议论文结尾的写法.ppt

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浅谈作文的结尾浅谈作文的结尾广东高考满分作文：

广东高考满分作文：

知之知之行之行之思思于是，不妨化用子思的于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨慎思之，明辨之，笃行之之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。

断的前进。

思考思考：

本段结尾可以分为几层意思？

分别阐：

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分别阐述什么内容？

述什么内容？

引引用用作作结结照应题目照应题目展望前景展望前景勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾勿以好恶论断之，也许你会发现，狗尾草也会开出美丽的花！

草也会开出美丽的花！

高考满分作文高考满分作文勿以好恶论断之勿以好恶论断之的结尾的结尾思考思考：

本段结尾可以分为几层意思？

分：

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照应题目展望前景参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？

我认为应该是诚信。

？

我认为应该是诚信。

不管你是什么人，不管你干什么事，不不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有诚信。

诚信。

高考范文高考范文根根的开头和结尾的开头和结尾比比设设问问起起兴兴观点作答观点作答排排比比强强调调照应比兴照应比兴照应观点照应观点在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照在结尾紧扣文章的题目，形成文题照应，或照应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整应开头，形成首尾照应，这样既使文章的结构完整圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，圆合，具有整体的美感，又使中心论点更加突出，具有更强的论证力量，给人以深刻的印象具有更强的论证力量，给人以深刻的印象。

前后照应式前后照应式语言范式：

引用作结照应题目展望前景语言范式：

排比强调照应比兴照应观点江苏高考试题：

我有一双隐形的翅膀江苏高考试题：

我有一双隐形的翅膀纪伯伦说，没有实现不了的愿望。

的纪伯伦说，没有实现不了的愿望。

的确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一确，只要我们相信自己，哪怕现在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信这一双隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远隐形的翅膀都会带着我们飞向梦想中的远方。

方。

相信自己！

相信我有一双隐形的翅膀！

相信自己！

相信我有一双隐形的翅膀！

结尾既照应开头，又照应题目结尾既照应开头，又照应题目小试牛刀小试牛刀请以“进取心，成功的保障”为题，拟段开头和结尾。

要求运用照应式结尾。

：

小松希望享受更多的阳光，它不停地向上生小松希望享受更多的阳光，它不停地向上生长，最终成为参天大树。

我们人类呢？

只要有长，最终成为参天大树。

我们人类呢？

只要有一颗永不放弃的进取心，也一定会心想事成的。

一颗永不放弃的进取心，也一定会心想事成的。

无论你是出身卑微，还是名门世家；无论无论你是出身卑微，还是名门世家；无论你是堂堂男儿，还是纤纤女子；无论你是天赋你是堂堂男儿，还是纤纤女子；无论你是天赋异禀，还是平庸无奇，都应该具有一颗永不放异禀，还是平庸无奇，都应该具有一颗永不放弃的进取心，因为它是成功的保障。

弃的进取心，因为它是成功的保障。

因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，时，不妨将其放远了品味，这时，你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物距离并不重要，亲疏并非是牵绊，放远了的事物原来也别有一番天地！

原来也别有一番天地！

本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司本文中考生以理性的笔触，恰当的运用隋文帝和司马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的马光的例子，已经对情感与认知事物的关系作了透彻的分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻分析，但是为了突出论点，给人留下一个更清晰而深刻的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全的印象，文章并没有就此收笔，而是紧承前文，收束全文，进一步强调了文，进一步强调了“放在远处品味放在远处品味”的重要性，增强了的重要性，增强了论证力量，也增加了论证结构的完整性论证力量，也增加了论证结构的完整性。

高考满分作文高考满分作文放在远处品味放在远处品味的结尾的结尾当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易当暴风雨猛然袭来时，青松并没有轻易说说“不不”，而是更加挺直了腰板；当凛冽的，而是更加挺直了腰板；当凛冽的北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说北风开始肆虐时，梅花并没有轻易说“不不”，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了，而是吐出了缕缕幽香；当生活骤然激起了涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也涟漪，刮起狂澜时，或许我们也曾迷茫，也曾徘徊，也曾担忧，但请记住：

不要轻易说曾徘徊，也曾担忧，但请记住：

不要轻易说“不不”，我们不能在风雨还没吹倒自己之前，我们不能在风雨还没吹倒自己之前就已先压倒自己。

就已先压倒自己。

08年广东高考满分作文年广东高考满分作文不要轻易说不要轻易说“不不”不要轻易说不要轻易说“不不”，不管身体遭受怎样，不管身体遭受怎样大的打击。

大的打击。

一直很钦慕那位敢在大殿上力排一直很钦慕那位敢在大殿上力排众议，对诸多大臣众议，对诸多大臣、对皇帝说、对皇帝说“不不”的司马的司马迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直迁，他一直深信李陵不会叛汉，所以他理直气壮地替他辩解。

虽然触犯了龙颜，身体备气壮地替他辩解。

虽然触犯了龙颜，身体备受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说受摧残，精神压抑，但他并没有轻易说“不不”，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于，而是选择握起了那杆沉甸甸的铁笔，于书案旁奋笔疾书，终于，一部书案旁奋笔疾书，终于，一部“通古今之变，通古今之变，成一家之言成一家之言”的大著作在他手中完成。

于是，的大著作在他手中完成。

于是，他的事迹彪炳史册，名字留传千年。

人们铭他的事迹彪炳史册，名字留传千年。

人们铭记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易记着他在身心遭受打击下，却依然没有轻易说说“不不”的英雄气概。

的英雄气概。

不要轻易说不要轻易说“不不”，哪怕曾经如何繁荣，哪怕曾经如何繁荣昌盛一时。

昌盛一时。

无法忘记清朝，那一段用血铸成无法忘记清朝，那一段用血铸成的闭关锁国的历史。

曾经，我们繁荣昌盛，的闭关锁国的历史。

曾经，我们繁荣昌盛，是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许是世界著名的商品都会；曾经，我们拥有许多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世多外国人梦寐以求的财富；曾经，我们受世人瞩目，中华之物受世人垂涎。

但我们却人瞩目，中华之物受世人垂涎。

但我们却“聪明聪明”地关起了大门，锁住了自己，认为天地关起了大门，锁住了自己，认为天朝地大物博，应有尽有。

对一切外来文化、朝地大物博，应有尽有。

对一切外来文化、外来技术都轻易说外来技术都轻易说“不不”，并将其称为奇淫，并将其称为奇淫洋技。

因为轻易说洋技。

因为轻易说“不不”，我们拒绝了太多，我们拒绝了太多有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于有利的东西，也错过了太多美好的机遇，于是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落是，在短短不到几十年的时间里，我们竟落后了一百多年！

后了一百多年！

不要轻易说不要轻易说“不不”，即使拼命挣扎在生，即使拼命挣扎在生死的边缘。

死的边缘。

当地震突然袭击了四川当地震突然袭击了四川这这个素被美喻为个素被美喻为“天府之国天府之国”的地方时，多的地方时，多少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。

生少人被掩埋在断壁残垣，乱石废墟中。

生命危在旦夕，但大家都没有轻易说命危在旦夕，但大家都没有轻易说“不不”，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态，依然抱着最大的希望，以最乐观的心态面对。

于是，生命的奇迹就这样创造了。

面对。

于是，生命的奇迹就这样创造了。

96小时、小时、129小时、小时、176小时，最长时间的小时，最长时间的存活，这难道不是他们不轻易说存活，这难道不是他们不轻易说“不不”的的最有说服力的证据吗？

不要轻易说最有说服力的证据吗？

不要轻易说“不不”，即使是处于灾难关头、生死边缘，也要，即使是处于灾难关头、生死边缘，也要坚信我能行。

坚信我能行。

生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一生活总不会是一帆风顺的，偶尔也要吹一下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境下风，淋一下雨，但无论在何时，处于何种境界，我们也不能轻易说界，我们也不能轻易说“不不”。

不要轻易说不要轻易说“不不”，我们会看到坚强意志，我们会看到坚强意志所焕发的魅力；不要轻易说所焕发的魅力；不要轻易说“不不”，我们会更，我们会更好地把握前进的方向；不要轻易说好地把握前进的方向；不要轻易说“不不”，生，生命才能创造出更大的奇迹。

命才能创造出更大的奇迹。

总结号召，概括全文总结号召，概括全文照照应应二二段段照照应应三三段段照应四段照应四段戛为帮助读者把握和理解文章的的论证思为帮助读者把握和理解文章的的论证思路和进一步增强论证的力量，我们可以在路和进一步增强论证的力量，我们可以在论证完中心论点之后，作一个简洁、明了论证完中心论点之后，作一个简洁、明了的总结归纳，这样既突出了中心论点，还的总结归纳，这样既突出了中心论点，还给人以深刻和鲜明的印象。

给人以深刻和鲜明的印象。

总结归纳式总结归纳式请以请以“进取心，成功的保障进取心，成功的保障”为题，拟写为题，拟写结构提纲和完整结尾。

要求运用总结式结尾。

结构提纲和完整结尾。

要求运用总结式结尾。

小试牛刀小试牛刀分论点一：

分论点一：

竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。

竞争激烈的社会现实需要我们具备进取心。

事例一：

有人形容高考是事例一：

有人形容高考是万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。

事例二：

大万人争过独木桥，这就需要我们的考生在平时的学习中具备进取心。

事例二：

大学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会学生就业形势如此严峻，大学生们应该在大学里学会一门专长，以适应现实社会的需要。

的需要。

分论点二：

分论点二：

进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。

进取心是中华文化的组成部分，需要我们传承与发扬。

中华文化是以中华文化是以儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的儒家思想为主流，辅之以佛、道思想，而孟子提出的“兼济天下兼济天下”，千百年来一，千百年来一直是芸芸学子的追求。

直是芸芸学子的追求。

“进取心进取心”是实现是实现“兼济天下兼济天下”愿景的根基。

愿景的根基。

分论点三：

分论点三：

实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。

实现强国富国理想需要华夏民族具备进取心。

顾炎武说顾炎武说“天下兴亡，天下兴亡，匹夫有责匹夫有责”。

让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，。

让中华人民共和国成为富国、强国一直是炎黄子孙的梦想，而今，这一梦想传承到我们的肩上。

当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过这一梦想传承到我们的肩上。

当今世界，美国一国独大，我们实现自己的梦想过程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。

程中处处受制于人，这就需要我们具备进取心，百折不挠，坚强不屈。

结尾：

我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展的需求，才能弘扬民族文化，结尾：

我们具备了一颗进取心，才能顺应社会发展的需求，才能弘扬民族文化，才能富国强国。

一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可持续发展的科学才能富国强国。

一个民族拥有了进取心，才算得上真正具备了可持续发展的科学发展观。

发展观。

与中国经济改革相适应的政治改革正逐与中国经济改革相适应的政治改革正逐步展开，而政治改革的一个热点是人事改步展开，而政治改革的一个热点是人事改革。

中央政府对人才战略也非常重视，但革。

中央政府对人才战略也非常重视，但现实不容乐观，改革任重道远。

因为伯乐现实不容乐观，改革任重道远。

因为伯乐们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的们及其亲友的马尚未售出，或者已售出的尚未退役，甚至刚刚售出尚需扶送它一程。

尚未