部编一年级语文下册基础知识+阅读理解练习5套含答案.docx

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部编一年级语文下册基础知识+阅读理解练习5套含答案

部编一年级语文下册基础知识+阅读理解练习，5套

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基础知识+阅读理解练习1

一、按要求做一做。

1、比一比，再组词。

2、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。

二、把下列词语补充完整。

春（  ）（ ）地         百（  ）齐放

 （  ）（  ）争鸣       （   ）物复苏 

 柳绿（  ）（  ）         泉（   ）叮咚 

三、读下面短文，按要求做题。

春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

1.短文共有（   ）句话，写的是（   ）季的景象。

2. 用“    ”画出文中表示颜色的词语。

3.春天，（    ）、（    ）、（    ）都开花了。

除了这些，还有许多春天开的花，它们是（              ）。

答案：

一、

1.出入 人们  东西 冬天  飞机 空气  长江 红色

2.清 清晰  星  星空

二、

春回大地  百花齐放  百鸟争鸣  万物复苏   柳绿花红  泉水叮咚

三、

1.2 春

2.梨花 桃花 油菜花  迎春花  樱花

基础知识+阅读理解练习2

一 、把能组成词语的字连起来。

二、我会分类。

（填序号）

（1）雷电  

（2）铅笔 （3）转笔刀

（4）苹果  （5）阵雨 （6）暴雨

（7）香蕉   （8）西瓜 （9）冰雪

（10）尺子 （11）葡萄 （12）橡皮

天气：

文具：

水果：

三、阅读短文，完成作业。

  “没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什么呢？

到哪儿去住呢？

”松鼠们叽叽喳喳地说着。

对，松鼠有了好主意：

每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了棵棵挺拔的小松树。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。

1、这篇短文有（   ）个自然段。

2、照样子，写词语。

叽叽喳喳

3、用“      ”画出小松鼠的主意，用“∽∽∽”画出将来这里会是什么样子？

答案：

一、

秋霜  保护  事情  喜欢

二、

天气：

（1）（5）（6）（9）

文具：

（2）（3）（10）（12）

水果：

（4）（7）（8）（11）

三、

1.4

2.平平安安 顺顺利利

3.每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。

将来，这里会是一片更茂密的松树林。

基础知识+阅读理解练习3

一、我会给下列的音节加上声调。

niao   niu  huo   shui  

鸟    牛   火    水     

zuo   you   jiu   hua

做    又   九    话

二、我会加一加笔变成新字。

人（    ）    云（    ）    木（    ）  日（    ）

白（    ）    土（     ）    口（    ）  大（    ）

三、阅读理解。

小小的希望 金波

我有一个小小的希望。

我真希望有那么一天：

小鸟能听懂我的话，我也能讲小鸟的话。

那样，我就可以告诉它们：

不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。

我要和小鸟一起飞到另一片树林里。

我躺在林中的草地上，望着头顶上绿叶间的小鸟，我们用彼此都能听懂的话，交谈着春天、树林、花朵，还有越来越多的花园。

1.照样子，说一说。

越来越多         越来越多的花园

越来越高                         

越来越（     ）                   

2.“我”想告诉小鸟什么呢？

用“      ”在短文中画出来。

3.“我”要和小鸟一起飞到另一片树林里，一起交谈（    ）。

A.春天、草地、花朵和花园

B.春天、树林、花朵和花园

C.春天、绿叶、花朵和花园

4.你想对张着捕鸟网的人说些什么？

答案：

一、略

二、略

三、

1.越来越高的小树苗 大 越来越大的雨

2.不要往那边树林里飞，那边有个举着猎枪的人；也不要到这里来，这儿，张着捉鸟的网。

3.B

4.示例：

鸟是人类的朋友，请爱护鸟，不要捕杀它们。

基础知识+阅读理解练习4

一、把下列汉字按笔画数由少到多排列。

二、从下列句子中找出一组反义词。

1.妈妈说外面太热，让我们在屋里玩。

（   ）——（   ）

2.图书馆不能大声喧哗，我们要小声讨论问题。

（   ）——（   ）

3.敬礼时，左手下垂，右手举过头顶。

（   ）——（   ）

三、阅读理解。

爱  祖  国

我们爱祖国。

小白鹅说：

“祖国有清清的小河。

”

小山羊说：

“祖国有长满青草的山坡。

”

小燕子说：

“祖国有温暖的泥窝。

”

小蜜蜂说：

“祖国有甜甜的花朵。

”

小朋友说：

“祖国地大物博，我们过着快乐幸福的生活。

”   

1.在（    ）里填上合适的词语。

（        ）的小河  （        ）的花朵

（        ）的泥窝  （        ）的祖国

2.儿歌中有个词语是说祖国土地广大、物产丰富，这个词语是         。

3.仿写句子。

            说：

“祖国有              。

”

            说：

“祖国有              。

”

4.祖国地大物博，有许多名胜古迹，你知道哪些名胜古迹呢？

快来写一写吧。

答案：

一、

五、虫  手  四  虫  里  是

二、

外  里  2.大  小  3.左  右

三、

1.示例：

清清 甜甜 温暖 伟大

2.地大物博

3.示例：

小蚯蚓 黑黑的土地 花蝴蝶 艳丽的花丛

4.示例：

北京故宫、长城；杭州西湖；安徽黄山等。

基础知识+阅读理解练习5

一、读拼音，写词语。

二、写出带有下面偏旁的字。

三、阅读理解。

出汗

小花猫看见人会出汗（hàn），觉得希奇：

“咦（yí），我怎么没汗呢？

”  它去问老牛。

老牛指着自己汗淋（lín）淋的鼻子说：

“汗？

在鼻子上。

”小花猫摸（mō）摸鼻子，没汗！

小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚（gǔn）。

它指着自己的身体 说：

“汗？

在身上。

”小花猫舔舔（tiǎn）全身，没汗！

小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘（chéng）凉。

它说：

“汗？

在 舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：

“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？

”小猪把脚掌（zhǎng）翻（fān）开，又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！

两个都笑了：

“原来，我们的汗藏在这里！

”

1、短文共有（）节。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（），小马的汗在（），小狗的汗在（），小花猫和（ ）的汗都在

（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（     ）鼻子（     ）脚掌

（     ）舌头（     ）全身

答案：

一、好吃  主人 以后 住房 江水  没有

二、1.江 河

2.叮 咚

3.你 们

三、

1.4

2.鼻子 身体 舌头 小猪 脚掌

3.略