科学实验报告.docx

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科学实验报告

小学科学实验报告单

年级

三年级 

时间

2017.9.6

实验类型

分组 ：

（   ）              

   演示 ：

（     ）

实验名称

带电的报纸

实验器材：

1支铅笔、1报纸

猜测：

不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。

你知道这是为什么吗?

实验过程：

1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，请注意倾听静电的声音

观察到的现象或实验的结果：

1.摩擦铅笔，促使报纸带电。

2.带电的报纸被吸到了墙。

3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造:

请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上?

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

四年级 

时间

2017.9.13

实验类型

分组 ：

（   ）            

 演示 ：

（     ）

实验名称

漂浮的针

实验器材：

一碗水、针、勺子、液体清洁剂

猜测：

针为什么会浮在水面上?

实验过程：

1.在碗里倒一杯清水。

2.用一个勺子小心地把一根针放到水的表面。

3.慢慢地移出勺子，针将会浮在水面上。

4.向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。

观察到的现象或实验的结果：

1.是水的表面力支撑住了针，使之不会沉下。

表面力是水分子形成的聚性的连接。

这种聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。

这层薄膜被称做表面力，它可以托住原本应该沉下的物体。

2.清洁剂降低了表面力，针就浮不住了。

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

 五年级

时间

2017.9.14

实验类型

分组 ：

（   ）              

 演示 ：

（     ）

实验名称

带电的气球

实验器材：

打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1。

猜测：

两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥？

实验过程：

1.将两个气球分别充气并在口上打结。

2.用线将两个气球连接起来。

3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

4.提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5.将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。

创造:

你能用其它小实验说明气球带电吗?

观察到的现象或实验的结果：

1.一个气球上的电排斥另一个气球上的电。

2.两个气球上的电使它们被吸引到纸板上。

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

 六年级

时间

2017.9.18

实验类型

分组 ：

（   ）               

 演示 ：

（     ）

实验名称

分合的水流

实验器材：

铁罐盒一个、锥子、水

猜测：

多股的水流用手一抹，竟变成一股水流这是为什么呢?

实验过程：

1.在空的铁罐盒底部用一根钉子在上面钻5个小孔（小孔间隔只在5毫米左右）。

2.将罐盛满水，水是分成5股从5个小孔中流出的。

3.用大拇指和食指将这些水流捻合在一起。

4.手拿开后，5股水就会合成一股。

5.如果你用手再擦一下罐上的小孔，水就又会重新变成5股。

观察到的现象或实验的结果：

水的表面力使水流进行分、合。

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

时间

2017.9.20

实验类型

分组 ：

（   ）              

演示 ：

（     ）

实验名称

神奇的牙签

实验器材：

牙签、一盆清水、肥皂、方糖。

猜测：

放在水里的牙签，会随着放在水里的方糖游动，还是随着放在水里的肥皂游动?

实验过程：

1.把牙签小心地放在水面上。

2.把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。

牙签会向方糖方向移动。

3.换一盆水，把牙签小心地放在水面上，把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方。

牙签会远离肥皂。

观察到的现象或实验的结果：

当你把方糖放入水盆的中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。

但是，当你把肥皂投入水盆中时，水盆边的表面力比较强，所以会把牙签向外拉。

创造:

请你试一试，如果将糖和肥皂换成其它物质，牙签会向哪个方向游去?

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

四年级 

时间

2017.9.21

实验类型

分组 ：

（   ）         

演示 ：

（     ）

实验名称

塑料垫板

实验器材：

玻璃杯两个、水、塑料板一块。

猜测：

盛水的杯子上覆盖垫板，杯口朝下时，垫板会掉下来吗?

实验过程：

1.将玻璃杯里装满水。

2.用垫板盖好杯口。

3.一只手扶杯子、另一只手按住垫板。

4.用手扶住，将杯口翻转过来，使杯口朝下。

5.扶着垫板的手轻轻放开，垫板不会掉下来。

观察到的现象或实验的结果：

垫板覆盖在盛水的杯子口上，因为杯外空气压力比较大，垫板就不会掉下来。

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

时间

实验类型

分组 ：

（   ）             

  演示 ：

（     ）

实验名称

实验器材：

猜测：

实验过程：

观察到的现象或实验的结果：

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

时间

实验类型

分组 ：

（   ）              

   演示 ：

（     ）

实验名称

实验器材：

猜测：

实验过程：

观察到的现象或实验的结果：

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

时间

实验类型

分组 ：

（   ）                 

演示 ：

（     ）

实验名称

实验器材：

猜测：

实验过程：

观察到的现象或实验的结果：

评定等级：

指导教师：

小学科学实验报告单

年级

时间

实验类型

分组 ：

（   ）               

  演示 ：

（     ）

实验名称

实验器材：

猜测：

实验过程：

观察到的现象或实验的结果：

评定等级：

指导教师：