我爱祖国海疆青少年素质教育论坛.docx

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我爱祖国海疆青少年素质教育论坛

“我爱祖国海疆”青少年素质教育论坛

一

项

形

象

生

动

的

素

质

教

育

活

动

广州市白云区少年宫李锦祺

二0一0年七月

“我爱祖国海疆”青少年素质教育论坛

一项形象生动的素质教育活动

[摘要]“我爱祖国海疆”教育活动以其形象生动的教育内容，轻松活泼的活动形式而越来越深受广大青少年的喜爱，在青少年中产生了相当大的影响。

这项活动在青少年素质教育中起到不可替代的作用。

为广大的青少年航海模型爱好者提供了一个抒发爱好，表现自我的平台，培养了青少年的综合技能，使青少年的个性得以张扬，同时，也促进了青少年的个性发展。

“我爱祖

国海疆”教育活动是一个主题鲜明、形象生动的素质教育活动，有利于培养青少年的海洋和海疆意识；有利于培养青少年的综合素质；有利于和课堂教学的有机结合；有利于良好习惯的培养和个性的发展。

在提高青少年素质中起到不可替代的作用。

主题词：

形象生动素质教育活动

由国家体育总局、教育部、中国科协、共青团中央、全国妇联联合举办的《“我爱祖国海疆”教育活动》从1994年的第一届至今，已经有十一届共16个年头了。

“我爱祖国海疆”教育活动以其形象生动的教育内容，轻松活泼的活动形式而越来越深受广大青少年的喜爱和广泛积极的参与，在青少年中产生了相当大的影响，在提高青少年素质中起到不可替代的作用；同时，由于它设立的准入门槛低，不像其他专业的模型比赛那样，要经过区、市、省的层层选拨才能有机会参加全国的比赛，而只要参加赛区的活动就有机会参加全国的总决赛，并且花费不多，专业要求不高，使广大的青少年都有机会参加，为广大青少年搭建了一个表现自我的平台，也为日后推进“科技模型进校园”战略奠定了扎实的群众基础，把受不良社会影响的青少年吸引过来，在青少年中普及和宣传科技教育起到了不可替代的作用。

16年来，我担负着广州市白云区的“我爱祖国海疆”教育活动的宣传、发动、组织、培训和区内的选拔赛以及组队训练参加全国总决赛工作，

深深感受到“我爱祖国海疆”教育活动是一个主题突出、形象生动的素质教育活动。

素质教育是以提高青少年素质为主要内容和目的的教育，是针对“应试教育”提出的全新的教育理念。

素质教育思想的确立，是我国教育观念和教育实践上的一次深刻革命，是教育面向现代化、面向世界、面向未来思想的具体体现。

素质教育，主要是培养个人的综合素质，提高动手动脑能力，提高分析问题、解决问题的能力，提高敢于竞争、敢于胜利、敢于失败的意志，使青少年在不断地战胜自己，不断地挑战挫折的过程中，培养积极向上、坚韧不拔、越挫越勇的意志品质。

它能够从根本上提高青少年的政治素质、培养集体主义、增强社会的生存能力，培养青少年积极向上，提高动脑、动手和发现问题、解决问题的能力。

“我爱祖国海疆”教育活动由于有别于专业或半专业的航海模型锦标赛，准入门槛相对较低，为广大的青少年航海模型爱好者提供了一个抒发爱好，表现自我的平台，培养了青少年的综合技能，使青少年的个性得以张扬，同时，也促进了青少年的个性发展，为今后从事祖国现代化建设打下良好的基础。

“我爱祖国海疆”教育活动是一个主题鲜明、形象生动的青少年素质教育活动，它主要表现在如下几个方面：

1、有利于培养青少年的海洋和海疆意识

21世纪是人类海洋的世纪。

基本上每一届都紧扣海洋和海疆的

主题（第十届由于特殊的原因除外），青岛、大连、三亚、舟山、深圳、厦门等等，无一例外不与海疆和海洋联系着，乘坐威武的军舰遨游在祖国美丽的海疆，以其生动和喜闻乐见的活动形式向广大青少年灌输海疆和海洋的知识，使青少年通过活动认识海洋、了解海洋，从而达到将来利用海洋和爱护海洋以及捍卫领土主权，保卫祖国海疆爱国主义教育的目的。

第四届和第七届的西沙远航，船上近20个小时的航行，除了让学生体会当一名水兵的艰辛、生活的枯燥外，还可以近距离接触很多海洋的生物：

水母、海豚、会飞翔的鱼等等，还有海上观看日出和日落的壮丽奇观，很多学生都情不自禁地朗诵巴金的“海上日出”，谈论着生物课的内容。

第三届青岛至天津的海岸航行，乘坐我国最现代化综合舰——“世昌舰”，让学生们亲身体验了大海“浪”和“涌”的区别，参观“刘公岛”海战纪念馆，耳闻目染，深刻明白了“国强才能民富，落后就要挨打”的道理。

这比我们在课堂上进行的枯燥的、呆板的教学和教条主义形式的爱国主义教育效果要好得多，青少年更容易接受，印象更深刻，甚至是终生难忘的。

很多曾经参加过爱海疆活动的现在已经毕业走向工作岗位的学生，谈起当年的活动还是津津乐道。

2、有利于培养青少年的综合素质

随着人们的生活水平的提高，家长们在为孩子的成长努力创造各种优越的环境，生活上无微不至的溺爱，学习上“望子成龙，望女成凤”的各种补习班，兴趣班的报读，使孩子在生活上、学习上处于养优处尊的状态，却忽略了孩子自我管理能力的培育、社会竞争和生存能力的培养、艰苦生活的锻炼等。

独立能力差、适应能力差、缺乏集体观念是现在很多孩子的通病。

“在家里，只要我一哭，就什么问题都可以解决了”，我所任教的模型班一个同学道出了很多孩子的现状。

这样的一代，将来如何成为国家的栋梁，挑起建设祖国的大任呢？

在我带队参加“爱海疆教育活动”的多年来，家长们普遍的反映是：

孩子回来后，人改变了很多，懂事多了，勤快多了，自觉多了，坚强多了。

有几件事给我印象是最深刻的：

〈1〉、“好啊，今晚有饭吃！

”

1996年的第二届在大连旅顺举行，由于生活和环境的差异，住在当年日本囚禁清代末代皇帝溥仪的红屋。

一个房间住着近10个彼此不相识的人，如何融合相处是学生们参加活动的第一课，在老师的教导下，学生们很快就适应了；第二课是洗澡，只有一间大的淋浴间，男女还要分时段进行，经过老师耐心的教育、引导，学生们学会了互让互谅，通过增强团队意识，克服了生活上的困难；第三课是最难克服的是饮食上的习惯，午餐还可以吃上大米饭，晚餐就以小米粥和窝窝头为主了，学生在晚餐时看见还有午餐剩下的一点米饭，就情不自禁地雀跃：

“好啊，今晚有饭吃”。

经过这次活动，学生们学会了与人相处的技能和培养了吃苦耐劳的意志，家长们普遍反映：

孩子回家后长大了，成熟了，这钱花得值。

〈2〉、“我会洗衣服啦！

”

一个叫肖逸非的男孩，在参加第五届活动的10天中，妈妈特意为他用10个塑料袋包了10袋衣物，一天一袋。

第六天，同住的学生有意见了，投诉说房间很臭，嚷着要换房间。

我检查，原来是几天的衣物发出的异味，我就手把手地教肖逸非洗衣服。

回家肖逸非见到妈妈的第一句话就是“我会洗衣服啦”。

肖逸非参加第六届活动的近10天中，妈妈还是特意为他用10个塑料袋包了10袋衣物，可是他只自觉地使用了3袋。

他的独立生活能力有了很大的提高，在家里也自觉勤快地参与了一些家务劳动。

〈3〉、“我只是去买牙膏”

2002年在浙江舟山市举行的“第五届爱海疆教育活动”，我带了8个学生参加比赛，结果7个学生分别进入了前六名，只有一个叫黎倩雯的女同学名列11。

看到获奖的同学欢欣雀跃的高兴劲，黎倩雯转眼就不见了，我急忙布置老师去四处寻找，半个小时后，黎倩雯无精打采地从外面回来了。

我没有批评她，只是平静地询问她去了哪里，她说：

“我只是去买牙膏”。

要买牙膏的话，宾馆里就有，干嘛要跑到外面去呢，肯定是思想问题。

针对这情况，我对她说：

人生难免有不如意的事，一个人，既要敢于胜利，更要敢于失败。

在我耐心地开导下，黎倩雯逐渐放下思想包袱，愉快地参加剩下的活动。

据老师和家长反映，黎倩雯回来后坚强了很多，也成熟了很多，学习上有了很大的进步，考上了理想的学校。

在我历次带队的十天八天活动中，我深深地感觉到，作为一名老师，肩上的担子份量是十分沉重的：

既要保证成绩，又要保证安全；既要教书，更要育人；既要当老师，也要当保姆。

当看到孩子们成功了、成熟了、成长了，什么辛苦劳累也就抛到九霄云外了。

3、有利于和课堂教学的有机结合

知识测验是爱海疆活动的一个重要内容。

它涉及到很多自然、政

治、历史、地理等知识，而这些在课堂的教学中由于是比较空洞的、教条式的死背硬读的学习，学生难以接受。

爱海疆活动的知识测验，把严肃，呆板的知识测验变成轻松的交流，以其生动具体的内容和丰富的实践让学生乐于接受，使在学校的课堂教学内容具体化、生动化和形象化，深化了课堂教学，巩固了学生的知识，达到课堂教学难以达到的效果。

青少年在成长的过程中，有很强的求知欲望，特别是一些活泼好动，思维敏捷，动手能力强而学习成绩不是十分好的学生，他们对自然的探秘就更强。

船为什么能浮在水上，潜艇为什么能浮在水面又能潜入水中，帆船没有动力为什么能在水上航行，是什么原因使有的模型走得快，有的走得慢等等，爱海疆活动就为他们提供了一个平台，让他们去了解，去学习、去实践、去展示他们的才能。

爱海疆活动的项目，有简单的，也有复杂的，有动手制作的，也有操纵航行的，五花八门，各取所需，各展其能，让青少年在学中玩，玩中学，在玩的过程中学习到很多知识，包括现有的和将来的知识，电学上的电路知识、电磁原理，充放电的技巧和焊接技术；结构上的稳定性和平衡性；美学上的层次和色泽搭配等等，无一不和课堂上的自然、数学、化学、物理等教学活动结合起来，对他们学习上的帮助和启迪作用是其他形式的活动无法达到的。

4、有利于良好习惯的培养和个性的发展

现在的应试教育模式，教师很难充当“传道受业解惑”的角色，而只能是当起了“泥塑匠”，把一群活生生的，性格各异的学生按照教师的意愿捏成一个个千篇一律的作品，去挤“独木桥”。

我觉得，作为一名教师，他不应该成为一个“泥塑匠”，而应该成为一名“根雕家”。

一个资深的“根雕家”，他能使一簇簇形态各异的树根，根据其特点加工成一件件栩栩如生的艺术作品。

一名好的老师，同样可以使学生尽其能、展其才，扬长避短，物尽其用，多方面发展，成为有用的人才。

在多年的模型教学中，我发现，积极参加模型活动的青少年，多是一些活泼好动、反应灵敏、求知欲望强、思维能力活跃的学生，但他们的学科学习成绩往往不是那么十分的好。

造成学科学习成绩不那么好的主要原因并不是智力因素，而是非智力因素。

怎样通过模型活动发挥这些学生的优点，因势利导地培养他们爱学习的好习惯，克服他们在学习中存在的毛病，例如注意力不够集中、粗心大意、持续性不长等等，从而提高他们学习的自觉性和学习成绩，是我想得最多的一个问题。

在开展模型活动教学中，我要求学生做到“三心一意”，即雄心、精心、恒心和一心一意。

拿破仑曾经说过“不想当将军的士兵不是一个好士兵”。

在开展模型活动的教学中，我也经常教育学生：

不想拿冠军的运动员不是一个好运动员。

当今的社会，是一个一日千里高速发展的社会，是一个充满竞争的社会。

优胜劣汰，适者生存。

每个人都有脱颖而出的机会，这取决于永不言败、力争上游的雄心壮志和扎实丰厚的知识基础。

首先是雄心壮志，要树立“我能行”（少先队“雏鹰行动”中的口号）的坚强信念。

有了雄心壮志，才能明确目标去拼搏，去学习，去取长补短，不断地完善和充实自己，一步一个脚印，逐步帮助他们树立信心。

不少学生参加模型活动后，学习成绩有了明显的进步，一定程度上不可忽视信心的建立对学习的促进作用，这点尤其对中下生的帮助是有尤其重要。

精心就是不仅求数量，更要求实效，要做就做到最好。

在开展模型活动中，我十分强调这一点。

模型活动的器材较缺，价钱也不菲，制作模型必须做到精益求精。

虽然现在人们的生活水平提高了，但也不是浪费的理由。

孩子们在家里养尊处优，家长竭尽所能为孩子创造最好的环境和条件，但有些孩子不懂得去珍惜，去爱护，既浪费了时间和金钱，更浪费了家长的一片苦心。

一艘（架）模型，从看图放样、比例计算、制作工艺、到打磨着色、组装成型等等，要求全过程一丝不苟，马虎不得，任何一个环节出错，模型的质量就会大打节扣，严重的甚至前功尽弃。

所以，我在模型的教学中，既要教育学生认真做好每一道工序，同时也要教育他们严格按规程做事，处理好工作的顺序，既要培养他们的精益求精的学习态度，又要培养他们的细致观察、有条理地合理安排的分析问题和解决问题的能力。

在我们日常的教学和生活中，我们经常会发现部分学生都或多或少地都存在粗心大意的毛病，例如在数学中，他们的运算过程和方法是对的，但由于数字或符号的出错，结果是错误的。

通过参加模型制作学习，很多学生逐步克服了粗心大意的毛病，提高了学习成绩，尝到了甜头，受到了老师和家长的欢迎。

有了雄心壮志和精益求精的精神，还要使之持之以恒。

决心容易下，但难以持久的冷热病，是青少年中普遍存在的一种毛病，遇到困难绕道走是当前部分青少年对待困难的态度。

人的一生是在不断与困难作斗争中度过的，回避困难不是解决困难的办法。

要做好一个模型，时间周期长，要求制作者在较长的时间内，必须自始至终保持良好的心态，精益求精地工作，经常是一坐下来就是数小时全神贯注地制作，很多时候甚至到了废寝忘食的境界。

很多青少年在模型制作中都能够做到这一点，我们可以充分利用这来帮助青少年逐步马虎和急躁的不良习惯。

很多青少年经过一段时间的模型制作学习，树立了信心，提高了学习的自觉性，克服了屁股坐不久板凳的急噪毛病，全神贯注地投入到学习中去，学习成绩有了明显的进步，同时，接触的事物多了，视野开阔了，性格（尤其是原来性格沉默寡言的青少年）也有了较大的改变。

雄心、精心、恒心是对一个模型爱好者的基本要求，也是青少年提高学习自觉性和学习成绩的良好心理素质的体现。

一心一意就是要求模型爱好者能够全情投入、排除一切干扰、全力以赴地做好每一样工作和学习，是对青少年精神定力的培养。

模型活动的特点，就是理论联系实际。

在实际制作模型的时候，涉及有绘制工作图、选择材料、放样加工、焊接粘合、喷漆着色和装配调试等等工序，同时，也要求了解和认识相关的历史资料和地理知识等。

在反复的学习和实践过程中，不但能帮助青少年提高学习兴趣，巩固课堂中所学到的知识，而且还能帮助青少年提前接触和学习一些新知识，为将来的学习和工作打下基础；同时获得一些基本的劳动技能，学会使用和加工一些劳动工具和机械加工，有利于青少年动脑动手等综合素质的培养和健康成长。

模型活动是深受青少年喜爱的课外活动之一，它与其他课外活动的要求不同。

一个成熟的模型运动员，他所需要掌握的知识是广泛的，与当前和日后的课堂教学内容是戚戚相关的，所涉及的知识有比例、美学、电学、机械学、平衡学、动力学和无线电知识等等，实际是当前课堂教学的延续和日后课堂教学的提前接触；他所需要掌握的技能是多面化甚至是全方位的，与日后投身社会，服务社会有着紧密的联系。

制图、板金、木工、电工、车工、钳工、铣工、油漆工、装配工、无线电等等的知识和技能，虽不说要精通，也得略知一二，部分技能还要上到一定的档次，集多工种多技能与一身，脑袋灵活，是一个知识全面，技能全方位的全能技术员。

很多模型运动员退役后深受工厂、公司的欢迎。

21世纪的竞争将是人才的竞争,是人才综合素质的竞争。

青少年是祖国的未来，他们的素质关系到中华民族的前途和命运；少年智则中国智，少年强则中国强，少年进步则中国进步；开展青少年素质教育是学校、家庭、社会义不容辞的责任，全面推进素质教育,培养社会主义一代新人是学校、家庭、社会的历史责任，更是教育工作者义不容辞的责任。

“我爱祖国海疆”教育活动应该继续发挥出更大的作用，也定能发挥出更大的作用。

参考文献：

1、《中国教育改革和发展纲要》中共中央国务院1993年12月2、《我爱祖国海疆》张宝忠编著天津科技翻译出版公司出版

1996年2月

3、《动手做模型》青少年做中学丛书浙江科学技术出版社

2008年11月

广州市白云区少年宫李锦祺

二0一0年七月