高三家长会欢迎词.docx

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高三家长会欢迎词

高三家长会欢迎词

 　　欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。

下文提供了高三家长会的欢迎词，欢迎大家参考！

 　　高三家长会欢迎词1　　各位家长：

 　　大家上午好！

 　　首先，代表学校和高三全体老师对你们的到来表示欢迎！

能在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们的家长会，足见你们对子女的关心和对学校工作的支持。

 　　各位家长，时间过得很快，再过几天就是元旦，新的一年将要开启。

如果将高三比作人生的十字路口，那么，我们依稀看到闪烁的红绿灯。

粗略算来，距离高考仅168天的时间，这对于高三学生来说，无疑正处在攀登的关键时期。

在这个时候召开家长会，就是为了加强老师与家长之间的联系，交流学生在校及在家的情况，以便老师能更好地因材施教，同时促请家长积极参与到学生的管理中来，形成学校、学生、家庭三方合力，争取将最后的时间效益最大化，实现我们共同的目标。

 　　借此机会，讲四个方面的问题：

 　　1、介绍近三年学校发展情况；

 　　2、本届高三及本次月考基本情况；

 　　3、高三备考的主要举措；

 　　4、关于家庭教育的建议。

 　　大家都还记得，2013年9月初，你们的孩子刚跨入新一中，成为新一中迎接的第一批学子。

如果说当时的新一中犹如一张白纸，那么经过两年多的努力，我们已经描绘出一幅生动的画卷：

优良的校园环境、省内一流的办学设施、日益完善的学校管理模式：

今天的无为一中无愧于省级“示范高中”的称号。

目前，全校三个年级67个教学班，在校学生3723人，教职员工265人。

 　　尤为值得称道的是，在新一中建设到搬迁的四年间，无为一中教学管理不松懈，办学质量不下滑，高考一本、二本达线率稳居芜湖市同类学校前列。

2012年我校一本达线率为51.7%，二本达线率为86.7%；2013年，一本达线率为39.8%，二本达线率为77.8%；2014年，一本达线率为41.6%，二本达线率为79.2%；2015年，一本达线率为46%，二本达线率为78%。

 　　本届高三共26个教学班，在籍学生1335人，其中理科班级18个，文科班级8个，文理科各有一个国际班。

虽然纵向比较，入学时生源质量有所下滑，但经过努力，目前高三学风良好，广大师生正以饱满的热情向高考冲刺。

学校对本届高三的期望是：

一本达线率超42%，二本达线率达到80%，二本达线人数突破1000人。

 　　这一期望的设定，既考虑到近几年相对稳定的办学质量，又有对生源素质的理性分析，当然，设定这一目标还希望通过合理的激励引导师生齐心协力、奋勇拼搏，使2016年高考成果最大化。

也就是说，这是一个通过学校、家庭、学生共同努力能够实现的美好愿景。

 　　各位家长，到目前为止，学校已组织了三次高三月考。

第三次月考试卷校内命制，各学科考试范围与教学进度同步，考题难易度基本适中，对前阶段复习达到了很好的检验效果，但考虑到目前刚进入一轮复习，有些同学在答题时未必适应，成绩波动在情理之中。

具体来说，全年级理科最高分672，600分以上49人，560分以上155人，516分以上361人，500分以上450人，437分以上725人；全年级文科最高分607分，600分以上4人，560分以上57人，523分以上173人，500分以上253人，454分以上353人。

总体来说：

1、学生成绩纵比呈现上升态势；2、理科形势较好，620分以上有19人，可以引导冲击名校，500分以上450人，都有冲击一本的希望；文科高分不多，但500分以上有53人，这也是一本的重要基础。

 　　当然，月考不是高考，但管中窥豹，用月考成绩作参照，可以为后面的复习对准坐标，找准抓手，有的放矢。

138天的时间本身就是一个巨大的增长空间，对学生的成长来说有无限的想象，对成绩的提升来说留有足够的努力余地。

可以毫不夸张地说，谁抓住了这138天，谁就抓住了未来。

 　　目前看来，高三教师群体整体素质高，他们有很强的责任心，脚踏实地，科学备考，你追我赶。

这一点非常喜人，这是高考成功的可靠保障。

对今后的复习迎考，学校制订了详尽的“三阶段”高三备考方案。

针对三次月考出现的新情况，校长室已及时采取应对措施，主要有：

1、加强

课堂管理，增强复习课效率；

2、落实领导包班，协助班

主任做好教师协调和学生思想工作；3、分学科研究学生学习状态，做好学科治拐；4、聚焦学困生，培育学习信心，做好后进生转化工作；5、强化周考、月考和针对性测试，用“练”丰富解题经验，突破速度瓶颈；6、加强对考纲和全国卷的研究，注重信息收集，提高备考迎考针对性。

 　　最后，与各位家长交流一下高三阶段的家庭教育问题。

 　　毫无疑问，今天到会的各位家长都重视孩子的教育，但我想问四个问题：

1、孩子进入高三后，你主动与孩子的老师、班主任联系了几次？

2、每次月考后，你能与自己的孩子坦诚地交流、沟通吗？

3、每次月考，你问过孩子的排名，关心过孩子的短腿学科吗？

4、你考虑过暂停手头的生

意，给孩子陪读吗？

 　　这四个问题都与家庭条件无关。

我也无意拷问各位家长，而是让家长通过对这四个问题的反思，真正把孩子的学习当回事！

“儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。

”在你的孩子处于人生十字路口的时候，这样的想法要不得。

俗话说得好：

“富不过三代”，但一个孩子的成功将惠及三代。

30年前看父爱子，30年后看子敬父。

错过高三这个阶段，后悔就晚了。

 　　有些家长总是说，我没有读什么书，是教育的门外汉。

教育其实很简单，首先要以身作则，其次是因势利导。

 　　以身作则就是给孩子做个好榜样。

比如孩子不爱起床，家长就早起床；孩子不爱学习，家长就不看电视，陪孩子一起读书。

玩牌、打麻将对许多家长来说是常事，但它对孩子的负面影响很大。

不少家长喜欢打牌、喝酒，这些习惯是孩子最厌恶的。

在这最后的168天中戒除这些习惯，你就是在对自己负责。

 　　因势利导就是要把握时机加以引导。

很多家长面对孩子的成绩同样心情低落，这是教育中非常可怕的现象。

家长没有信心等于扼杀了孩子的成长。

家长应少说抱怨的话，少说打击孩子心灵的话，少说给孩子定性的话。

如：

你看人家的孩子多优秀，就你没出息；考这么点分数就等

回家种地吧；你把这100天混下来出去打工挣钱；只要你在学校别惹事我就知足了。

这些话，你今天听过觉不觉得刺耳？

不妨这样说：

你很聪明潜力很大，在下一把劲成绩肯定会提高，你看谁家的孩子本来成绩不好，通过努力也考上大学，你也肯定行。

 　　各位家长，高考不是一个人的奋斗，孩子高考成功有父母一半的功劳。

离高考还有168天的时间，时间紧迫，提五点建议：

 　　1、给孩子以自信

 　　有了自信学生才能有更强的学习动力，不管是志存高远的学生，还是成绩靠后的学生都是如此。

要善于鼓励、善于调动，让他们相信他们能行。

有一本书，名字叫《好妈妈胜过好老师》，其中有一句话耐人寻味：

“绝不向孩子要分数，要培养孩子的管理能量，对知识的好奇心，爱钻研的精神，提出问题的能力，寻找答案的兴趣”。

对孩子失去信心的父母，可能期望值过高，或者说是虚荣心在作怪。

父母在高三过程中扮演的是配角，不能过分干涉，更不能越俎代庖。

 　　2、让每天都充满阳光

 　　进入高三后，相信每个孩子都会尽最大努力去拼搏。

孩子本身面临的压力就不小，父母不要太在意孩子每次考试的成绩。

只要孩子尽力了，什么样的结果都能接受。

每

天孩子放学回到家里，家庭氛围最好是温馨和谐的，开开玩笑、讲讲笑话，吃饭时聊聊天，谈些轻松和感兴趣的话题。

在这样的环境中，孩子心情舒畅、精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的进取精神；在愉悦的状态下学习，效率才能高。

高考备考中段是最容易焦虑和懈怠的阶段，我们要理解孩子的焦虑，要学会沟通。

 　　3、教育方式要因人而异

 　　压力过大型：

多鼓励、多关心，放松心情； 　　盲目自信型：

提出明确目标，制定明确的计划，增强紧迫感；

 　　情绪焦虑型：

少唠叨、少激化矛盾。

 　　4、做好孩子的后勤工作

 　　在高三过程中，如果说学生是主将，父母就是“后勤部长”。

父母能做的，主要是生活方面的照顾：

膳食营养方面，水果、蔬菜合理搭配，保证孩子的每餐饭有足够的营养，尤其是早餐；也可以准备一些夜宵，保证每天有足够的肉类、蔬菜和水果，使孩子有充足的体力应对繁重的学习；根据气温的变化帮孩子适当增减衣服，每周陪孩子做一些运动，如打篮球或游泳，增强体质，避免孩子生病影响学习。

 　　5、注意培养孩子的意志品质

 　　高三复习最容易滋生厌战心理，浮躁情绪，但备考

路上谁坚持到底，谁才能笑到最后。

我们家长也要挺得住。

 　　最后，预祝2017届高考考出好成绩，愿我们的孩子都能拥有一个美好的未来！

 　　谢谢大家！

 　　高三家长会欢迎词2　　各位家长

大家晚上好。

首

先欢迎各位家长参加本次家长会，同时也感谢各位家长一直对学校工作的支持。

今天的家长会先由我与各位家长交流，然后各个班级再结合班级的具体情况在与家长们进行沟通交流。

我今天讲三个小问题，预计时间25分钟左右。

 　　一、学校近期工作的汇报

 　　各位家长，今年是我校建校80周年，学校借助校庆这个有利的时机对学校的硬件设施进行大面积的维修改建和扩建。

去年学校重点进行食堂的维修改造，与著名的餐饮企业雅惠进行合作，目的就是让学生吃上营养的饭菜，本学期几乎没有学生外出订餐的现象，在饮食卫生和安全及营养方面做到了学生满意，学校和家长放心。

今年暑期学校有对暖气的管网进行并网改造，现在宿舍和教学楼室内温度很高，到目前为止没有接到家长反映宿舍冷的电话，也没有老师提出在走廊答疑时伸不出手的现象。

如果不是因为天气的原因操场早就投入使用了，预计本月底能交付使用。

目前正在进行教室投影设备的升级改造，明年再上

三个高端实验室，如果预期完工，本届高三在高考前能到三个实验室中进行高端的模拟实验。

 　　学校在搞好硬件建设的同时花费力气搞好教师队伍建设，在教师队伍建设上学校坚持引进与校本培养相结合。

今年暑期学校引进一名化学特级教师，一名国家级生物骨干教师，一名物理高级教师，到目前为止我校共有特级教师五名，国家级骨干教师4名，省级学科带头人4名。

近段时间我校教师是捷报频传，在刚刚结束的东北三省四市高考教学研讨会上，我校数学科xx、生物科xx、政治科xx、地理科xx在研讨会上交流复习经验，受到三省四市的高三老师好评，一个学校同时有四个学科教师进行交流在近几年实属罕见。

 　　在刚刚结束的全国化学东北大区的教学研讨会上，我校青年教师xx获得特等奖，同时被聘为国家级教师培训的专家。

 　　我校语文组xx老师刚刚荣获xx市第三届仁爱之师，至此我校已有两名xx市仁爱之师。

 　　各位家长，张校长多次在学校的工作会上讲，二十高中的每一个人都要为二十高中的发展负责，要为二十高中的学生负责，为家长负责。

在刚刚结束的辽宁省示范校复检的过程中，省里专家对我校的评价是1、教学管理理念先进2、教学设施一流3、教师队伍业务素质过硬。

对张校

长的治校方略给以高度的肯定。

 　　二、给高三家长三点建议

 　　各位家长，我很理解你们现在的心情，初三一年，高三一年对学生的磨练，也是对家长的考验。

结合我这些年担任高三班主任的经历我想和家长谈自己的三点体会以供家长参考。

（一）面对现实合理定位

 　　我们做任何事情的首要考虑的就是现实条件，如果脱离现实条件进行工作，不是左的思想畏惧保守就是右的思想大胆冒进。

我今天说的现实条件就是孩子的学业水平，我们家长和老师必须心里有数，否则我们的复习备考就要出现问题，报考学校捡来就业也会出现问题。

例如在自主招生这个问题上，如果对孩子定位不是很合理，时时跟风，到处去参加各种考试一定会浪费很多宝贵的复习时间，如果对于有特长的孩子而怕因为参加考试而耽误学习这样就失去了加分的机会。

这个问题我想各个班主任会结合班级学生的特点与家长进行沟通。

如果高校给我们学校自主招生的名额学校一定本着公平公正公开的原则进行选拨，然后如实的为高校提供学生的资料。

假如家长通过自己与高校沟通得到的名额学校也会帮助学生提供如实的资料。

（二）放平心态坦然处之

 　　有很多家长请教我高三的家长怎样做才能帮助孩子

搞好高三的工作。

我就说一句话“该吃饭就吃饭，该睡觉就

睡觉”要放平心态，

有的家长过于焦虑结果适得其反。

表

现在只要孩子离开学习位置一会或者看几眼电视，就好像天塌下来一样不可思议，这样紧张的高三怎么还能看电视啊？

还有的表现是孩子学习的时候自己不放心每隔一段时间就借着送水果的名义或者茶水饮料的机会看看孩子在干什么。

其实最可怕的是家长到处去请所谓的名师给孩子指点，用所谓名校的试题给孩子训练，盲目参加社会上以营利为目的的补习班。

结果是不相信自己的老师，不做学校老师给孩子留的作业，不听自己班主任的指导。

高三备考阶段家长的心态很容易影响孩子的备考状态，有的家长说我的孩子住校只有周六周日回家，这里我想体醒家长，周六周日怎样合理利用时间直接决定高三复习的成败。

对于学习成绩好的学生，他们需要的是独立思考的时间，他们要想提高成绩一定要思考自己还有那些地方存在盲点，哪些地方存在误区。

那些内容是耳熟能详的。

对于学习成绩差的学生他们需要的是独立练习的时间，哪些公式还记不住，那些题是老师讲的还没有会，那些题型知道解题套路但是在具体应用的时候还不熟练。

简单说高分的学生需要独立思考，低分段的学生需要独立练习。

可能有的家长说孩子连题都看不懂还独自练习什么？

题看不懂的原因就是该记的概念和公式没有记住。

你就是请再好的老师也要孩

子自己独立的记

 　　（三）细心观察勤于沟通

 　　各位家长，我建议各位家长要细心的观察孩子的作业完成的情况，有的家长说自己不懂所以没有办法的看。

家长说不懂我非常的赞同，我敢说现在的高考方式不是专业的老师根本辅导不了孩子，就是你能看懂这个题你也不知道这个题考核的是什么能力，或者说你根本不知道这个题的考核意图。

你可以细心的看看孩子作业完成的怎样，做没做，改没改，整理没有整理。

细心的观察孩子的情绪表现，如果高三备考的过程中出现情绪反常一定要注意疏导，否则易于出现问题。

发现问题要多与学校沟通、要多与班主任沟通。

 　　三、社会、学校、家庭教育孩子一致性的问题 　　各位家长，随着社会的发展，信息的高度开放，人的思想开放的同时，一定会出现价值的多元取向。

对同一件事情的价值取向不同就会得到不同的结论。

这成为当今学校教育所面临的主要问题之一。

学校的教育一定是适合社会发展的趋势，和社会主流的价值取向趋同。

所以当家庭教育和学校教育价值取向不一致的时候我建议一定要以学校的价值取向为主，否则孩子生活在矛盾的价值取向之中一定会造成价值取向扭曲或者人格的扭曲，这样就不会适应社会发展，必定被社会边缘化。

如果被社会边缘化就

一定没有生活的认同感，就会生活在失落和痛苦之中。

很多轻生的人就是这样造成的。

 　　我们对孩子的教育一定让孩子融入集体的文化之中，也就是融入到班级之中，融入到学校之中，融入到社会之中。

这样才能不断的从社会、学校、班级的文化之中吸收适合自己发展的文化养料。

我儿子今年刚入初中，应该说我对教育孩子还是略知一二的，但是我从不把我们管理学校的想法强加给孩子，我要孩子适应他们学校管理的方式，因为他生活在那个文化之中，就不能脱离那个学校的文化滋润，否则就会像一条鱼脱离了水，你给他在富有阳离子的空气也没有用，因为这条鱼脱离了他生存的环境。

那么这条鱼面临就是慢慢死去。

 　　各位家长，我的目标是一致的，就是让孩子更好的成长。

为了这个目标让我们共同努力，相互包容，相互理解。

共同为孩子创造一个适合孩子发展的环境吧。

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