有过和平。
为表示抵抗，两村人是不惜牺牲了真理的。
张村的太阳若是东边出来，那就一定可以断定李村的朝阳是在西边。
两村的村长是最激烈的，不然也就没法作村长。
张村村长的二儿子张荣已在军队生活过了三年，还没回来过一次。
这很使张村长伤心，怨他的儿子只顾吃饷，而忘了攻击李村的神圣责任。
慢慢地，村长想出了主意，时常对村众声明：
“我的二小子，是大排长。
李村里出去那么多坏蛋，可有一个当排长的？
我真愿意李村的坏蛋们都在我的二小子手下当差，每天不打不打也得打他们每人二十军棍！
”不久这套话便被全村的人记熟，“打他二十”渐渐成为挑战时的口号。
李村的确没有一个作排长的。
最难过的自然是村长。
为这个，李村村长打发自己的小儿子李全去投军：
“小子，你去当兵！
限你半年，就得升了排长！
不，升到营长！
”李全入了伍。
可是半年过去了，又等了半年，排长的资格始终没有往他身上落。
真正的战争来到了，两村的人一点也不感到关切。
说真的，要不是几个学生来讲演过两次，他们就连中日战争这回事也不晓得。
由学生口中，他们知道了这个战事和日本军人如何残暴。
他们很恨日本鬼子，也不怕去为打日本鬼子而丧了命。
可是，这得有个先决的问题：
张村的民意以为在打日本鬼子以前，须先灭了李村；李村的民意以为须先杀尽了张村的仇敌，而后再去抗日。
战事越来越近了，两村还没感到什么不安。
他们只盼望日本打到，而把对岸的村子打平。
世界上确是有奇事的。
侦探回来报告张村长：
张荣回来了。
可是，他搀着李全，走得很慢！
李村长也得到同样的报告。
两村长最初想到的是把两个认敌为友的坏蛋，一齐打死。
可是这太不上算。
第二次报告来到：
他们俩坐在了张村外的大杨树下面。
两村长的心中像刀剜着一样。
那株杨树是神圣的，在树的五十步以内谁也不准打架用武。
第三次报告：
李全躺在树下，似乎是昏迷不醒了；张荣还坐着，脸上身上都是血。
两村长撑不住了，对大家声明要去看看那俩坏蛋是怎么回事，绝对不是去认儿子，他们情愿没有这样的儿子。
他们不愿走到杨树底下去，也不召集村人来保护他们，虽然明知只身前去是危险的。
两个老头子不约而同来到杨树附近，谁也没有看谁，以免污了眼睛，对不起祖先。
张荣看见父亲，不晓得怎好的叫了一声“爹”，而后迟疑了一会儿用同样的声音叫了声“李大叔”！
李村长没答声。
张村长的胡子嘴动了动，眼里冒出火来，他觉得这声“李大叔”极刺耳。
张荣看着父亲，毫不羞愧的说：
“李全救了我的命，我又救了他的命。
我把李全拖了回来，他的性命也许……反正我愿把他交到家里来。
在他昏过去以前，他嘱咐我：
咱们两村子得把仇恨解开，现在我们两村子的，全省的，全国的仇人是日本。
在前线，他和我成了顶好的朋友。
我们还有许多朋友，从广东来的，四川来的……都是朋友。
凡是打日本人的就是朋友。
爹！
李大叔！
你们说句话吧！
咱们彼此那点仇，一句话就可以了结。
为私仇而不去打日本，咱们的祖坟就都保不住了！
”
二位村长低下了头去。
李全睁开了眼，看明是父亲，他的嘴唇张了几张：
“我完了！
你们，去打吧！
打……！
”
张村长豆大的泪珠落在李全的脸上。
而后拍了拍李村长的肩：
“咱们是朋友了！
”
（有删改）
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）（ ）
A．小说开篇运用了夸张的艺术手法，交代了张村与李村的狗猫水火不容，形象地点明了两村的敌对关系，语言幽默，统领全篇，画龙点睛。
B．张村村长的二儿子当了排长，而李村没有一个参军的。
后来李村村长的小儿子参军了，但一直没有一官半职，这使得李村在与张村的争斗中一直处于下风。
C．张村和李村冲突不断，主要原因是两个村长迂腐守旧、顽固狭隘，化解他们两人的矛盾才是改变张村和李村敌对关系的关键。
D．小说结尾借张荣和李全的话点明了作品的主旨，意在表明两村的矛盾和民族矛盾比起来，根本不算什么，应该捐弃前嫌，一致对外。
8．张村和李村的敌对关系是如何一步步化解的？
请简要概括。
（6分）
答:
9．小说标题“敌与友”有什么寓意？
请结合小说内容谈谈你的看法。
（6分）
答:
答案与解析
一、
【答案】7．A
8．①勾画出一个制墨技艺高超、识文断字的传奇人物形象；②为后文即将发生的悲壮而又荡气回肠的故事做铺垫；③引发读者的阅读兴趣。
9．示例一：
画龙点睛。
①鸽群悲鸣盘桓于张家院子的上空渲染了令人悲痛的气氛，揭示出人们对英雄就义的沉痛之情；②翻译跟战士手抬石碑大的写有“墨烟张”的方墨条，与前文照应，又回扣了文章的题目，使小说结构更加完整；③此结尾设计巧妙，升华了小说的主题。
示例二：
画蛇添足。
鸽子在文中一再出现，最后还要写鸽群悲鸣使结尾缺乏亮色，不能给人们带来希望；仪仗队中抬方墨条的情节使小说过于直露，结尾处应含蓄蕴藉，耐人寻味；小说倒数第二段已经写到张秉墨炸死了佐藤和敌军壮烈牺牲，故事情节相对完整，主题已暗含于整篇小说中。
【解析】7．本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的
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