计算机网络技术专业人才培养方案(2018.11.26).doc

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xxx学校

计算机网络技术专业“选择性”课改方案

专业名称：

计算机网络技术

专业代码：

0905001

二0一八年九月

1

目录

一、专业名称与代码 2

二、招生对象与学制 2

三、培养目标 2

四、职业发展方向 2

（一）就业岗位 2

（二）升学方向 3

五、人才规格 3

（一）专业能力 3

（二）职业素养 3

（三）综合素质 4

六、课程结构 4

七、课程设置及教学要求 5

（一）必修课程模块 5

（二）选修课程模块 8

八、学时建议 12

（一）必修课程模块课时及学分表 12

（二）选修课程模块课时及学分表 13

九、教学实施 14

（一）方法与手段 14

（二）教材与资源 14

（三）组织与管理 14

十、教学评价 15

（一）评价主体 15

（二）评价内容 15

（三）评价方式 15

十一、专业师资及设备配置 16

（一）专业师资配备 16

（二）设备配置 16

十二、方案说明 20

计算机网络技术专业“选择性”课改方案

——“职业导向、学做一体”人才培养方案

根据《浙江省中等职业教育课程改革方案》、《平湖市职业中等专业学校“选择性”教育试点学校建设方案》、《平湖市职业中专省中职名校建设方案》的精神，继续深化本专业课程改革，优化课程体系建设。

本方案结合计算机网络技术不断创新发展，新媒体新技术不断革新，作为计算机网络技术发展过程中的一个分支——物联网技术在各领域中的应用，在原课程基础上增设新的专业方向，同时根据实施反馈结果和企业岗位需求调整部分课程的顺序，使学生毕业后能更快适应社会和岗位。

一、专业名称与代码

1.专业名称：

计算机网络技术

2.专业代码：

090500

二、招生对象与学制

1.招生对象：

初中毕业或具有同等学力者

2.基准学制：

三年

三、培养目标

本专业坚持立德树人，“以能力为本位、以就业为导向、找准市场定位”的发展理念，培养网络软硬件维护、物联网应用技术和新媒体等企事业所急需的一线技术人才；能够依据规范选择适当的设备设计简单的物联网结构；能够依据设计，组织施工，安装调试物联网应用系统；能够对既有的物联网应用系统进行管理和维护；能够实施网络软硬的管理和维护；对接企事业岗位中的物联网电子产品的生产与制造人才，工程系统集成与项目实施与管理人才，物联网工程项目售前、售后服务与运维人才；能够通过创作设计制作新媒体等高素质劳动者和技能型人才。

四、职业发展方向

（一）就业岗位

专业

专门化方向

相应的职业岗位群

计算机网络技术

物联网APP开发

物联网终端设备维修员、物联网系统维护管理员、移动端程序员

智能家居方向

智能家居安装维护工程师、智能家居测试工程师

智能家居营销人员、智能家居辅助开发工程师

微媒体（微视频制作）

音频视制作员、平面设计师、动画制作员

微媒体（微网站制作）

网站设计师、网站编辑、平面设计师

（二）升学方向

高职院校及本科相关专业，如计算机应用技术、网络工程、计算机科学与技术、物流管理（智能物流）、电子信息技术、互联网金融、电气工程及其自动化、电子声像技术、影视多媒体技术、通信技术、物联网技术、工业产品设计、软件技术、印刷技术、动漫设计、司法信息案例、三维动画设计、电子商务、楼宇智能化工程技术等专业。

五、人才规格

本专业的毕业生具有良好的职业道德和行为规范；具有从事计算机应用工作所必需的良好职业道德和强烈的服务意识；具有一定的文化艺术修养，基本的数据分析处理能力、语言文字表达和写作能力、信息收集与处理能力及自学能力；具有完成本职工作的意识和能力,具有连续工作的能力；具有善于合作，实事求是、开拓创新、不断进取的协同工作的素质；部分学生具有可开展自主创业工作；具备能够适应社会发展和个人终身发展需要的必备品格和关键能力。

具体可分为三个部分：

专业能力、职业素养、综合素质。

（一）专业能力

1.掌握网络技术基础概念，具有网络技术基本操作和应用能力。

2.具有计算机的硬件拆装、系统安装和简单故障排除及维护的能力。

3.具有计算机主流网络操作系统、常用办公及工具软件的基本应用能力。

4.具有物联网技术的安装、运行、调试、维护能力。

5.具有数字媒体技术后期编辑制作能力。

6.具有微网站设计与制作能力。

7.具有网页设计与制作，以及网站的建立、发布、维护与管理能力。

（二）职业素养

1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

3.具有紧跟前沿信息技术，不断学习信息网络领域新知识、新技术和新方法的意识和能力。

4.具有追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神和用户至上的服务精神。

（三）综合素质

1.具有良好的思想政治素质、优良的道德品质、健全的人格和坚定的理想信念。

2.具有良好的身体素质和积极的心理品质。

3.具备一定的文化素养和良好的科学精神。

4.具有良好的人际交往能力和团队协作能力。

5.拥有创新意识和创新思维，具有一定的创新能力。

6.具有创新精神与实践能力、立业创业能力.

7.具有终身学习的意识和学习的能力，能主动适应未来社会发展趋势。

8.具有基本的欣赏美与创造美的能力。

六、课程结构

本方案以选择性为主旨，课程由必修课程模块和选修课程模块组成，必修课程模块分为公共必修和专业必修，选修课程模块分为限定选修和自由选修。

必

修

课

程

模

块

公共

必修

德育、语文、数学、英语、计算机应用基础等

专业

必修

photoshop图像处理、premiere视频制作、计算机硬件与网络维护、数据库基础ACCESS、VB程序设计、网页制作技术DW、物联网技术导论、走近智能家居、电工基础与住宅电路设计与安装、无线传感网、物联网行业应用等

选

修

课

程

模

块

限定

选修

公共限选

语文、数学、英语、体育与健康、心理与健康、创新创业等

备注：

语文、数学、英语、体育与健康、心理与健康、创新创业等公共课程开在公共选修课。

专业限选

物联网APP开发方向

C#入门、JAVA入门、APP开发入门、arduino编程、物联网编程与应用

智能家居方向

C#入门、JAVA入门、智能家居安装与调试

QT

智能家居综合应用

微视频制作方向

AE、摄影摄像技术、coreldraw平面设计、音视频后期合成综合应用

微网站制作方向

html编码、CSS、html5、微信小程序开发

自由

选修

技能优化类

物联网技术应用、数字影音制作、智能家居

人文通识类

国学与智慧、影视文学--精准识人与有效交往等文化素养和知识提升类课程

红色课程类

红色诗歌研读、1840年后之中国崛起等爱国主义教育类课程

生活技能类

钩织萌宝、舌尖上的传统美食等与生活技能养成相关的课程

素质拓展类

足球技术精英班、走进创业、5D雕刻等素质提升拓展类课程

七、课程设置及教学要求

本专业课程设置分为必修课程模块和选修课程模块。

因各校人才培养方向不同，本方案仅列出必修课程模块与选修课程模块中的专业限定选修课程及教学要求，选修课程模块中的公共限定选修课程和自由选修课程及其具体教学要求，由各校结合本专业人才培养要求灵活设计。

（一）必修课程模块

1．公共必修课程

（1）德育

教学要求：

有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。

（2）语文

教学要求：

培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀传统文化的思想感情；有目的、有计划地指导学生学习必需的语文应用性知识，进行必要的基本技能训练和思维训练，培养日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力和搜集与处理信息能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；引导学生学习科学的思想方法，帮助学生掌握基本的学习方法，发展思维能力，接受优秀文化熏陶，提高人文素养；养成学生自学和运用语文的良好习惯，增强学生自信，为学生适应就业、创业和终身发展需要奠定基础。

（3）数学

教学要求：

学习必需的代数、三角、几何等数学基础知识，以及与本专业相关的各类工程计算，为学生的自身发展和专业课学习打下基础；培养学生的基本运算能力，掌握使用基本计算工具，学会查找工程手册，并解决简单的实际工程问题，提高学生的数学素养，培养和发展学生的创新意识。

（4）英语

教学要求：

巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

（5）计算机应用基础

教学要求：

通过理论知识学习和上机实践操作等，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识；使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。

2．专业必修课程

（1）Photoshop图像处理

教学要求：

掌握photoshop软件的基本操作，了解一些数字图像处理的基本概念，并通过对软件技能和前沿设计的临摹和学习，来提高学生的图像设计能力，拓宽设计思维，提升设计品质。

同时掌握图像的选取、移动、变形，图像的绘制与修复，矢量图形的绘制与编辑，图层的使用、通道与蒙版的使用，图像的色彩调整，滤镜特效以及一些自动功能等软件应用能力。

（2）premiere视频制作

教学要求：

了解视频剪辑的基本流程，培养学生的动手能力和提高学生的对影音合成技术的认识。

使学生掌握利用premiere的基本操作和影视理论基础知识，掌握各种工具的使用，熟练使用关键帧、视频转场、视频特效等进行影音处理。

（3）计算机硬件与网络维护

教学要求：

了解计算机各种部件的分类，性能和常见的最新型号和选购方法，理解各主要部件的工作原理。

掌握微型计算机的组装与常用的维修方法及技巧，掌握微型计算机常用软件的安装，使用和和系统维护方法。

掌握网络的组建方法和分类，掌握局域网的组建方法，及部分服务器一般功能的调试。

掌握常用网络协议的功能和调试方法。

（4）数据库基础ACCESS

教学要求：

熟悉ACCESS环境界面，掌握数据库的基本概念，数据库系统结构以及娄据库理论基础知识。

掌握数据库的创建和使用。

掌握数据库对象的创建方法，以及增删查改的一系列操作，掌握数据库的安全与管理知识，学会数据查询语言SQL的查询功能，使用SQL语言完成表记录的添加，修改与删除功能。

（5）VB程序设计

教学要求：

了解应用程序开发流程，掌握程序语方中的基本概念，数据结构和算法，具备使用程序设计语言编写简单应用程序的功能，了解属性，事件和方法的概念。

掌握VB环境中文本框等控件的使用方法，结合累加累乘等算法，实现常见问题的解决。

（6）网页制作技术DW

教学要求：

系统了解和熟悉Dreamweaver的使用方