如何写好演讲稿.ppt

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n演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

场所发表的讲话文稿。

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，段，演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情，表达表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验况和经验等等；演讲稿具有宣传、鼓等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

他们信服并在思想感情上产生共鸣。

n演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决n定了演讲的成功与失败。

定了演讲的成功与失败。

n演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

n演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用两个方面的作用：

其一，：

其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理更加深刻和富有条理。

其二，。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

n主要区别主要区别n演讲和表演、作文有很大的区别。

演讲和表演、作文有很大的区别。

n首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意n见的一种社会活动。

见的一种社会活动。

n其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下六个特点：

为演讲准备的稿子就具有以下六个特点：

n第一：

第一：

针对性针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象听众有不同的对象和不同的层次，而和不同的层次，而“公众场合公众场合”也有不同的类型，也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

计不同的演讲内容。

n第二：

第二：

可讲性可讲性。

演讲的本质在于。

演讲的本质在于“讲讲”，而不在于，而不在于“演演”，它以，它以“讲讲”为主、以为主、以“演演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳上口入耳”。

一篇好的演讲稿。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

（如句子过长），均应修改与调整。

n第三：

第三：

鼓动性鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

n第四：

第四：

整体性整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

n首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

n其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

以达到最佳的传播效果。

n另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

现场效果。

n第五：

第五：

口语性口语性n口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口上口”和和“入耳入耳”。

所谓上口，就。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

n把长句改成适听的短句；把长句改成适听的短句；n把倒装句改为常规句；把倒装句改为常规句；n把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去；n把单音节词换成双音节词；把单音节词换成双音节词；n把生僻的词换成常用的词；把生僻的词换成常用的词；n把容易误听的词换成不易误听的词。

把容易误听的词换成不易误听的词。

n这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

n第六：

第六：

临场性临场性n演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时作出反应：

或表示赞同，或表示反对，会对演讲内容及时作出反应：

或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

技巧。

n第一：

第一：

“使人知使人知”演讲演讲。

这是一种以传达信息、阐明事理。

这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲学家朱光潜的演讲谈作文谈作文，讲了作文前的准备、文章，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它的特点是知识性强，语言准确。

的特点是知识性强，语言准确。

n第二：

第二：

“使人信使人信”演讲演讲。

这种演讲的主要目的是使人信赖、。

这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

它从相信。

它从“使人知使人知”演讲发展而来。

如恽代英的演讲演讲发展而来。

如恽代英的演讲怎样才是好人怎样才是好人，不仅告知人们哪些人不是好人，也提，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据了人们以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

翔实、确凿，论证合理、严密。

n第三：

第三：

使人激使人激”演讲演讲。

这种演。

这种演讲意在使听众激动起来，在思讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁领袖马丁.路德路德.金的金的在林肯在林肯纪念堂前的演说纪念堂前的演说，用他的几，用他的几个个“梦想梦想”激发广大的黑人听激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他众的自尊感、自强感，激励他们为们为“生而平等生而平等”而奋斗。

而奋斗。

n第四第四:

使人动使人动”演讲演讲。

这比。

这比“使人激使人激”演讲进了一步，它可演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一