关于小班班务第一学期工作计划范本.docx
《关于小班班务第一学期工作计划范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于小班班务第一学期工作计划范本.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
关于小班班务第一学期工作计划范本
关于小班班务第一学期工作计划范本
一、年级情况分析：
本班共有幼儿35名，其中女孩15名，男孩20名，我班幼儿中有28名以前读过幼儿园的小伴侣外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自应对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象共性严峻，但也有适应潜力共性强的幼儿，很快就适应了年级环境，觉得幼儿园非常有趣，和教师、小伴侣一齐嬉戏很愉快，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开愉快心来幼儿园。
经过这些日子的观看，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。
小完便会自我拉裤子，但鞋子经常会穿反。
大多幼儿会自我吃饭，小伴侣，因为在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。
幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗整洁，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。
喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒无数水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是铺张。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的袭击性行为较多如：
邓涛、朱卓意，经常欺侮身边的小伴侣；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：
张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听教师的指令，任意得很，如张浩，张豪峰等。
二、本学期教导教学目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培养良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。
进展幼儿正确运用感官和语言举行交往的基本技能，增进其对环境的熟悉，培养有益的爱好和动手潜力，进展智力。
萌发幼儿爱故乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、英勇、好问、亲爱、爱护公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感触美和表现美的情趣和潜力。
三、教导资料与要求
（一）健康
A、目标：
1、身体健康，在群众生活中心情安定、开心。
2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。
3、明了须要的平安保健常识，学习庇护自我。
4、喜爱参与体育活动，动作协调、灵便。
B、资料与要求：
1、机体发育正常，基本上能适应环境和蔼候的变化，较少生病。
2、会用调羹吃饭，在老师的帮忙和提示下吃得整洁。
3、明了自我的手、脚、服装是否清洁，在教师帮忙下，戏耍后拍掉身上的灰尘。
4、学会洗手的办法，并明了在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口
5、在成人的提示下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。
9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手互相协作，动作协调。
（二）语言
A、目标：
1、能注重聆听对方讲话，能理解日常用语。
2、能清晰地说出自我想说的事。
3、能听懂和会说一般话。
4、喜爱听故事、看图书。
5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。
B、资料与要求：
1、培养幼儿听说潜力，能听懂一般话、宁静的与同伴一齐听教师讲话；并能听清晰教师的容易指示并照着去做。
2、学习说一般话，会用一般话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的容易用语等。
3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
4、能大胆、清晰地表达自我的主意很感触。
5、喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以专心的心情参与各项活动；
6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。
7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学办法，培养幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说容易的英语单词。
（三）社会
A、目标：
1、能主动地参加各项活动，有自信念。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规章。
3、能努力做好力所能及的事。
4、爱父母长辈、教师和同伴。
B、资料和要求
1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。
2、与同伴一齐嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同随同意。
3、在室内不大声叫喊，在教师提示下，轻拿轻放椅子和积木。
4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、多谢），在教师提示下招呼客人
6、自我的事件会自我做。
如：
穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
（四）科学
A、目标：
1、对周围的事物、现象感爱好，有奇怪心。
2、能运用各种感官，动手动脑。
3、能在生活、嬉戏中感触事物的数量关系并体验数学的搞笑。
4、亲近大自然，关怀周围环境。
B、资料与要求：
1、对周围的事物感爱好，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维潜力，喜爱学习。
2、有清晨、晚上、白天、黑夜的时光概念，能用正确办法比较出物体的大小、长短。
3、在日常生活中，初步构成数量以及外形的概念。
（五）艺术
A、目标：
1、能初步感触并爱慕环境、生活和艺术的美。
2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。
B、资料与要求：
1、让幼儿观看教室的环境，观赏教师的安排，并引导、启发幼儿参加到年级的安排中。
2、初步感触和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
3、为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达、表现出自我所想的。
4、为幼儿带给各种废旧材料举行小制作。
四、教导手段和详细措施：
1、体育活动：
（1）按照小班幼儿的活动潜力、体质情况，组织体育活动时注重布置好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锤炼，注重培养幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。
增加体质。
（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替举行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时光，坚持每一天做好两操。
（3）自制丰盛多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。
（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注重控制他们的活动量，赋予更多的关怀和爱惜。
在活动过程中，注重每个幼儿的平安。
（5）在体育活动中，鼓舞并指导幼儿独立、自理的尝试。
敬重并满足他们的自立要求。
2、教学活动：
（1）按照小班幼儿身心进展逻辑，从激发情感入手，以感性熟悉为基础，组织丰盛搞笑的教学活动，透过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现的潜力。
（2）用生动形象的教导，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
（3）注意群众活动、个别活动和小组活动，既注意教导的全都性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。
3、嬉戏
（1）创设良好的嬉戏环境，带给相宜的嬉戏场地和玩具材料，带给同一品种多数量的玩具材料，保证充沛的嬉戏时光。
（2）鼓舞和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选取活动区和玩具材料的爱好，注意群众嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守须要的嬉戏规章。
（3）各类嬉戏交替举行，利于幼儿学习嬉戏技能、规章，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。
4、观看
鼓舞和引导幼儿在日常生活中注重观看周围的人、事物，老师用生动的语言来讲解观看的现象进一步激发幼儿观看的爱好，有方案、有目的的组织幼儿举行容易的观看活动。
5、劳动
教会幼儿一些生活自理的技能，采纳群众训练，个别辅导相结合的办法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。
按照小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、比赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。
6、日常生活
（1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿熟悉自我的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。
（2）创设宽裕的生活环境，使幼儿消退生疏感，持续心情稳定、欢乐，赋予个别适应性较差的幼儿更多的关怀与引导。
（3）保证幼儿专心参加各种活动，避开时光的隐性铺张。
（4）按照小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、比赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。
7、环境
（1）创设宽裕、平等、和睦、柔美的生活、学习环境，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生相信感。
（2）带给颜色艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教导手段。
（3）为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确使用礼貌用语。
（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个群众中能相互帮忙，相互爱惜。
8、家长工作
透过家访、家园联系册、宣扬橱窗等密切家园联系，设置《亲亲宝物》向家长宣扬科学育儿学问，公布主题活动的资料，使家长了解教导要求和教学进度，做到家园共育。
利用互联网资源，和家长在年级论坛中探讨孩子成长的问题。
四、各月工作重点：
九月份：
1、重点举行常规教导。
2、完成晨间律动、仿照操的教授。
十月份：
1、透过庆国庆活动，感触节日气氛，明了国庆节是祖国妈妈的生日。
2、加强礼貌教导，逐步构成良好的生活、学习常规和嬉戏规章。
主题：
十一月份：
1、组织幼儿举行秋游活动，感触大自然的时节变化。
主题：
十二月份：
1、加强冬季体育锤炼，作好防冻保暖工作。
2、开展迎新年活动。
主题：
一月份：
1、感触新年的欢乐，明了自我长大了一岁，更懂事了。
2、做好本学期的结束工作：
作好幼儿的评估，仔细填写成果汇报单，并书写各类总结。
关于小班班务第一学期工作方案范本【二】
本学期将有25位孩子与我们共同步入小班的生活，我们班组成的三位教师本着同一个目标，让每一个孩子健康，开心地生活，全面进展成为会学习、会思量、会交往、有制造性的新一代儿童，以恭敬幼儿，恭敬家长，一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作，按照小班的状况制定出以下的个人工作方案：
环境创设
随着教导改革的深化，我们越来越意识到环境在幼儿一日生活中的重要性，这主要包括：
为幼儿的探究活动制造宽裕的精神环境和为幼儿各项活动制造丰盛的物质环境。
后者详细在活动材料的预备、区域的安排、幼儿作品的展示。
从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注意空间的运用，丰盛个区域活动材料的提供（包括孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、办法和展示，增设角色区，为幼儿多提供真切的活动材料，加强幼儿饰演活动的开展与指导。
教导教学
本学期的教导教学工作主要是主题探索活动，挑选与幼儿进展和生活阅历紧密结合的教导内容，在文学、音乐、体能等活动方面仍然采纳结构教学，挑选适合本班幼儿需要并与本地区资源、文化相适应的活动，从不同方面共同促进幼儿的全面进展。
老师制定目的性明确的各种检核表，做到能准时收拾和分析观看记录。
语言领域：
1、能听懂一般话
2、情愿宁静地聆听，能听懂容易的语言指令并按其行动。
3、情愿与教师、同伴沟通，会使用礼貌用语。
4、能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和主意。
5、喜爱念儿歌、听故事，在老师引导下，初步理解文学作品的主要内容。
6、爱看图书，会一页一页地翻书，会自立辨认图书中的人或物。
社会领域：
1、初步形成良好的自我意识，有自信念、自尊心，提高自立性及最基本的自我控制与应变实力。
2、了解父母、教师、同伴和周围的社会成员，逐渐学会怜悯、关怀、协助他人，有爱周围人的情感。
3、乐观与人交往，把握互助、合作、共享和谦让等基本社会技能。
4、逐步适应并喜爱集体生活，产生对集体的关怀、爱慕之情。
5、对周围环境感爱好，了解环境的变迁及与人们生活的关系，有初步的庇护环境的责任感。
6、感知多样的文化，激发对民族及世界文化的热爱。
艺术领域：
1、情愿参加集体音乐活动并体验欢乐。
2、喜爱歌曲，初步理解和表现容易的儿童歌曲的形象、内容和情感；学习用正确的姿态、自然的声音歌曲；学习聆听前奏，整齐地演歌唱曲。
3、喜爱韵律活动，感触乐曲，感知和理解韵律活动内容、情感；能根据音乐节奏、节拍自然地、大胆地做容易的仿照动作和基本动作；体验随乐运动和与同伴沟通的欢乐。
4、熟悉几种打击乐器，认识它们的音色，初步把握基本的演奏办法；在集体中随认识的歌曲或乐曲有节奏地演奏；看指挥开头和停止演奏，体验操作乐器的欢乐。
5、喜爱聆听音乐，初步感触形象鲜亮单纯、结构短小明晰的歌曲或乐曲；感触和理解音乐形象。
卫生保健
卫生保健工作不仅是要给幼儿一个平安、清洁的环境，还要给幼儿良好的生活护理、健康的精神环境，因此这项工作并不是保育员教师个人的工作，而是年级老师共同的工作。
1、保持幼儿活动室、睡室和周围环境的整洁、清洁。
2、按幼儿园的要求举行消毒（玩具、用品等）。
3、加强对幼儿的生活的照看（喝水、进餐、午睡、大小便增减衣服等），削减孩子不须要的等待时光，提高幼儿自我服务（喝水、穿脱衣服、洗手等自我生活照料）及自我庇护的实力，削减以外损害。
4、乐观开展户外活动，增加幼儿的体质，预防疾病的发生。
5、在园保健医生的指导下，与保育员教师协作做好预防和削减传染病、心理保健的工作。
家长工作
1、密切与家长的联系，树立全心全意为家长服务的意识，准时将幼儿在园活动内容及进展状况准时向家长反馈。
2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，发挥家长的长处，使家长参加到教导活动中去。
3、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。
4、不定期召开家长座谈研究会，与家长共同共享育阅历。
5、对个别特别的幼儿准时与家长联系并举行特别照看。
自身修炼
老师自身首先应当成为一个终身学习者，不断地学习，不断地自我成长，提高自己的专业化水平，才有可能为儿童一生的长远进展打下良好基础。
为实现自我超越和促进个人成长，将偶然性组织学习和单循环组织学习向双循环组织学习过渡：
沟通互动，反思成长，读书学习，沟通互动。
作为建构学习型组织的一分子，团结配合。
与时俱进，决不掉队。
内化幼儿园管理理念、园本课程建构理念及幼儿园三三进展规划的学习，强化新的教导观。
推进同事之间、师生之间、家园之间的沟通与互动。
一、幼儿方面
其主要是培养幼儿活泼、开朗的性格及英勇克服困难的良好品质。
知道自己的事件自己做，并能照看比自己实力弱的幼儿。
情愿接受任务，努力做好力所能及的事件。
了解各种担心全因素，懂得基本的平安常识。
亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的爱好，有初步的环保意识。
喜爱参与嬉戏和各种故意义的活动并在活动中获得欢乐、自信。
喜爱参与体育活动，增加体质，提高技能。
喜爱探究周围环境，乐于发觉，能主动的参与各项活动。
喜爱动手制作。
在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作容易的玩具大胆想象。
能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地举行舞蹈嬉戏，表演角色的特点。
能比较完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然、大方。
关于小班班务第一学期工作方案范本【三】
一、状况分析
本班有23名幼儿，女生9名，男生14名，其中20名幼儿已经与教师朝夕相处了一学期。
另外三名幼儿为这学期的插班生且从未上过幼儿园。
通过一学期的观看，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足：
1、绝大多数幼儿在教师的鼓舞下基本适应幼儿园的一日生活。
对父母、长辈、教师和同伴有礼貌。
2、生活自理方面：
通过一学期的锤炼，会自己用小勺吃饭；区别鞋子的正反。
但仍有小部分幼儿因为家长的娇惯仍未学会自己的事件自己做。
3、参与嬉戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中央，情愿与同伴友好嬉戏。
活动结束后，幼儿能够听音乐整理玩具，但另有小部分幼儿不会整理玩具，没有养成整理玩具的好习惯。
4、交往方面：
幼儿情愿主动与同伴交往。
但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时光不长的幼儿仍需要在教师的鼓舞下与同伴交往！
且交往意识较弱。
5、少部分幼儿碰到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的协助和提醒下解决。
6、幼儿敢于在集风光前大胆表达自己的意愿；但仍有部分幼儿因为性格内向还需要在教师的协助鼓舞下组织语言。
7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规章意识。
但还有个别儿童过于活泼还需教师协助提示。
8、通过一学期的锤炼幼儿动作协调实力加强了许多。
另外本班幼儿普遍存在的问题：
耐挫实力不强。
主要表现为：
在嬉戏活动中好胜心较强，碰到失败或不能达到目的时会哭闹或不兴奋，心情波动较大。
在今后的工作中我们将举行耐挫实力的锤炼。
二、进展目标
我们将结合新《纲要》的要求，借鉴陈鹤琴先生活教导思想，多元智能论和计划教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和睦进展的同时按照幼儿的实际状况、年龄特点及共性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增加幼儿的合作意识、自控实力及年级的凝结力，丰盛幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的实力。
协助每个孩子顺当地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其进展水平和特点的机会，观看、了解每位孩子各方面的进展状况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子乐观地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和睦地进展。
三、详细工作
（一）卫生保健工作
1、小小班的孩子反抗力弱，简单受到病毒的侵扰，春季传染病的预防分外重要。
通过各种渠道向家长宣扬传染病的预防工作，使家长更好的协作我们的工作。
同时吻们要把好入园关，孩子入班后，教师做好复检、补检工作；注重室内通风透气，一旦发觉病情准时实行措施，努力将病情控制在最小范围。
在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
2、春天处处一片愤怒黯然，孩子们精力旺盛，带着孩子乐观投入到大自然中，开展一系列孩子感爱好的嬉戏，让孩子的身体得到锤炼。
孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。
活动前后，教师要提示孩子准时穿衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子歇息。
3、多喝水身体好，加强饮水管理。
天天上下午集体组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。
4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。
（二）教导教学工作
1、2月份孩子刚刚过完新年入园了。
我们开学展开学了、我5岁了的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的欢乐，。
组织幼儿用自己的小手参加安排教室的活动；通过看灯笼、做灯笼、搓元宵等活动加深幼儿对元宵节的了解。
2、3月开展妈妈的节日、我爱我家、等主题活动，通过观察妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜爱自己的妈妈。
通过观赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。
3、4月开展春天真漂亮爱惜大自然好玩的动物主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观察录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、庇护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。
4、5月开展我是能干的乖宝宝和我最喜爱的主题活动，开展幼儿生活自理实力方面的比赛，提高孩子的动手实力、语言组织实力、耐挫实力。
参加节日活动、走进社区、家园协作，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画
5、6月份开展我们的节日叔叔阿姨辛劳了主题活动，通过自己表演节目、观赏节目让孩子感触到自己过节日的欢乐。
通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子钦佩他们，爱惜他们的劳动成绩。
6、7月份围绕夏天来了这一主题开展活动，让孩子感触室外的阳光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天来了。
（三）区域环境设置
开学初提供材料与孩子共同安排教室环境。
营造一份宽裕、和睦、温馨的氛围，使孩子喜爱小小班、喜爱幼儿园。
结合元宵节三八妇女节这五一劳动节六一儿童节等节日，与孩子共同安排节日环境，排练节目共同感触节日的欢乐。
。
同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰盛多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。
（四）教导科研工作
1、开展小小班家庭化情境课程的讨论，开学初从年级的环境、区域入手，向家长介绍讨论的目的，取得家园同步。
同时按照每一阶段的活动，调节环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。
2、继续开展爱心课题，讨论自发体贴，仔细写好个案记录，期末举行小结。
（五）个别教导
针对孩子的共性特点及现有进展状况，故意识地从一下七个方面举行教导。
1、不哭闹，高兴奋兴地上幼儿园。
2、按时入园，参与晨间锤炼。
3、学习动手吃完自己的一份饭菜。
4、坚持在园每天午睡，有良好的睡眠习惯。
5、情愿用语言表达自己的愿望。
6、情愿和同伴交往。
7、能与同伴共享玩具、食品。
关于小班班务第一学期工作方案范本【四】
刚刚送走了大班那群独立、自信、活泼可爱的毕业生，心中还残留着几分伤感和失落。
转瞬我们又迎来了满脸稚气、天真可爱的小班新生幼儿。
面向这些从未上过幼儿园的孩子，再想想刚毕业的那群大班孩子，衣服裤子自己穿，自己吃饭打理，感觉工作十分的艰难。
但是，这些都是我们必需经受的历练，尽管工作会辛劳些，但是信任我们会在工作上齐心协力共同做好年级各项工作，使孩子的常规尽快得到稳定，各项技能能得到更快的进展。
现将制定以下工作方案：
一、年级状况分析
本学期我班共有幼儿33名，其中男生19名，女生14名，都是第一次来幼儿园。
他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中央，对父母或祖辈的依靠性较强。
在家访过程中，我们发觉幼儿的行为习惯普遍较差，无数生活技能会，却在家中很少得到锤炼，如：
会自己吃饭但是很少自己吃、会入厕但在家中都是家长把着；有的共性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生袭击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰，只会说方言为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的长进。
二、年级工作特色
关键词：
区域创设
本学期，我园将重点开展区域活动，我们将按照小班幼儿的年龄特点制定区域嬉戏计划，开展丰盛的区域嬉戏和角色嬉戏，增添许多的嬉戏操作材料和半成品，让幼儿根据自己的需要举行嬉戏操作，从玩中学，获得各方面的阅历，提高幼儿的各项技能以及交往实力等。
对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的主要学习方式，我们会按照小班幼儿的嬉戏特点，逐步开设娃娃家、点心妙妙屋、图书驿站、操作区、美工区、数学区、建构区、自然角等区域嬉戏内容。
每次操作过程中，按照幼儿的爱好自主挑选一项内容，并仔细观看记录幼儿每一次的操作状况，以便在下一次对同一操作内容举行比较与深入。
教师通过引导、研究，结合幼儿参观、观摩，共同使区域活动内容更丰盛、更生动。
使幼儿在区域活动中都保持深厚的爱好，真正使幼儿的各项技能在嬉戏活动中得到锤炼和进展。
关键词：
成长册
成长册作为家园联系的一种形式，每周向家长传递着幼儿在幼儿园的各项学习内容、生活状况，更传达着幼儿园及年级教师的各种教导理念，同时时有家长的各种主意和家庭教导理念从中渗透。
为了更好的发挥其桥梁作用，我班对年级幼儿成长册作以下几
升级会员 