小班生活活动教案大大小小doc.docx

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小班生活活动教案大大小小doc

小班生活活动教案：

大大小小

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（鹅蛋最大）有的蛋宝宝小（鹌鹑蛋最小），有的颜色偏红（如鸡蛋），有的蛋是浅绿色（如鸭蛋）、、、、、、，不同的动物生的蛋也不一样。

”3.幼儿将蛋宝宝排队。

提醒幼儿在拿蛋过程中要小心，不要掉地上。

“最大的蛋宝宝要排在前面，后面依次按照从大到小的顺序给他们排排队”4.猜猜它们是谁的蛋。

“这些蛋宝宝的妈妈是谁呢？

”出示图片鸡鸭鹅，鹌鹑，请小朋友把蛋宝宝送到自己妈妈的身边。

出示图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑，请幼儿将图片与实物一一对应。

三：

结束部分：

“这些蛋有大有小，颜色也不一样，但是在蛋壳里面它们一样吗？

”.引导幼儿产生想要打开看看蛋的里面的想法。

（1）教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

（2）让幼儿知道所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄、容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄。

（3）向幼儿介绍有营养的蛋，知道蛋有营养，吃了对身体有好处，要多吃蛋。

四：

延伸：

与厨房合作，让幼儿看一看蛋不同的做法。

并做好观察记录。

小结及反思这节课的目标之一就是让孩子认识各种各样的蛋，对小班孩子来说，鸡蛋、鹌鹑蛋是幼儿园幼儿经常会吃到的，幼儿对此很熟悉，但是平常接触鸭蛋、鹅蛋的机会少，幼儿感到很陌生。

我请幼儿将这些蛋进行比较，说说他们有什么不一样，孩子们观察的比较仔细，说出了大小不一样、颜色不一样、再通过感受知道重量也不一样。

小班孩子的年龄特点决定了他们主动探索较少，作为教师，我们应适时地引导，积极地为幼儿创造一个探索、交流、展示的空间，让他们也能充分的体会到探索的乐趣、体验成功的喜悦

2019-05-05

活动目标1、认识各种各样的蛋，不同的蛋有大小之分2、按照蛋的大小进行排队。

3、知道蛋有蛋清.蛋黄.蛋壳.会爱护蛋宝宝.

活动准备

1、图片：

鸡.鸭.鹅.鹌鹑。

2、实物；鸡蛋.鸭蛋.鹅蛋.鹌鹑蛋。

3、四只透明玻璃碗。

活动流程

教学过程：

一．开始部分：

情境导入1.、“鸡妈妈要来看望小朋友，猜一下，他给大家带了什么礼物？

”发挥幼儿想象力，鼓励幼儿说出不一样的答案！

2、“伸出小手摸一摸，看看你猜对了吗？

”教师让幼儿伸手到篮子里摸摸，然后再让幼儿说是什么。

二：

基本部分：

“鸡妈妈不仅带了自己生的蛋，为了让小朋友们获得更加丰富的营养，看看她还带了什么？

”1、出示大大小小的蛋宝宝：

鸭蛋，鹅蛋，鹌鹑蛋。

“请大家猜一猜，这些都是什么蛋宝宝，瞧一瞧，你见过他们吗？

”2.引导幼儿用比较的方法观察蛋的大小。

-----幼儿比比.看看.掂掂.引导幼儿从蛋的大小.颜色.份量来比较蛋.教师小结“有的蛋宝宝大（