高考语文阅读理解答题公式大全.docx

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高考语文阅读理解答题公式大全

高考语文阅读理解答题公式大全

       一上初中，阅读理解在考试中的比例一下大了很多，难了很多，兰西在第一次语文月考上阅读丢了很多分。

有读不懂的，但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的。

兰妈妈看了试卷，但什么样的答案是对的，兰妈妈也是模棱两可。

      思考了一周，研究了一周，突然发现阅读其实有技巧和固定答题套路的，灵活掌握后做阅读题不再是难事。

      下表是兰妈妈根据《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧，希望能和兰西小屋里的朋友共享。

考点分类

具体题型

答题技巧

筛选信息

1.考查文章的线索

1.本文的线索是什么？

关键看文章标题，标题往往就是线索；

其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。

2.概括文章类容

2.请用简洁的语言概括文章的内容

用“（何时，何地）谁+干什么+结果怎样”的句式答题。

或用“什么+怎么样”句式组织语言。

3.考查文章的表达方式的辨析

3.本文（文中某段）主要运用了哪种表达方式？

识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。

一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去辨别即可。

4.考查文章所描写对象的特征

4.简要概括文中事物的特点（优点，作用）

答案往往不止一点，需要提取。

注意连接词，如“首先，其次，还，也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点特征，找到一点特征后还要看看下面几段的相同位置，找到隐含的答题点进行概括并加工合并，避免遗漏。

5.理解文章类题

5.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么。

把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加工。

审美鉴赏

1.分析文章标题的作用

1.本文的标题有何作用

1.全文的线索，推动情节的发展；2.总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3.形式新颖，吸引读者；4反映人物情感的变化。

（注意，回答不能全部照搬，需要根据文章的内容灵活套用）

2.分析文章重点字词的作用

2.文中加点词语有何作用（好处，妙处）？

1.动词生动表现人（事）物的特点，（或传神刻画了……事物……的形状）。

表现了人物……的心情（性格）。

2.形容词，副词：

生动形象地描摹出某人（事物）……的特点，情态（或描绘出一幅……样的场景），反映了人物……的心情。

3.赏析文章中的优美语句和段落

3.

（1）文中划线的句子运用了什么修辞手法，有何作用？

（对文中的划线句进行赏析；请说划线句子的表达效果。

（2）某段在文中起何作用。

（1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞作用

每种修辞手法都见其固定的答题套路

（2）文章开头：

引出下文；开头点名故事所描写（说明，议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的发展。

文章的中间：

承上启下的过渡中用；为后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节发展。

文章结尾：

总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文章标题；引人深思。

注意：

并不是每个答案全部写上，而是根据具体情况套用适用的答案。

4.分析文中的人物形象

4.请分析文中**的形象。

（文中的**具体有怎样的性格特点）

从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。

5.分析句子，段落，文章表达方式的作用

5.

（1）文中划线句（某段）运用了什么样的描写方法，有何作用？

（2）文中划线句（某段）运用了什么样的说明方法，有何作用？

（3）文中划线句（某段）运用了什么样的论证方法，有何作用？

（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：

1.人物描写：

表现了人物**的特点，突出人物的**性格（心理，品质）；2.环境描写：

烘托出了一种**的气氛，表达了**人物怎样的思想感情（心理）。

（2）见固定的答题套路

（3）见固定的答题套路

6.分析文章的表现手法和写作技巧。

6.文章运用了何种表现手法，有何作用。

（分析本文的写作技巧）

表现手法：

对比，象征，伏笔，照应等。

每种表现手法都有其固定的答题套路。

深层含义

1.分析文章标题的深层含义

1.分析本文标题的含义

首先找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意思，即其本意。

然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便可得出其深层含义。

2.分析重点字词的深层含义

2.说说你对加点词语含义的理解

首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。

3.分析文章重点句子的深层含义

3.说说你对文中画线句含义的理解

理解句子含义一般有两种解答方法：

（1）将句子所表达的意思和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅显的语言表述

（2）解释这个句子为什么这么说，这么说的原因是什么

4.联系生活实践，对文中的主旨，观点，作者的情感发表见解，或提出看法，建议等延伸拓展题。

4.联系生活实际，谈谈你读完本文后的启示。

（谈谈你对文章的理解）

只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。

表中所列固定答题套路将稍后推出。

先见为快，如：

修辞手法比喻：

用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）.......的特点（情态），表达了（人物）.......的情感。

表现手法对比：

**和**形成鲜明的对比，突出人物（事物）.......的特点

如何做语文阅读理解题

（二）

修辞方法

常见修辞方法答题套路

比喻

用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物）……的特点（情态），表达了（人物）……的情感。

拟人

把**拟人话（或赋予**人的情感），生动形象地表现了……的情状（描绘出一幅……的画面），写出了事物……的特点，表达了（人物）……的思想感情。

排比

使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的感情

夸张

夸大（或缩小）了（事物）的大小（长度，速度，性能等），突出了（事物）……的特点

反问

这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情感）。

设问

开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。

文中或结尾出现，其作用通常为：

引起了对……问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。

借代

用（什么）带（什么），使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。

引用

1.引用诗句，其作用通常为“增加文章的诗情画意，使文章语言更加优美”（或引用诗句是为了说明……），2.引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。

对偶

使文章节奏鲜明，增强文章的节奏感和韵律美。

表现手法

常见表现手法答题套路

对比

**和**形象鲜明的对比，突出人物（事物）……的特点。

象征

使文章立意高远，含蓄深刻。

伏笔

对就俺要出现的**时间做暗示，为情节发展做铺垫。

照应

使文章结构严谨，令主题更加鲜明，使文章（故事情节）更加严密

烘托，渲染

常用来表现环境，营造氛围，抒发感情，突出主题。

二、高中现代文阅读

2．阅读下面的作品，完成小题。

技术与公共利益

张帆

   一个崇尚技术的时代已经到来。

从机械制造、电子设备、食品加工到金融领域，各种类型的技术专家赢得了空前的器重。

   从就业岗位的占领到市场价格的竞争，工科学生屡屡胜出，一次又一次地巩固了技术至上的观念。

他们中流行：

“学好英语，学好计算机，努力工作，好好挣钱。

”可见，技术与市场对接的时机已经完全成熟，市场价格被看作评价技术的唯一标准。

   因此，前一段诸多社会事件引起舆论大哗的时候，并没有多少人将这些社会事件与技术专家联系起来。

从瘦肉精饲料、三聚氰胺奶粉的制作到互联网诈骗，舆论同声谴责无良企业、利欲熏心的商家、心狠手辣的骗子以及失职的监管机构，技术专家的责任似乎被轻轻放过。

人们没有看到参与这些社会事件的技术专家出面道歉，这个环节成为盲点因而遭到遗忘。

不少人觉得，技术必定是社会历史之中的“正能量”，技术与道德的关系远在人们的视野之外。

大多数技术专家似乎未曾意识到公德对于专业工作的规约。

   相当长一段时间，技术游离于这个社会的日常生活之外。

可以完成卫星上天的难题而没有兴趣解决抽水马桶漏水，这种状况生动地表明了技术的远大志向。

当大部分技术专家簇拥在核潜艇研制、国家电网设计或者石油勘探等各种国家重大项目周围的时候，道德已经提前做出了首肯。

从电视机、电冰箱的更新换代到白木耳加工或者橙子保鲜，技术与各种民生问题的结缘是不久以前的事情。

这是一个令人惊异的突破，技术与利润之间的联系立竿见影地显现；然而，技术与道德之间的思考并未及时跟上。

   技术免遭道德问责的另一个原因是依傍于“科学”。

作为跨入现代社会的一个历史地标，“科学”几乎都是作为褒义词出现。

许多语境之中，“技术”与“科学”相提并论，享有同等的尊荣——并且，“技术”常常由于显著的实效而远为引人瞩目。

尽管如此，“技术”与“科学”仍然存在多方面的差异。

“科学”更多地从理论意义上考察自然界规律，“技术”注重解决某一个领域的具体目标。

正是因此，“技术”必须比“科学”更多地考虑具体目标与公共利益的关系。

许多时候，这即是“技术”道德自律的重要内容。

人们没有理由忽视现代社会的另一个特征——罪恶的技术含量正在与日俱增。

   在我看来，现在已经到了谈论技术与公共利益关系的时候了。

公共利益通常指一个社会大多数人的共同利益。

技术专家必须在专业工作之中意识到公共利益的存在，不能因为某一个具体目标带来的利润而放肆地损害公共利益。

如果个人或者某个利益共同体的局部收益可能以社会大多数人的损失为代价，这种项目必须坚决否决。

由于前景、适用范围以及后果尚未确定，某些技术项目对于公共利益的影响仍在争议阶段，例如生物技术克隆人类器官，转基因农产品充当人类的主要食物。

相对地说，另一些技术带来的危害已经众所周知：

用福尔马林浸泡肉类食品，将过量的抗菌素掺入动物饲料，或者研制消费者无法识别的假鸡蛋、假大米如此等等，作为技术专家，他们当然深知后果的严重。

可是，为什么他们的良知神情安详地默许了这一切？

   不要将公共利益仅仅想象为一个遥不可及的抽象概念。

公共利益事关每一个社会成员，包括那些技术专家。

如果电器工程师吃到的是地沟油烹煮的食品，制作假药者买到了冒牌的山寨手机，他们的愤怒决不亚于身边的大众。

所有的人都应该明白，践踏公德的后果迟早也会落到自己头上——即使那些腰缠万贯的技术专家也不会例外。

（选自《民主》2014年1月）

（1）下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 社会事件引发舆论关注，在舆论谴责相关企业、商家、骗子和监管机构时，却容易忽略相关技术专家的责任。

B. 当不良社会事件爆发后，很少有相关的技术专家公开道歉，这是由于他们中的大多数人自以为技术是“正能量”，不应受到公德的规约。

C. 相对于“科学”，“技术”更显实效，注重解决某一个领域的具体目标，因而需要更多地考虑具体目标与公共利益的关系。

D. 技术专家不能因为利润而放肆地损害公共利益。

对于损害社会大多数人利益的项目，必须否决。

（2）下面关于原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文中第二段用工科学生的流行语，证明当下技术与市场联系紧密，市场价格被看作评价技术的唯一标准。

B. 通过“科学”和“技术”的比较，本文强调了“技术”在涉及具体目标时，要考虑到公共利益，要有道德自律。

C. 通过举生物技术克隆人类器官、转基因食品的例子，来证明技术专家不应违背良知，参加这些对公共利益的影响存在争议的项目。

D. 最后一段生动形象地论证了，公共利益事关每一个社会成员，践踏公德的后果迟早落在包括技术专家在内的每个人头上。

（3）根据文章内容，请概括技术长期免遭道德问责的原因。

【答案】

（1）B

（2）C

（3）市场价格被看作评价技术的唯一标准；技术与道德的关系远在人们的视野之外，技术与道德之间的思考并未及时跟上；技术依傍于“科学”，作为“技术”与“科学”相提并论，享有同等的褒义词尊荣。

【解析】【分析】

（1）选项B，“这是由于他们中的大多数人自以为技术是‘正能量’，不应受到公德的规约。

”说法有误。

根据对原文内容的把握：

人们没有看到参与这些社会事件的技术专家出面道歉，这个环节成为盲点因而遭到遗忘。

不少人觉得，技术必定是社会历史之中的“正能量”，技术与道德的关系远在人们的视野之外。

大多数技术专家似乎未曾意识到公德对于专业工作的规约。

是人们这么认为的，并不是技术专家这么认为的。

故选B。

（2）选项C，“证明技术专家不应违背良知，参加这些对公共利益的影响存在争议的项目”说法有误。

根据对文本内容的理解：

通过举生物技术克隆人类器官、转基因食品的例子，是为了说明不能因为某一个具体目标带来的利润而放肆地损害公共利益。

故选C。

（3）根据对题干的理解，考生可以到原文中去筛选归纳“技术长期免遭道德问责的原因”：

技术与市场对接的时机已经完全成熟，市场价格被看作评价技术的唯一标准；技术与道德的关系远在人们的视野之外。

大多数技术专家似乎未曾意识到公德对于专业工作的规约；相当长一段时间，技术游离于这个社会的日常生活之外；技术免遭道德问责的另一个原因是依傍于“科学”。

根据以上内容概括即可。

故答案为：

⑴B；⑵C；

⑶市场价格被看作评价技术的唯一标准；技术与道德的关系远在人们的视野之外，技术与道德之间的思考并未及时跟上；技术依傍于“科学”，作为“技术”与“科学”相提并论，享有同等的褒义词尊荣。

【点评】

（1）本题考查学生筛选信息、把握信息要点的能力。

这类题，首先要求学生整体阅读文段，理清思路，把握好文段的中心；然后仔细阅读题干及每一选项，把握每一选项的关键信息；最后根据选项的关键信息认真比对原文，并会根据原文内容作进一步的合理推断与分析。

试题错误设置的方式一般是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”“混淆未然与已然、部分与整体”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别，找出答案。

（2）此题考查对论述文论证的分析能力。

这类题，首先应读懂文章，理清文章思路，把握文章主要内容。

然后分清文章的观点与论据，以及论证的方式等。

这需要深入分析论证思路是如何一步步展开的，也需要掌握常见论证方法的大体规律。

（3）本题考查学生把握文章内容要点，筛选文本重要信息的基本能力。

解答此类题目需要学生准确细致把握文章的核心内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本文的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

3．阅读下面的文字，完成各题

   材料一

   当前信息的困境由过去的遗乏转化为过剩。

一方面，海量信息以及其无序性挑战着人们的认知能力，无效信息、虚假信息充斥着人们的眼球;另一方面，人们应用谋体的能力和时间有限，如何快速高效获取所需信息成为迫切需求诸如“今日头条”等资讯类APP，借助基于算法的个性化信息推送技术，根据用户的数据自动过滤掉部分信息，在短时间内呈现给用户更多的有效信息，提高了信息获取效率，在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。

   信息化社会的加速发展激化了现代人追求个性化的心理需求市场需求决定着供给，用户对于个性化信息的需求，刺激了个性化信息服务的产生。

基于算法的个性化推送技术，通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。

这种基于算法的个性化的信息推荐服务，较之传统的人工信息在内容的把关上更为精准，给用户带来直接的“私人定制”感，真正实现了用户对于信息的“选择性接触”，用户的个性化需求得到极大的满足。

   （摘编自齐沛尧《浅析基于算法的个性化信息推送服务》）

   材料二

   算法主导的信息分配机制，高效地打造了一个“私人订制”的时代。

然而换个角度看，技术、算法与其说是引领者，不如说是迎合者;与其说是提供思考的导师，不如说是强化偏见的囚徒。

   技术为用户量身打造信息，开启了符合读者口味的一扇窗，却关上了多元化的一道门。

我们或可名之为“孤岛效应”—在自我重复、自我肯定、自我强化中，公众的知识、思想逐渐固化，成为海面上的一座座孤岛只看自己喜欢的、只读自己认同的，难免会带来固执己见、故步自封的危险。

   （摘编自《算法时代，人民日报透过舆情看大势》）

   材料三

   如何在海量信息中获取更多关注，催生了“流量焦虑”;而智能推荐改变原有分发模式，又带来了“算法焦虑”。

流量焦虑之下，各种“哭晕体”“震惊体”频现，偏激观点、浮夸文风令人不适;算法焦虑背后，则是所谓的“推荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播。

   现实中，一些互联网信息平台确实在内容审核上下了大力气某信息聚合类APP的员工中，内容审核团队几乎占去了一半但“偏轨”问题一再发生，根本原因还是在于对技术的过度依赖内容的生产靠“众包（一种新闻生产模式，新闻机构通过网络平台邀请用户为新闻报道贡献内容，用户可以根据自身的特性，承担包括消息源、文字记者、摄影师、评论员等多种角色）”、内容的分发靠算法，这些具有谋体属性的平台，既缺少“总编辑”，也缺少“把关人”，技术取代内容成了主角。

生产和分发一旦“去编辑化”，审核团队人再多，也无法应付海量内容而如果谋体平台变成了纯粹的流量平台，既难言质量，也难保导向。

   技术承载着价值，决定了它可以也应该成为主流价值的载体比如，在决定给用户推送哪些内容时，不但要考虑用户的个人兴趣和习惯，帮助他们“各取所需”;更需要对内容产品的质量做出全面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错技术不是号称中立、逃避责任的借口，而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量入口。

   重视技术带来的问题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会“驯服”算法、驾驭技术算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求这也启示主流谋体，不能再“埋着头”创作、“仰着头”传播，而必须发挥技术的“赋能”作用，让主流价值搭上新技术的快车。

（摘编自《用主流价值纤解算法焦虑》）

（1）下列不属于对基于算法的个性化信息推送服务产生的原因的一项是（   ）

A. 海量信息以及其无序性挑战着人们的认知能力，无效信息、虚假信息充斥人们的眼球，使当代社会的人陷入困境。

B. 当代社会已经由信息匿乏转化为过剩，人们应用媒体的能力和时间有限，快速高效获取所需信息成为迫切需求。

C. 当代社会高度信息化，让越来越多的人产生焦虑，如何在海量信息中获取更多关注，催生了广泛的“流量焦虑”。

D. 基于算法的个性化的信息推荐服务，能给用户带来直接的“私人定制”感，满足当代社会追求个性化的心理需求。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A. 算法推送能让被过剩信息包围的用户减少虚假信息的干扰，但又因“推荐阅读”的方式迎合用户而助长了虚假信息。

B. 算法主导的信息分配机制实现有效的个性化服务，受用户欢迎，看上去好像在引领用户成长，实则放弃了媒体的社会责任。

C. 一味追求“众包”生产新闻内容和靠算法分发内容都体现了互联网信息平台对技术的过分依赖，容易导致新闻价值偏差。

D. 技术取代内容成了主角，使得一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台，既难言质量，一也难保导向。

（3）在信息化社会，众多网络信息平台盛行运用算法推送，你如何认识这一现象?

请结合全文思考和分析。

【答案】

（1）C

（2）D

（3）优点：

①提高信息获取效率，缓解信息过剩困境；②实现有效的个性化服务，个性化需求得到极大满足。

不足：

①阅读难以多元化，难免会带来固执己见、固步自封的危险；②“推荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播；③缺少“总编辑”，缺少“把关人”，难言质量，难保导向。

如何改进：

①保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；②发挥技术的赋能作用，让主流价值搭上新技术的快车。

【解析】【分析】

（1）C项，“如何在海量信息中获取更多关注，催生了广泛的‘流量焦虑’”这不符合题干要求，不是个性化信息推送服务产生的原因，属于答非所问。

故选C。

（2）D项，“一些具有媒体属性的平台变成了纯粹的流量平台”分析错误，原文是“如果媒体平台变成了纯粹的流量平台”。

故选D。

（3）解答这一问题，需要对“众多网络信息平台盛行运用算法推送”这一现象的优缺点进行分析，并提出如何改进的意见。

优点如：

“在短时间内呈现给用户更多的有效信息，提高了信息获取效率，在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。

”“基于算法的个性化推送技术，通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务”。

缺点如：

“开启了符合读者口味的一扇窗，却关上了多元化的一道门。

”“在自我重复、自我肯定、自我强化中，公众的知识、思想逐渐固化，成为海面上的一座座孤岛只看自己喜欢的、只读自己认同的，难免会带来固执己见、故步自封的危险。

”“流量焦虑之下，……助长了虚假信息、低俗内容的传播。

”“这些具有谋体属性的平台，既缺少“总编辑”，也缺少“把关人”，技术取代内容成了主角……既难言质量，也难保导向。

”改进意见如：

“保持技术敏感，驾驭技术算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求这也启示主流谋体，发挥技术的‘赋能’作用，让主流价值搭上新技术的快车”。

故答案为：

⑴C；⑵D；

⑶优点：

①提高信息获取效率，缓解信息过剩困境；②实现有效的个性化服务，个性化需求得到极大满足。

不足：

①阅读难以多元化，难免会带来固执己见、固步自封的危险；②“推荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播；③缺少“总编辑”，缺少“把关人”，难言质量，难保导向。

如何改进：

①保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；②发挥技术的赋能作用，让主流价值搭上新技术的快车。

【点评】

（1）本题考查筛选、理解文章信息的能力。

信息筛选题的答题步骤是：

①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。

选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。

其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查概括文本内容要点的能力。

解答本题，应当明确题干的具体要求，找到材料中相关文字，提取有效信息，概括回答。

概括材料主要内容的方法有：

方法一：

语句摘录法。

通过摘录文中的中心句，概括文段的主要内容。

方法二：

要点归纳法。

把揭示文段中心内容的词语或者句子找出来，归纳组织成句子即可。

方法三：

层意合并法。

先将文段分层归纳出层意。

然后在层意的基础上提炼概括。

4．阅读下面的文字，完成下列小题。

影青瓷

韦延才

   纪项是铜城有名的收藏家，闲了没事就爱往乡下转悠转悠，几年下来，还真淘了不少宝贝。

   这天，纪项来到凤庄，无意中看到一户人家里有一只宋代的影青瓷。

那是一只小瓷碗，保管得很好，虽然不是什么大宝贝，但在铜城，这种东西已经很少见了。

纪项就询问主人丁大爷，这个碗卖不卖?

   丁大爷摇了摇头，不卖，这是咱家唯一的宝贝哩。

纪项还是很想得到这件宝贝，开了3000元的价钱，丁大爷还是坚持不卖。

纪项只好作罢，都说宝贝与有缘人为伴。

如果有缘，用不了多少钱就能得到;若是无缘，即使煞费苦心你也与它擦肩而过。

   纪项回来后，常常想起凤庄看到的那件影青瓷。

按理说这样的一个小宝贝，纪项是不屑一顾的，他家里的藏品都有半屋子了。

纪项之所以想得到这件影青瓷，是因为它另有一番深意。

众所周知，铜城是个千年的瓷乡，据铜城志记载，铜城的岭垌村，宋代时有影青瓷窑一百多座。

而影青瓷是北