把握说明对象及其特征.docx
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把握说明对象及其特征
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把握说明对象及其特征
把握说明对象及其特征
一.知识概说
读一篇说明文,首先要弄清说明对象,把握说明类别,然后把握说明对象的特征。
《大纲》规定,初中生能"整体感知课文的大概内容",能"抓住一段文字的中心,找出关键性的语句"。
落实到说明文阅读上,具体地说,知识和能力训练点是:
1.整体感知文章的内容,把握说明对象,区分事物说明文和事理说明文;2.分析文章内容,把握说明对象的特征。
二.复习指路
(一)如何把握说明对象,区分事物说明文和事理说明文
说明对象,即文章说明的话题,主要分为两个方面:
1.是具体事物,包括事物的状态、性质、功能和特征等;
2.是抽象事理,包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
《大纲》规定的基本篇目中属于事物说明文的有《松鼠》、《中国石拱桥》等七篇,属于事理说明文的有《死海不死》、《天气陛下》等六篇。
把握说明对象可先从标题入手。
我们学过的说明文,不少文章的题目就标明了说明对象,如《苏州园林》、《人类的语言》等。
所以,把握文章说明对象,一般可从分析标题入手。
当然,也有例外,如《人民英雄永垂不朽》一文的说明对象并不是人民英雄,而是首都人民英雄纪念碑。
中考中要求分析的说明文常常并无标题,那又怎么办呢那还得认真阅读课文(语段),逐段(逐句)排队、梳理,追本求源,找出说明对象。
须要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象,例如《蜘蛛》一文的说明对象是蜘蛛,而不能以偏概全,只将蜘蛛的生活习性这一方面作为全文的说明对象。
(二)如何分析文章内容,把握说明对象的特征
介绍事物的形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等。
都必须抓住事物的特征。
所谓"特征",就是一事物区别于其他事物的标志。
了解事物的特征,不能停留在表象上,而要了解事物内在的本质。
那么,如何把握事物的特征呢也可从两个方面入手:
第一,从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象"人民大会堂",也指出其特征"雄伟";有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《食物从何处来》一文,标题指出说明对象"食物",同时引领读者阅读课文,不难看出"食物是一种能构成躯体和供应能量的物质"一句点明了"食物"的特征是"构成躯体和供应能量";有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为"陛下",生动有趣地说明了天气的威风。
第二,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。
有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。
例如《中国石拱桥》一文中,"这种桥不但形式优美,而且结构坚固"和"我国的石拱桥有悠久的历史"两句,就点明了中国石拱桥的特点:
形式优美、结构坚固、历史悠久。
又如《苏州园林》一文中"务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画"一句,概括了苏州园林的特点"图画美"。
有的说明文没有明显的关键句,阅读时更须要细心琢磨,从中加以提炼。
例如:
"永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
"这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。
例如:
拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥"结构坚固"的特点;用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态,是为了说明卢沟桥"形式优美"的特点。
阅读事物说明文,不管是整篇还是整段,都要首先从整体入手,把握文章说明的是什么事物,即说明的对象是什么;阅读事理说明文,要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢1、看题目,不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
抓住事物特征:
介绍事物的形状、性质、构成,解说事物的成因、功用、关系等。
都必须抓住事物的特征。
所谓“特征”,就是一事物区别于其他事物的标志。
了解事物的特征,不能停留在表象上,而要了解事物内在的本质。
那么,如何把握事物的特征呢也可从两个方面入手:
第一,从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时,指出其特征,如《雄伟的人民大会堂》一文,标题指出说明对象“人民大会堂”,也指出其特征“雄伟”;有的标题用设问句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征,如《食物从何处来》一文,标题指出说明对象“食物”,同时引领读者阅读课文,不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”;有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征,如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”,生动有趣地说明了天气的威风。
第二,从分析材料入手,即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征,然后归纳小结。
有的事物的本质特征,作者已在文章中明确地指出来了,阅读时要找出这些关键句。
例如《中国石拱桥》一文中,“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”和“我国的石拱桥有悠久的历史”两句,就点明了中国石拱桥的特点:
形式优美、结构坚固、历史悠久。
又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”一句,概括了苏州园林的特点“图画美”。
有的说明文没有明显的关键句,阅读时更须要细心琢磨,从中加以提炼。
例如:
“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。
”这段文字没有关键句,但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。
例如:
拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较,是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点;用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态,是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
说明文说明对象及其特征
1、说明对象:
事物、事理。
事物类:
外部特点,表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。
事理类:
本质特点,体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。
2、对象特征:
一事物区别于其他事物的标志。
3、把握特征的方法:
题目;首段;关键词句。
中心句、总说句、分说句、过渡句等。
抓住说明对象特征高考说明文写作四大要领
要想写好说明文,首先就得明确这一文体的特点。
说明文是客观地说明事物的一种文体,以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文以说明为主要表达方式,兼用记叙、描写、议论。
说明文主要是通过对客观事物或事理的介绍说明,达到以知识教人的目的。
与记叙文、议论文相比,说明文更强调科学性、客观性。
说明文艺以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。
教学大纲对说明文的训练要求为:
(1)能写简单的说明文,说明对象明确,能抓住说明对象的特征;
(2)能根据说明对象的特点,采用适当的说明顺序和说明方法;(3)注意说明文语言的准确、简明和平实。
因此,对于初学写作说明文的同学,是要牢记这几条要求。
1、抓住说明对象的特征
写说明文,一定要对说明对象有比较深刻的认识,即抓住说明对象的特征。
什么是事物的特征呢特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志,即该事物所特有的个性。
它往往表现在两个方面:
一是外显特征,如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等;二是内隐性特征,如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。
怎样把握事物的特征呢必须从以下几个方面着手。
一要认真观察。
通过细致、反复、深刻的观察,用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官,对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等,必要时,还可以做实验,以准确、全面地把握事物的特征。
二要深入思考。
将说明对象和类似的事物进行多方面比较,对掌握的在关信息进行筛选,深入分析其异同,抓住了“异处”,就把握了该事物的特征,也就抓住了说明的重点。
三要重视积累、扩大生活视野,阅读范围,不断丰富知识,积累写作材料,注意间接经验的获得,提高理性认识水平。
2、要合理地安排说明顺序
说明顺序主要有三种:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
在写作说明文时,往往以一种顺序为主,当然在具体运用的时候,有时出现了说明顺序的并用与交叉的现象。
如《向沙漠进军》,介绍综合治理沙漠采用了逻辑顺序,而在说明如何抵御风沙袭击、沙丘进攻的方法时,又采用了空间顺序(高→低)。
合理地安排说明顺序,一要考虑所说明的事物的结构特点和事理的内在逻辑关系;二要考虑人们认识事物的一般顺序;三要考虑说明的中心与材料的关系。
(1)如果是说明事物发展变化的进程的,就采用“时间”顺序,可由古及今或由今溯古。
如《从甲骨文到缩放图书》
(2)如果是解说事物的方位、形貌特征的,就采用“空间”顺序。
可由近及远,由远及近,由左往右,由南向北,由低至高等。
《人民英雄纪念碑》
(3)如果为了阐明某些操作过程,就以“程序”为序,即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说,便于读者按部就班,准确无误地进行操作。
如一些家用电器的说明书。
(4)若说明的目的是阐释事理,就要采用“逻辑”顺序:
一般按因果、主次关系来安排顺序。
如《日本平家蟹》
3、要采用恰当的说明方法
采用恰当的说明方法能把事物说得更清楚明白,便于读者理解。
恰当地运用说明方法,是衡量说明文写作水平的重要标志。
比如要说明南极风大,说“风速常常达到55.6千米每秒,因此人们把南极叫做‘暴风雪之家’或‘风极’。
再有”1960年,在南极日本昭和基地越冬的队员福岛,走出基地楼房没几步,便被咆哮而来的大风席卷而去,不知去向,直到7年后,人们才在很远的地方发现他的尸体。
前者通过列数字、打比方准确形象说明了南极风大这一特点,后者更是通过举例强调了南极风力惊人。
增强了文章的说服力。
常见的说明方法有:
举例子、分类别、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
写作中应根据要求灵活地选用。
4、语言要准确、简洁、通俗
说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。
表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等,都要求准确无误。
说明文语言准确,并非一定得用确数,也可以用约数。
比如“大约”“左右”“可能”“估计”,这些也同样能体现说明语言的准确性。
说明文的语言在准确的前提下,语言风格既可平平实实,也可生动活泼。
如,写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。
拨开云雾终见日,我们只要掌握说明文的写作要领,就一定能写出优秀的说明文的。
说明文按说明方式分为两大类:
1、平实性说明文:
多用说明的表达方式,语言朴实简明。
如数学、自然教科书,科技资料,实验报告,说明书等。
2、文艺性说明文:
除采用说明外,辅以叙述、描写、抒情,并借助修辞,语言生动形象。
如知识小品,科学小品等。
四.课内相关的知识点:
说明事物要抓住特点。
说明的顺序。
说明的方法。
说明文常见的几种样式
五.指出说明对象及其特征:
1。
说明对象:
事物、事理。
(事物类:
外部特点,表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。
事理类:
本质特点,体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。
)
2.对象特征:
一事物区别于其他事物的标志。
3.把握特征的方法:
题目;首段;关键词句。
中心句、总说句、分说句、过渡句等。
六.概括文章的主要内容(说明的中心):
1。
说明中心=说明对象+特征
2.概括方法:
1)全文围绕什么事物或事理进行说明2)说明了这些事物或事理的什么特征3)从哪些方面对该事物或事理进行说明
注意:
1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明,或列点说明某一对象的特征,概括时不可以偏概全。
2、对说明中心的概括,语言要简明扼要。
七.理清说明顺序:
1.空间顺序:
说明事物的形状、构造特征。
具体次序:
从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。
标记词:
表方位的名词。
2.时间顺序:
说明事物的发展变化情况。
具体次序:
操作程序、发展变化等。
标记词:
表时间的词语。
3.逻辑顺序:
说明事理。
具体次序:
先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
注意:
说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。
同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序,应分别指出。
八.划分段落层次:
1.借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。
结构:
总分式、并列式、递进式、承接式等。
2.要注意通览全文,把握说明的中心和重点。
3.说明事理的,结构类似议论文,应从逻辑关系上考虑。
4.介绍建筑物、场地的,类似记游式记叙文,可按先后顺序划分。
5。
介绍生物或器物的,可从特点、用途、功能等方面去划分。
6.说明对象不同,划分段落的方法也不同,不能死套一格种式,要灵活掌握。
九.辨别说明方法
分类别:
按一定的标准,分成几点或几个方面来说明。
(有几种:
一种是***,另一种是***)
下定义:
用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。
(***是****)
举例子:
举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。
(例如、比如、又如等)
作比较:
用熟悉的事物比较,可比较相同点或不同点。
(***比***,***和***一样)
列数字:
从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。
(数据)
打比方:
用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。
(比喻词)
用图表:
用图画或列表的形式说明事物特征,简单形象明了。
(表格、图形)
引言论:
引用谚语、俗语、古诗文,引证事物特征。
(引号)
十.分析说明方法的作用:
1、明白各种说明方法通常的作用。
2、与说明对象的特征和具体语境结合起来。
作用=方法本身的作用+说明对象及其特征
打比方,生动形象;列数字,准确;用图表,清晰明了;举例子、作比较,通俗易懂;下定义,揭示本质特征;分类别,条理清楚;引言论,引证事物特征。
十一。
理解分析说明性语言的特点:
准确、严密、简明。
1.准确(最主要的特点):
1、修饰、限制性词语的运用。
如:
可能(表示推测、估计之意。
若去掉会使句意肯定化,绝对化,不符合实际情况)、大约、几乎、一般、近、之一等。
题型:
能否去掉为什么举一例简要说明理由。
2、同义词的选用:
辨别同义词的细微差别。
2.严密:
词句照应、搭配等,注意词与短语恰当搭配与排列。
3.简明:
注意代词的运用,指代词的意义分析。
4.生动形象(文艺性说明文的特点):
1)描述等表达方式的运用;2)比喻、拟人等修辞的运用。
中考阅读指导:
第二十三讲、明确说明文的对象特征
一、阅读辅导
1、明确说明对象:
说明文是一种以说明为主要表达方式,以说明事物的状态、性质、特点、成因、构造、功能、制作方法、发展过程为主要内容的实用文体。
说明文根据说明的对象可分为事物说明文和事理说明文。
事物说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类型、功能等方面进行说明;事理说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面进行说明。
分清类型后,就比较容易分辨说明对象了。
事物说明文,有的标题就是说明对象,如《苏州园林》、《中国石拱桥》,有的说明对象是文中贯穿始终的某个事物;而事理说明文的对象则不能仅看标题,只有通读全文,在整体感知文章大概内容的基础上,经过思考分析,才能确定说明对象;另外还要注意区别文章局部的说明对象和全文的说明对象,如《中国石拱桥》全文的说明对象是"中国石拱桥》,局部说明对象有"赵州桥"、"卢沟桥"。
2、抓住被说明事物的特征:
事物的特征是指这一事物区别于其他事物的标志。
说明文中,被说明事物的特征总是说明的核心,只有把握了说明对象的特征,才能更好地了解被说明的事物、事理。
把握说明文特征的方法有以下几种:
一是寻找文章的中心句或关键词语。
中心句一般放在文章或段落的开头显着位置,有时也可能在中间或结尾,是用非常概括的语句表达出来,大多为陈述句式。
二是从说明方法提取要点,就是看文段中所用的几种说明方法,共同说明什么要点,这个要点就是事物的特征。
三是要透过表面现象看本质。
有的说明文,对象特征隐含在事物的内部,我们不能仅停留在表面特征上,而要深入分析,抓住事物的本质。
二、考点例析
西部文化和西部开发
①中国西部是什么概念中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西,包括我国西北和西南的12个省市、自治区。
这片广袤的土地面积为546万平方公里,占国土总面积的57%;人口亿,占全国总人口的23%。
②西部是华夏文明的源头。
华夏祖先的脚步是顺着水边走的。
长江上游出土过元谋人牙齿化石,距今约170万年;黄河中游出土过蓝田人头盖骨;距今约70万年。
这两处古人类都比北京猿人(距今约50万年)的资格更老。
③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史,而且拥有丰富多彩的文化资源。
④西部地区是华夏文明的重要发源地。
秦皇汉武以后,东西方文化在这里交汇融合,从而有了丝绸之路的驼铃声声,佛院深寺的暮鼓晨钟。
敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹,它在继承汉晋艺术传统的基础上,形成了自己__________的恢宏气度,展现出__________的艺术形式和__________的文化内涵。
秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产,同样为世界所瞩目,成为中华文化重要的象征。
⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。
遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化侍统。
毛泽东的《在延安文艺座谈会上的讲话》成为革命文艺发展的一面旗帜。
延安的"鲁迅艺术学院"在短短的几年里,造就了一大批着名的作家、艺术家和文艺理论家......这些宝贵的财富,奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。
⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。
这里生活着50多个少数民族,几乎包括了我国所有的少数民族。
在一些偏远的少数民族地区,经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困,却也使这些地方保留下了一些久远时代的艺术品种,成为珍贵的"活化石",如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。
它们特色鲜明、丰富多彩,犹如一个巨大的民族民间文化艺术宝库。
⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源,是西部大开发的重要组成部分。
应该充分重视这些得天独厚的资源优势,加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用,建立良好的民族民间文化生态环境,为推进西部大开发作出贡献。
1.第①段从______________、行政区域、______________、人口数量等四个方面说明了"中国西部"的概念。
2.第②段中"华夏祖先的脚步"是指____________________________________;将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较,是为了说明________________________________。
3.选择下列词语,将序号分别填入下面句子的横线处。
A.精美绝伦B.博大精深C.兼收并蓄
形成了自己__________的恢宏气度,展现出____________的艺术形式和__________的文化内涵。
4.用简洁的语言概括西部文化的主要特征。
答:
_____________________________________________________________________
三、现代文综合阅读(12分)
①汉字书法艺术不但是一门独立的艺术形式,而且以它特有的才蕴影响了左右芳邻。
②它首先影响的是中国画。
国画骨子里其实也是一种线的艺术。
所谓"衣带当风",非线而何所谓白描手法,又非线而何中国传统画不以形取胜,而以意取胜;不以美骄人,而以境争先。
内有其意,外有其形;心有其源,画有其境。
然而,它的具体操作与表达方式则是线式的。
③汉字书法又影响了中国传统建筑。
古建筑必有题字,必有匾额,必有楹联,必有中堂,必有山名、水名、堂名、亭名,没有这些,就仿佛美人头上缺簪,公子额前少玉,就会觉得心不明,眼不亮,意未到,情未尽。
④汉字书法又是与武术相通相连的。
武与字通,自古而然。
君不见电影《英雄》与《卧虎藏龙》中都有武家书法的镜头在,虽然不免有些艺术的夸张,但绝非凭空臆断。
别的且不言,只说书法与武术两者的境界与追求,就有绝大的相似之处。
两者都非常讲究功、法、气、韵、美。
⑤汉字书法也影响到中国古典小说。
中国古典小说以线式结构为主,虽然它的空间感十分自由,甚至自由到了无所不至其极的程度,一时天上,一时地下,一时鬼域,一时神宫,且不但神怪小说如此,即使写实性小说也常常如此,如《红楼梦》的太虚幻境,如《三国演义》中的关云长玉泉山显圣,如《水浒传》中的神女天书,如《三侠五义》中的游仙枕、探阴山,但以时间而论,它的结构形态依然是线式的。
它不喜欢甚至拒绝时空颠倒,而坚持依时而作,依时而行,依时而叙,依时而言。
小说的结构固然有繁有简,基本形态却万变不离其宗。
⑥简单成一线的,如《西游记》就属于单一型线式结构。
孙悟空就是引线的金针,猴子出世,便是金针出现,此后孙悟空"走"到哪里,那故事便"跟"到哪里,猴子成了斗战胜佛,这故事便随之戛然而止。
复杂一点的如《水浒传》,则呈水脉系结构,但本质上也属于线式结构,不过不是一个线端而已,而是百水千河归于一系。
更复杂的则是《红楼梦》。
《红楼梦》的结构形态是网状的,千头万绪,网络天成。
但那线的构思与价值,依然宛在。
无线何以有网,网成愈见线功。
⑦可以这样说,汉字书法是一切中国传统艺术的基础,虽然它对其他种种艺术形式的影响大小有差,彰隐有别,多少有异,但那基础性作用则是毋庸置疑的。
1.从全文看,第①段中"芳邻"指什么(2分)
2.结合第③段,说说本文的语言特点。
(3分)
3.第⑥段中,作者说《水浒传》呈"水脉系结构"。
结合阅读原着的体验,谈谈你对这种说法的理解。
(4分)
4.第①段中,作者说汉字书法艺术"以它特有的才蕴影响了左右芳邻",结合下图(北京奥运会会徽主体图案)谈谈你的理解。
(3分)
第二十三讲答案
二、阅读说明文,首先要把握说明的对象及其特征。
这4道题分别从不同角度考查了这个要点。
第1题考查把握"西部概念"的四个特征,根据题目干中提示并结合第一段内容可推断,答案为:
地理位置、土地面积。
第2题考查对第二段内容的感知,以及所举事例说明的事理。
从第三段过渡句,可推知"脚步"是指华夏文明的发展史;后半题答案为本段的中心句:
西部是华夏文明的源头。
第3题是考查对西部文化杰作--敦煌莫高窟三个具体特征的把握。
三个词语分别揭示出事物的内涵,答案依次为:
C、A、B。
第4题考查从整体上把握事把握事物的特征的能力。
根据第三段这个承上启下的过渡段,可简要概括为:
历史悠久和资源丰富。
三、1.中国画、中国传统建筑、武术和中国古典小说。
2.句式灵活多样,运用排比、对偶和比喻等修辞方法,语言简洁生动。
3.《水浒传》先是以不同人物为线索分别来写,后众好汉聚义梁山,展开情节。
全书结构就像河流一样,条条支流汇入干流,奔涌向前。
因而这种小说结构形式被称为"水脉系结构"。
4.这个图案(舞动的北京)采用中国印的样式,由篆体"京"字演化而来,好像舞动的人体,展现了中华汉字所呈现出的民族气韵,传递着华夏文明所独具的人文特质和优雅品格。