福师秋《学前儿童数学教育》在线作业二.docx

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福师秋《学前儿童数学教育》在线作业二

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1：

幼儿计数能力的发展顺序是：

（）。

A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

答案：

C

2：

（）是计数能力发展的关键

A、口头数数

B、按物计数

C、说出总数

D、按数取物

答案：

D

3：

分类教育一般安排在（　）进行。

A、小班

B、小班到大班

C、小班到中班

D、小、中、大班。

答案：

D

4：

幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）

A、活动目标的制定

B、动内容的选择

C、操作材料的准备

D、活动过程的安排

答案：

A

5：

在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是____。

A、集体活动形式

B、小组活动形式

C、集体与小组结合的活动形式

D、个别活动形式。

答案：

B

6：

书写数字是结合（）教学进行。

A、数的组成

B、加减法

C、基数

D、相邻数。

答案：

A

7：

____是学前儿童数学概念形成的源泉。

A、现实生活

B、儿童自己的活动

C、教学

D、实践。

答案：

A

8：

幼儿数学教育活动的组织形式一般有____种。

A、3

B、4

C、5

D、6。

答案：

A

9：

认读数字一般是结合（）教学进行

A、数的组成

B、加减法

C、基数

D、相邻数

答案：

C

10：

____是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法

A、操作法

B、游戏法

C、演示法

D、试验法

答案：

A

11：

书写数字是结合（）教学进行

A、数的组成

B、加减法

C、基数

D、相邻数

答案：

A

12：

幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：

A、对操作材料的兴趣

B、对活动过程的兴趣

C、对活动结果的兴趣

D、对活动内容的兴趣

答案：

A

13：

____是幼儿学习数学的基本方法。

A、操作法

B、讲解演示法

C、游戏法

D、试验法。

答案：

A

14：

分类教育一般安排在（　）进行

A、小班

B、中班

C、大班

D、小、中、大班