演讲词知识.ppt

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演讲，是在听众面前就某一问题表示演讲，是在听众面前就某一问题表示自己的意见或者阐说某一事理的活动。

凡自己的意见或者阐说某一事理的活动。

凡三人以上、有一定时间的个人讲话都可以三人以上、有一定时间的个人讲话都可以称为演讲。

称为演讲。

演讲二字，可以说分为二部分，即演演讲二字，可以说分为二部分，即演和讲：

和讲：

演表像整体非理性演表像整体非理性艺术生命体（人格力量等）艺术生命体（人格力量等）讲讲实质道理理性艺实质道理理性艺术政论文（精神感召力术政论文（精神感召力）演讲既是一门学问，更是一门艺术，演讲既是一门学问，更是一门艺术，是一种演讲者整体生命的投入和表现。

但是一种演讲者整体生命的投入和表现。

但是，有的演讲重是，有的演讲重“演演”，有的重，有的重“讲讲”。

列宁的演讲列宁的演讲正如斯大林所说，有一种逻辑正如斯大林所说，有一种逻辑的强大力量。

而的强大力量。

而希特勒的演讲希特勒的演讲，却有一种，却有一种迷人的蛊惑力，使人象迷人的蛊惑力，使人象“中了电一样浑身中了电一样浑身颤抖颤抖”。

宗教人物的布道宗教人物的布道往往达到天花乱往往达到天花乱坠或者单口相声一样的动人心灵的程度。

坠或者单口相声一样的动人心灵的程度。

然而，我们的演讲赛却要求两项并重，而然而，我们的演讲赛却要求两项并重，而且要求规范。

且要求规范。

1.1.演讲词演讲词的特点的特点（单元学习开始时）单元学习开始时）1.针对性针对性撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的撰写演讲词，要考虑听众的需要，讲话的题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听题目应与现实紧密结合，所提出的问题应是听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众所关注的事情，所讲内容的深浅也应符合听众的接受水平。

同时，演讲又要注意环境气氛，众的接受水平。

同时，演讲又要注意环境气氛，既要注意当时的既要注意当时的时代时代气氛，又要了解演讲的具气氛，又要了解演讲的具体场合：

是庄严的会议或重大集会，是同志间体场合：

是庄严的会议或重大集会，是同志间的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的的座谈和讨论问题；是欢迎国宾，还是一般的友人聚会。

不同的场合，演讲有不同的内容、友人聚会。

不同的场合，演讲有不同的内容、不同的讲法。

不同的讲法。

2.2.鲜明性鲜明性演讲演讲的内容不能只是客观地叙述的内容不能只是客观地叙述事情，还必须表明自己的主张，阐明事情，还必须表明自己的主张，阐明自己的见解。

赞成什么，反对什么，自己的见解。

赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、态度明确，不能含糊。

鲜明、态度明确，不能含糊。

好的演好的演讲总是以其精密的思想启发听众，以讲总是以其精密的思想启发听众，以鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞鲜明的观点影响听众，给听众以鼓舞和教育。

和教育。

3.3.条理性条理性要使讲话易被听众听清、听懂，就要要使讲话易被听众听清、听懂，就要条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽条理清楚、层次分明，否则，所讲内容虽丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，丰富、深刻，但散乱如麻，缺乏逻辑性，亦会影响讲话效果。

亦会影响讲话效果。

4.4.通俗性通俗性演讲的语言，总是说来应该演讲的语言，总是说来应该通俗易懂，通俗易懂，明白明白畅晓畅晓。

要做到这一步，关键是句子不要做到这一步，关键是句子不要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要太长，修饰不要太多，不宜咬文嚼字，要合乎口语，要合乎口语，具有具有说话的特点。

同时，也说话的特点。

同时，也应该讲究文采，以便雅俗共赏。

应该讲究文采，以便雅俗共赏。

5.5.适当的感情色彩适当的感情色彩演讲演讲既要冷静地分析既既要冷静地分析既晓之以理晓之以理，又要有诚挚热烈的感情即又要有诚挚热烈的感情即动之以情动之以情，这样才能使讲话既有说服力，又有鼓这样才能使讲话既有说服力，又有鼓动性。

动性。

在凯旋门广场上的讲话在凯旋门广场上的讲话（1945.11.11）这些为法兰西捐躯但同法兰西一起凯旋的人，这些为法兰西捐躯但同法兰西一起凯旋的人，在日日夜夜决定着我们命运的战场上牺牲的战士，经在日日夜夜决定着我们命运的战场上牺牲的战士，经历了我们的一切痛苦和胜利的烈士现在回来了！

历了我们的一切痛苦和胜利的烈士现在回来了！

他们代表着在我国备受屈辱的时候，选择了光荣他们代表着在我国备受屈辱的时候，选择了光荣道路的许多人，他们现在安息在只有上帝才知道姓名、道路的许多人，他们现在安息在只有上帝才知道姓名、高举神圣的火炬、在高举神圣的火炬、在30年战争的最初战斗中牺牲的民年战争的最初战斗中牺牲的民族精华的周围，受到族精华的周围，受到2000年来为保卫祖国而献出生命年来为保卫祖国而献出生命的人们的英灵的保护。

现在，他们聚集到这里了！

的人们的英灵的保护。

现在，他们聚集到这里了！

但是，面对这些使我们流泪和自豪的死者，我们但是，面对这些使我们流泪和自豪的死者，我们活着的法国儿女，应该接受他们刚刚留给我们的教训。

活着的法国儿女，应该接受他们刚刚留给我们的教训。

我们应该了解我们国家的安全很久以来就是没有保障我们应该了解我们国家的安全很久以来就是没有保障的，因为在我国漫长的历史过程中，曾不得不为那样多的的，因为在我国漫长的历史过程中，曾不得不为那样多的危急付出重大的牺牲！

我们应该认清，祖国的利益永远是危急付出重大的牺牲！

我们应该认清，祖国的利益永远是至高无上的法律，在严酷的世界和艰难的时局给它造成的至高无上的法律，在严酷的世界和艰难的时局给它造成的形势下，一切，是，一切！

都应该服从效忠祖国的义务！

形势下，一切，是，一切！

都应该服从效忠祖国的义务！

为了医治遍体鳞伤的法兰西，我们应该团结如手足。

为了医治遍体鳞伤的法兰西，我们应该团结如手足。

如手足！

就是说，不做无谓的争执，迈着同样的步伐，唱如手足！

就是说，不做无谓的争执，迈着同样的步伐，唱着同样的歌曲，在同一条道路上携手前进着同样的歌曲，在同一条道路上携手前进!

当这些烈士到安葬他们的圣地去永远守卫首都以前在当这些烈士到安葬他们的圣地去永远守卫首都以前在这里停下来的时候，当在我们旗帜下生活于我们领土的各这里停下来的时候，当在我们旗帜下生活于我们领土的各个角落和海外各处男女同胞们回忆我们的光荣并为死者默个角落和海外各处男女同胞们回忆我们的光荣并为死者默哀的时候，我们要让重新团结起来的伟大人民的视线和胸哀的时候，我们要让重新团结起来的伟大人民的视线和胸襟面向未来。

襟面向未来。

法兰西万岁！

法兰西万岁！

演讲词的写作格式（单元学习结束时）（单元学习结束时）演讲词没有固定的形式，可以根据不同的对象、时间以及所讲的问题自由灵活地安排结构方式。

尽管如此，从众多的演讲词中仍可看出，其写作格式主要有标题和正文两部分。

1.1.标题标题标题的形式有三标题的形式有三种：

种：

一种是一种是报刊编辑者在登报时加上去报刊编辑者在登报时加上去的，不是作者自己拟定的，不是作者自己拟定的；的；一一种是由作者拟定正题，发表时编种是由作者拟定正题，发表时编辑者再加上副题辑者再加上副题的；的；一一种是作者拟定正题，题下注明作种是作者拟定正题，题下注明作者姓名的。

者姓名的。

2.2.正文正文正文的结构，一般正文的结构，一般开头开头先是针对先是针对会者的称呼，接着开始讲话，要造成会者的称呼，接着开始讲话，要造成一种气氛，引起听众注意，控制会场一种气氛，引起听众注意，控制会场的情绪。

的情绪。

主体主体部分全面展开论述，突部分全面展开论述，突出讲话中心，把全部所要表达的内容出讲话中心，把全部所要表达的内容逐层交待清楚，给观众留下深刻的逐层交待清楚，给观众留下深刻的印印象象，结尾结尾部分总结全文，表明态度。

部分总结全文，表明态度。

一、开头要抓住听众，引人入胜一、开头要抓住听众，引人入胜演讲稿的开头，也叫开场白。

它在演讲演讲稿的开头，也叫开场白。

它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。

瑞士作家温克勒说用。

瑞士作家温克勒说：

“开场白有两项任开场白有两项任务：

一是建立说者与听者的同感；二是如字务：

一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释，打开场面，引入正题。

义所释，打开场面，引入正题。

”好的演讲好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。

这样，才能达到出奇制胜的效果。

开场白的技术主要有：

开场白的技术主要有：

1.1.楔子楔子。

用几句用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任；众的好感和信任；2.2.衔接衔接。

直接地反映出一直接地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出小事，一个比喻，个人经历，轶事传闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来；3.3.激发激发。

可以提出一些激发听众思维的问题，可以提出一些激发听众思维的问题，把听众的注意力集中到演讲中来；把听众的注意力集中到演讲中来；4.4.触题触题。

一开始就告诉听众自己将要讲些什么。

世界一开始就告诉听众自己将要讲些什么。

世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的演讲都是这样的。

演讲稿的开头有多种方法，通常用的主演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有：

要有：

1.1.开门见山，提示主题开门见山，提示主题。

这种开头是一开讲。

这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。

就进入正题，直接提示演讲的中心。

2.2.介绍情况，说明根由介绍情况，说明根由。

这种开头可以迅速。

这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。

3.3.提出问题，引起关注提出问题，引起关注。

这种方法是根据听。

这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。

思考的问题，以引起听众的注意。

除了以上三种方法，还有除了以上三种方法，还有释题式、悬念释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

等。

主体要环环相扣，层层深入主体要环环相扣，层层深入这是演讲稿的主要部分。

在行文的过这是演讲稿的主要部分。

在行文的过程中，要处理好程中，要处理好层次、节奏层次、节奏和和衔接衔接等等几个问题。

几个问题。

（一一）层次层次层次是演讲稿思想内容的层次是演讲稿思想内容的表现次序表现次序，它体现着演讲者它体现着演讲者思路展开的步骤思路展开的步骤，也反映也反映了演讲者了演讲者对客观事物的认识过程对客观事物的认识过程，演讲稿演讲稿结构的层次是结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组合而形成的。

材料加以选取和组合而形成的。

由于演讲由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，构层次是听众无法凭借视觉加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。

间。

那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢？

根据听众以听觉把握层次的特点，晰明了呢？

根据听众以听觉把握层次的特点，显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中中树立明显的有声语言标志树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸以此适时诉诸于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。

于听众的听觉，从而获得层次清晰的效果。

演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层述自己的观点，就能在结构上环环相扣，层层深入。

此外，演讲稿用过渡句，或用层深入。

此外，演讲稿用过渡句，或用“首首先先”“”“其次其次”“”“然后然后”等语词来区别层次，等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。

也