古诗-池上.ppt

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古诗古诗作者作者生字生字新授新授小结小结作业作业池上小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

现在已是初现在已是初夏时节夏时节,今天我今天我们要学的一首古们要学的一首古诗讲的是夏日池诗讲的是夏日池塘发生的事。

塘发生的事。

自由读自由读读这首诗。

读这首诗。

cngzngjfpngchngtuci白居易（白居易（772846）唐代诗人，字乐天，号香山唐代诗人，字乐天，号香山居士、醉吟先生。

原籍山西居士、醉吟先生。

原籍山西太原，祖上迁下陕西渭南。

太原，祖上迁下陕西渭南。

晚年官太子少傅，谥号晚年官太子少傅，谥号“文文”，世称白傅，白文公。

，世称白傅，白文公。

池偷chchttu（池塘）（池塘）（小偷）（小偷）采cici（采摘）（采摘）莲lilinn（白莲）（白莲）请同学们读古诗，说说请同学们读古诗，说说以下这些字词的意思。

以下这些字词的意思。

解懂，知道。

懂，知道。

行动后留下的痕迹。

行动后留下的痕迹。

一种水生植物。

一种水生植物。

踪迹浮萍请同学们读一读并想一想这句诗的意思。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

小娃撑小艇，偷采白莲回。

天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

读第一句诗并思考：

（1）怎样的荷塘，怎样的白莲？

（2）小孩如何偷采白莲的？

请同学们读一读第二句诗，用请同学们读一读第二句诗，用自己的话说一说这句诗的意思。

自己的话说一说这句诗的意思。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

回来的时候，他不懂怎样掩盖留下回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

后留下了一道清清楚楚的水路。

小组讨论说说这首诗的意思。

天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。

回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。

同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。

池上小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。

池上小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

作者将一作者将一“偷莲偷莲”小童的憨态描小童的憨态描绘得惟妙惟肖。

诗中最传神的当是绘得惟妙惟肖。

诗中最传神的当是“不解藏踪迹不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、一句，写尽小童顽皮、纯真情态。

纯真情态。

1、背诵池上。

2、依据池上这首诗歌的内容，发挥自己的想象力，为这首诗配一幅画。