八年级第二学期语文期中学业水平测试含答案.docx

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八年级第二学期语文期中学业水平测试含答案

语文期中试卷

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

一、填空题（本大题共2小题，共8.0分）

1.依据拼音填写汉字；在括号里给加下划线的汉字注音。

      zhì               huáng         （  ）    （   ）

无可（    ）疑    诚（       ）诚恐   酷  肖       虐  待

2.请将下列诗文所缺内容补充完整。

①                  ，自将磨洗认前朝。

（《赤壁》杜牧）

②但愿人长久，                    。

（《水调歌头》苏轼）

③                 ，松柏有本性。

（《赠从弟》刘祯）

④海内存知己，                        。

（《送杜少府之任蜀州》王勃）

⑤兴来每独往，                   。

（《终南别业》王维）

⑥俱怀逸兴壮思飞，                    。

（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》李白）

⑦春蚕到死丝方尽，                  。

（《无题》李商隐）

⑧                      ，自缘身在最高层。

（《登飞来峰》王安石）

⑨                    ，猿则百叫无绝。

（《与朱元思书》吴均）

⑩当余之从师也，                     。

（《送东阳马生序》宋濂）

二、其他（本大题共2小题，共10.0分）

3.假如你是一名导游，要带领游客乘车到崂山旅游，请你结合下表内容，用简明、连贯、得体的语言，告知已经集合好的游客相关事项。

车型

发车时间

到达时间

途径地

返回时间

旅游景点

温馨旅游巴士

8：

:

00

11:

00

五四广场

15:

00

八水河、太清宫

4.阅读下面的文字，按要求回答问题。

  “酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。

这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。

他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。

他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。

（1）什么是“酷抠族”？

（2）“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？

请谈谈你的看法。

三、文言文阅读（本大题共3小题，共45.0分）

5.解释下列句中加下划线的词。

①造饮辄尽（）

②策之不以其道（              ）

③援疑质理（               ）

④其言兹若人之俦乎（             ）

6.用现代汉语翻译下列句子。

①亲旧知其如此，或置酒而招之。

②且欲于常马等不可得，安求其能千里也？

③戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

7.简答题。

①《与朱元思书》一文中，作者触景生情，抒发了怎样的思想感情？

②请对诗句“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

”加以赏析。

四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）

8.阅读《养一畦露水》一文，完成8—12小题。

①露水是下在乡村的。

只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。

②童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。

“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

”古老的风情画呈现于眼前：

雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……

③我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。

生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。

我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。

卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。

从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。

苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。

出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。

我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。

仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。

白露未晞。

白露未已。

④那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。

堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。

我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。

到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。

星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。

满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。

露水里睡着，露水里醒来。

清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。

⑤暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。

到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。

那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。

有时不舍得插：

是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。

⑥成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。

有一日，读《枕草子》里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。

忙时只顾着抬头往前赶路，快！

快！

闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。

以至以为：

露水，是只下在童年的！

⑦当然不是。

露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。

⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：

“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：

‘怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？

’没想到，却听见宰相的声音答说：

‘故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。

’真有意思。

”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。

养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。

烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。

⑨我读着《枕草子》，不觉痴想起来。

痴想有一天……

⑩养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。

生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。

让美好持续，一如少年时。

 请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。

 按要求品味语言。

（1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。

（从修辞手法的角度品析句子的表达效果）

（2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。

从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。

（从景物描写的角度品析句子的表达效果）

 揣摩下面句子的含义。

我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。

 根据上下文，补写第⑨段“痴想”的具体内容。

 探究下面语句中“露”的内涵或作用。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

（2）对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。

（摘自曹操《短歌行》）

（3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。

9.阅读《重生的酒窝》一文，完成13—17小题。

三舅退休之前，在怡保一家报社担任总经理。

六十岁退休之时，精神矍铄，身子壮硕如牛。

他酷爱户外活动，每天定时外出打羽毛球、打壁球、游泳、跑步，精力旺盛得连小伙子也自叹弗如。

他与我的母亲手足情深，不时到新加坡小住，共叙姐弟情。

我去探望他，几里之外，都可以听到他爽朗的笑声。

他最喜欢约我那比他年轻了三十岁的弟弟共打羽毛球，几个回合下来，弟弟气喘如牛，他却面不改色，大有“气吞山河”之概。

不过，有好几个晚上，大家围在厅里观看电视节目时，他却待在房间里，以药油猛擦背脊。

母亲担心他运动过度，伤了身子，劝他稍作收敛，但是，他全然不当一回事，笑嘻嘻地应道：

“我呀，可以打老虎呢！

”

前年四月，惊闻他被紧急送进了医院。

原来他背脊剧痛难当，进入盥洗室时，又不慎跌了一跤，趴地不起，送入医院，X光照片显示，他背部脊椎骨两旁，全都是淤积多时的毒脓。

于是，便又以救护车紧急送往吉隆坡医院，开刀治疗，性命虽保，终生瘫痪。

明明是个生龙活虎的人，怎么转瞬之间便寸步难行了呢？

莫说当事人，就连我们，都觉得这是个难以承受的巨大打击。

医院，成了他暂时寄居的家。

我偕同家人到吉隆坡医院探望他的那一天，忐忑不安，对于一颗支离破碎的心，我该用什么语言去进行缀补呢？

一踏进病房，便吓了一大跳。

留院才半年，他便已苍老得难以辨认。

原本旋转在丰腴脸颊上那两个肥圆而饱满的大酒窝，变成了两个凹陷的小黑洞；皱纹呢，“落井下石”得爬满了脸。

看到我们，意外的惊喜使他黯淡的眸子像骤然添了炭块的火炉一样，倏地发亮。

全然出乎意料，在我们逗留于病房的那一个多小时里，三舅没有片言只语谈及他的病，更不哀诉他心境的黯淡或是生活的痛苦，反之，他没事人般地与我们闲话家常，语气平静而又平和，只是临别时，他突然说道：

“过去，我没理会身体对我发出的警告，才铸成了今日弥补不了的大遗憾。

从今以后，我再也不能与你们一起打球了，真可惜呀！

”曳在空气里的语音，有些许颤抖。

大家鱼贯走出病房后，我转身关门，无意中瞥见他紧紧地咬着下唇，脸上蜿蜒地爬着两道晶亮的泪痕。

啊，心境被可怖的病魔啃噬得窟窿处处的三舅，必须持着多大的勇气和耐力，才不在他人面前流露出任何被生活挫败了的悲伤啊！

但是，正是这份勇气和耐力，使他支撑着自己，努力站起来。

在医院待了一段日子后，在他的坚持下，家人将他接回家去。

往昔，当拥有健康的体魄时，他活得充实而快乐，生活的格子，每一寸都填得满满的，只嫌一天二十四小时不够用；现在，回到这所居住了不知多少年而笑声处处的屋子，他却觉得惊悚不安，啊，一切的一切，是那么熟悉，可是，一切的一切，却又是那么陌生。

过去，在屋子里铺设大理石，主要是喜欢双脚踏在上面那种凉透心肺的感觉、喜欢那种双足触地滑腻似绸的感觉，可是，现在，一双脚不但彻底失去了感觉，甚至，连基本走动的能力也失去了！

他原是老餮，喜欢烹饪而又精于烹饪，过去，厨房是他炫耀能力的天堂，现在，坐在轮椅上，看到那摆设得整整齐齐但由于长久未用而蒙上薄薄尘垢的炊具，心中那股悲酸已极的感觉，便像气压锅里那一大蓬惨白的烟气一样，闷着、憋着，没个去处。

他将轮椅推到冰箱前面，手势迟缓地拉开冰箱的门，砭骨寒气扑面而来，冰箱里残存的一点食物，早已变得干干黑黑的，恹恹地粘在碗里，半点生命力也没有。

他呆呆地看着、看着，若有所悟……

在接下来的日子里，他拼着残存的老命，使出了反抗命运之神的蛮劲，他坚决不要让酒窝消失于干瘪枯瘦的面颊，他要它们旋、他要它们转，而为了让它们旋得更好看、转得更潇洒，他努力加餐饭，让外在的脸和内在的心，齐齐恢复过去丰满的旧貌。

这样的努力，看似简单，实际上，他内心深处那种惊涛骇浪似的挣扎与奋战、那种只许向前看不许往后退的坚持与执着，的的确确是需要极端强韧的意志力才能办到的。

绝不言休地努力了一阵子后，终于，在他寄来的照片里，我们又看到了他重生的酒窝，大大的、圆圆的，而且，逐渐饱满。

他坐在轮椅上，看书报、养盆栽、听音乐，开始他第二段截然不同的人生，有一回，在信里，他居然还欢天喜地地写道：

“我又开始当家庭大厨了呢，坐在轮椅上炒菜，还真舒服哪！

炒出来的菜，与过去相较，可一点儿也不逊色，依然色香味俱全呢！

你们什么时候来尝尝？

”

由于患有严重的糖尿病，三舅腿上的伤口一直溃烂难愈，医院无形中成了他的第二个家，进进出出、出出进进。

他不抱怨、不投诉，一味地忍。

只要病情稍好他可以回家去，他脸上的酒窝便会不断地旋动。

一年半之后，三舅平静地去世，脸上那双永远酣眠的酒窝，盛满了“无愧于生命”的恬然与坦然。

三舅是个真正懂得尊重生命的人。

他是勇士。

结合语境，解释加下划线词语的含义。

皱纹呢，“落井下石”得爬满了脸。

文中多次写到“酒窝”，它们各有什么特点？

各代表着“酒窝”主人怎样的心情？

请根据文章内容填写表格.

时间

特点

心情

住院前

住院时

出院后

大大的、圆圆的，逐渐饱满

欢天喜地

去世时

永远酣眠

怡然与坦然

文章以“重生的酒窝”为题有什么好处？

下列句子中的加下划线词语，表达很形象，情感很丰富。

请加以品析。

他紧紧地咬着下唇，脸上蜿蜒地爬着两道晶亮的泪痕。

文中划线的句子写道“他呆呆地看着、看着，若有所悟……”他悟到了什么？

试结合上下文，描写出“他”此时的心理活动。

五、作文（本大题共1小题，共50.0分）

10.半命题作文《         是一盏明灯》

请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。

答案和解析

1.【答案】置 惶 xiào nüè

【解析】

本题考查字音拼读及汉字书写的能力。

需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。

对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。

本题注意“置”的字形和“nüè”的读音。

2.【答案】①折戟沉沙铁未消

②千里共婵娟

③岂不罹凝寒

④天涯若比邻

⑤胜事空自知

⑥欲上青天览明月

⑦蜡炬成灰泪始干

⑧不畏浮云遮望眼

⑨蝉则千转不停

⑩负箧曳屣行深山巨谷中

【解析】

本题考查学生对诗文的背诵、默写、理解能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

这样才能应对各类题目的考查。

本题中，要注意“消、罹、览、转”的书写。

3.【答案】各位游客，今天八点我们将乘坐温馨旅游巴士开始本次旅行，途经五四广场，11点到达崂山南线景区，游览八水河、太清宫景点，下午3点返回。

【解析】

此题考查综合性学习的能力。

主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。

做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。

回答本题注意有称呼，把出发及返回时间和所游览景点交代清楚。

4.【答案】

（1）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。

（2）看法一：

值得提倡。

因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。

看法二：

不值得提倡。

因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。

【解析】

此题考查综合性学习的能力。

主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。

做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。

（1）直接摘引文段第一句作答即可。

“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。

（2）从节约或享受生活方面来表现自己赞同或不赞同的意见。

值得提倡，因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。

不值得提倡，因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。

5.【答案】①往、到 ②驱使、鞭策 ③提出  ④同类

【解析】

此题考查理解常见文言词语在句中的含义的能力。

考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。

当然仍以课本下面的注解为主。

学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。

本题”策“为词类活用词，“造、援”为多义词。

6.【答案】①亲朋好友知道他这种境况，有时备酒招待他。

②想要它和平常的马一样尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢?

③戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环。

【解析】

此题考查理解并翻译文中的句子。

翻译文言文句子，要抓住句子中的关键词语和特殊句式，以直译为主，以意译为辅，做到文通字顺。

此题要注意以下重要词语：

亲旧、等、腰。

7.【答案】①该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。

含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。

②诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来自喻自己家破人亡的凄凉状态。

浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。

“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。

这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。

亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。

本联对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈，读之使人怆然！

【解析】

①本题考查对作者情感的分析理解。

回答这类题要对作品的写作背