八年级第二学期语文期中学业水平测试含答案.docx

1、八年级第二学期语文期中学业水平测试含答案语文期中试卷 题号一二三四五总分得分一、填空题（本大题共2小题，共8.0分）1. 依据拼音填写汉字；在括号里给加下划线的汉字注音。 zh hung （ ） （ ）无可（ ）疑 诚（ ）诚恐 酷 肖 虐 待2. 请将下列诗文所缺内容补充完整。 ，自将磨洗认前朝。（赤壁杜牧）但愿人长久， 。（水调歌头苏轼） ，松柏有本性。（赠从弟刘祯）海内存知己， 。（送杜少府之任蜀州王勃）兴来每独往， 。（终南别业王维）俱怀逸兴壮思飞， 。（宣州谢朓楼饯别校书叔云李白）春蚕到死丝方尽， 。（无题李商隐） ，自缘身在最高层。（登飞来峰王安石） ，猿则百叫无绝。（与朱元思书吴

2、均）当余之从师也， 。（送东阳马生序宋濂）二、其他（本大题共2小题，共10.0分）3. 假如你是一名导游，要带领游客乘车到崂山旅游，请你结合下表内容，用简明、连贯、得体的语言，告知已经集合好的游客相关事项。 车型发车时间到达时间途径地返回时间旅游景点温馨旅游巴士8：:0011:00五四广场15:00八水河、太清宫 4. 阅读下面的文字，按要求回答问题。 “酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重点，更好地配置“有数”的金钱。他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。他们以着装从简为荣，以盲目攀比为耻；以

3、物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。 (1)什么是“酷抠族”？ (2)“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？请谈谈你的看法。 三、文言文阅读（本大题共3小题，共45.0分）5. 解释下列句中加下划线的词。 造饮辄尽（ ）策之不以其道（ ）援疑质理（ ）其言兹若人之俦乎（ ）6. 用现代汉语翻译下列句子。 亲旧知其如此，或置酒而招之。 且欲于常马等不可得，安求其能千里也？ 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 7. 简答题。 与朱元思书一文中，作者触景生情，抒发了怎样的思想感情？ 请对诗句“山河破碎风飘絮

4、，身世浮沉雨打萍。”加以赏析。 四、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）8. 阅读养一畦露水一文，完成812小题。 露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读诗经里的蒹葭才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷濛，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水牛，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂姐相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一

5、身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，有时还顺便割一把细嫩的水芹，算作中饭菜。出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透。仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。白露未晞。白露未已。那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群，自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断

6、断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下阒寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。露水里睡着，露水里醒来。清晨下房顶，常看见邻家的瓦楞上结着蛛网，蛛网上也悬挂着露珠，亮晶晶的，在晨风里摇摇欲坠。暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂，也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚丫里有草屑和碎小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。有时不舍得插：是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折

7、返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读枕草子里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看见露水了。忙时只顾着抬头往前赶路，快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形。以至以为：露水，是只下在童年的！当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。枕草子里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是：“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？没想到，却听见宰相的声音答说：故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人

8、去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。我读着枕草子，不觉痴想起来。痴想有一天养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。 按要求品味语言。 （1）感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶子上的一滴露水。（从修辞手法的角度品析句子的表达效果） （2）芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。（从景物描写的角度品析句子的表达效果） 揣摩下面句子的含义。 我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。 根据上下文，补

9、写第段“痴想”的具体内容。 探究下面语句中“露”的内涵或作用。 （1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 （2）对酒当歌，人生几何；譬如朝露，去日苦多。（摘自曹操短歌行） （3）养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。 9. 阅读重生的酒窝一文，完成1317小题。 三舅退休之前，在怡保一家报社担任总经理。六十岁退休之时，精神矍铄，身子壮硕如牛。他酷爱户外活动，每天定时外出打羽毛球、打壁球、游泳、跑步，精力旺盛得连小伙子也自叹弗如。他与我的母亲手足情深，不时到新加坡小住，共叙姐弟情。我去探望他，几里之外，都可以听到他爽朗的笑声。他最喜欢约我那比他年轻了三十岁的弟弟共打羽毛球，几个回合下来，弟

10、弟气喘如牛，他却面不改色，大有“气吞山河”之概。不过，有好几个晚上，大家围在厅里观看电视节目时，他却待在房间里，以药油猛擦背脊。母亲担心他运动过度，伤了身子，劝他稍作收敛，但是，他全然不当一回事，笑嘻嘻地应道：“我呀，可以打老虎呢！”前年四月，惊闻他被紧急送进了医院。原来他背脊剧痛难当，进入盥洗室时，又不慎跌了一跤，趴地不起，送入医院，X光照片显示，他背部脊椎骨两旁，全都是淤积多时的毒脓。于是，便又以救护车紧急送往吉隆坡医院，开刀治疗，性命虽保，终生瘫痪。明明是个生龙活虎的人，怎么转瞬之间便寸步难行了呢？莫说当事人，就连我们，都觉得这是个难以承受的巨大打击。医院，成了他暂时寄居的家。我偕同家人

11、到吉隆坡医院探望他的那一天，忐忑不安，对于一颗支离破碎的心，我该用什么语言去进行缀补呢？一踏进病房，便吓了一大跳。留院才半年，他便已苍老得难以辨认。原本旋转在丰腴脸颊上那两个肥圆而饱满的大酒窝，变成了两个凹陷的小黑洞；皱纹呢，“落井下石”得爬满了脸。看到我们，意外的惊喜使他黯淡的眸子像骤然添了炭块的火炉一样，倏地发亮。全然出乎意料，在我们逗留于病房的那一个多小时里，三舅没有片言只语谈及他的病，更不哀诉他心境的黯淡或是生活的痛苦，反之，他没事人般地与我们闲话家常，语气平静而又平和，只是临别时，他突然说道：“过去，我没理会身体对我发出的警告，才铸成了今日弥补不了的大遗憾。从今以后，我再也不能与你们

12、一起打球了，真可惜呀！”曳在空气里的语音，有些许颤抖。大家鱼贯走出病房后，我转身关门，无意中瞥见他紧紧地咬着下唇，脸上蜿蜒地爬着两道晶亮的泪痕。啊，心境被可怖的病魔啃噬得窟窿处处的三舅，必须持着多大的勇气和耐力，才不在他人面前流露出任何被生活挫败了的悲伤啊！但是，正是这份勇气和耐力，使他支撑着自己，努力站起来。在医院待了一段日子后，在他的坚持下，家人将他接回家去。往昔，当拥有健康的体魄时，他活得充实而快乐，生活的格子，每一寸都填得满满的，只嫌一天二十四小时不够用；现在，回到这所居住了不知多少年而笑声处处的屋子，他却觉得惊悚不安，啊，一切的一切，是那么熟悉，可是，一切的一切，却又是那么陌生。过去

13、，在屋子里铺设大理石，主要是喜欢双脚踏在上面那种凉透心肺的感觉、喜欢那种双足触地滑腻似绸的感觉，可是，现在，一双脚不但彻底失去了感觉，甚至，连基本走动的能力也失去了！他原是老餮，喜欢烹饪而又精于烹饪，过去，厨房是他炫耀能力的天堂，现在，坐在轮椅上，看到那摆设得整整齐齐但由于长久未用而蒙上薄薄尘垢的炊具，心中那股悲酸已极的感觉，便像气压锅里那一大蓬惨白的烟气一样，闷着、憋着，没个去处。他将轮椅推到冰箱前面，手势迟缓地拉开冰箱的门，砭骨寒气扑面而来，冰箱里残存的一点食物，早已变得干干黑黑的，恹恹地粘在碗里，半点生命力也没有。他呆呆地看着、看着，若有所悟在接下来的日子里，他拼着残存的老命，使出了反抗

14、命运之神的蛮劲，他坚决不要让酒窝消失于干瘪枯瘦的面颊，他要它们旋、他要它们转，而为了让它们旋得更好看、转得更潇洒，他努力加餐饭，让外在的脸和内在的心，齐齐恢复过去丰满的旧貌。这样的努力，看似简单，实际上，他内心深处那种惊涛骇浪似的挣扎与奋战、那种只许向前看不许往后退的坚持与执着，的的确确是需要极端强韧的意志力才能办到的。绝不言休地努力了一阵子后，终于，在他寄来的照片里，我们又看到了他重生的酒窝，大大的、圆圆的，而且，逐渐饱满。他坐在轮椅上，看书报、养盆栽、听音乐，开始他第二段截然不同的人生，有一回，在信里，他居然还欢天喜地地写道：“我又开始当家庭大厨了呢，坐在轮椅上炒菜，还真舒服哪！炒出来的菜

15、，与过去相较，可一点儿也不逊色，依然色香味俱全呢！你们什么时候来尝尝？”由于患有严重的糖尿病，三舅腿上的伤口一直溃烂难愈，医院无形中成了他的第二个家，进进出出、出出进进。他不抱怨、不投诉，一味地忍。只要病情稍好他可以回家去，他脸上的酒窝便会不断地旋动。一年半之后，三舅平静地去世，脸上那双永远酣眠的酒窝，盛满了“无愧于生命”的恬然与坦然。三舅是个真正懂得尊重生命的人。他是勇士。结合语境，解释加下划线词语的含义。 皱纹呢，“落井下石”得爬满了脸。 文中多次写到“酒窝”，它们各有什么特点？各代表着“酒窝”主人怎样的心情？请根据文章内容填写表格. 时间特点心情住院前住院时出院后大大的、圆圆的，逐渐饱满

16、欢天喜地去世时永远酣眠怡然与坦然文章以“重生的酒窝”为题有什么好处？ 下列句子中的加下划线词语，表达很形象，情感很丰富。请加以品析。 他紧紧地咬着下唇，脸上蜿蜒地爬着两道晶亮的泪痕。 文中划线的句子写道“他呆呆地看着、看着，若有所悟”他悟到了什么？试结合上下文，描写出“他”此时的心理活动。 五、作文（本大题共1小题，共50.0分）10. 半命题作文 是一盏明灯 请将题目补充完整，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。答案和解析1.【答案】置 惶 xio n【解析】本题考查字音拼读及汉字书写的能力。需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书

17、。对常见的字音、字形进行针对性的认知，尤其对教材中重点字词要加以辨别识记。本题注意“置”的字形和“n”的读音。2.【答案】折戟沉沙铁未消 千里共婵娟岂不罹凝寒天涯若比邻胜事空自知欲上青天览明月蜡炬成灰泪始干不畏浮云遮望眼蝉则千转不停负箧曳屣行深山巨谷中【解析】本题考查学生对诗文的背诵、默写、理解能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。这样才能应对各类题目的考查。本题中，要注意“消、罹、览、转”的书写。3.【答案】各位游客，今天八点我们

18、将乘坐温馨旅游巴士开始本次旅行，途经五四广场，11点到达崂山南线景区，游览八水河、太清宫景点，下午3点返回。【解析】此题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。回答本题注意有称呼，把出发及返回时间和所游览景点交代清楚。4.【答案】（1）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。 （2）看法一：值得提倡。因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。看法二：不值得提倡。因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。【解析】此

19、题考查综合性学习的能力。主要是考查学生在生活实践中，语言表达的能力，也有考查学生发现问题、分析问题的思维能力的。做题时要认真分析材料内容，提取有效信息，进行探究归纳。（1）直接摘引文段第一句作答即可。“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，追求节约、简单、 自然的生活方式的社会族群。（2）从节约或享受生活方面来表现自己赞同或不赞同的意见。值得提倡，因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。不值得提倡，因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。5.【答案】往、到 驱使、鞭策 提出 同类【解析】此题考查理解常见文言词语在句中的含义的能力。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义

20、词、词性活用词等。当然仍以课本下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。本题”策“为词类活用词，“造、援”为多义词。6.【答案】亲朋好友知道他这种境况，有时备酒招待他。 想要它和平常的马一样尚且做不到,怎么可能要求它日行千里呢?戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环。【解析】此题考查理解并翻译文中的句子。翻译文言文句子，要抓住句子中的关键词语和特殊句式，以直译为主，以意译为辅，做到文通字顺。此题要注意以下重要词语：亲旧、等、腰。7.【答案】该文既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。 诗人以“风飘絮”比喻国势如同风中柳絮一般十分危急，以“雨打萍”来自喻自己家破人亡的凄凉状态。浮萍本就是孤苦无依的象征，而诗人又在“萍”字上加入“雨打”二字，就更显凄苦。“风飘絮”和“雨打萍”这两者在一起写出了国破家亡的凄凉境遇，比喻祖国大好山河的破碎和自己一生像浮萍漂浮不定。这两句诗里，诗人用凄凉的自然景象喻国事的衰微，极深切地表现了他的哀恸。亡国孤臣有如无根的浮萍漂泊在水上，无所依附，这际遇本来就够惨了。本联对仗工整，比喻贴切，形像鲜明，感情挚烈，读之使人怆然！【解析】本题考查对作者情感的分析理解。回答这类题要对作品的写作背