《学会聆听》课件.ppt

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学会聆听学会聆听夜幕降临夜幕降临电闪雷鸣电闪雷鸣狂风暴雨狂风暴雨口琴口琴竖琴竖琴瀑布瀑布11、你听过音乐吗？

在那些优美的旋、你听过音乐吗？

在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？

律中，你听出过什么东西吗？

22、课文中的、课文中的“我我”是怎么聆听的是怎么聆听的？

聆听到了什么？

聆听到了什么？

嚎嚎涵涵循循嗜嗜召召11、边读边想：

母亲教边读边想：

母亲教“我我”听了哪些歌？

听了哪些歌？

母亲教母亲教“我我”听了这些歌：

听了这些歌：

（11）在五六岁的那一年，当惊雷滚滚而来，在五六岁的那一年，当惊雷滚滚而来，“我我”惊恐万分的时候，母亲教惊恐万分的时候，母亲教“我我”听听“暴风雨里暴风雨里”的歌声。

的歌声。

（22）在观赏瀑布时，母亲又教我聆听自己心在观赏瀑布时，母亲又教我聆听自己心中的歌。

中的歌。

22、讨论交流：

课文主要写了什么、讨论交流：

课文主要写了什么，可以，可以分为哪两个分为哪两个部分？

每个部分？

每个部分主要讲了什么部分主要讲了什么？

第一部分是第一部分是112112段：

段：

写的是写的是“我我”回忆母亲回忆母亲教教“我我”聆听聆听歌曲的情景歌曲的情景。

这一部分，写出了这一部分，写出了“我我”是如何学会是如何学会聆听音乐的聆听音乐的从令人害怕的雷声中去发从令人害怕的雷声中去发现美好的、有节奏感的、有灵魂的音乐；现美好的、有节奏感的、有灵魂的音乐；从瀑布的声音中去聆听微妙的节奏。

其实从瀑布的声音中去聆听微妙的节奏。

其实说到底，并不是说到底，并不是“我我”真的有什么特别的真的有什么特别的本事，只是本事，只是“我我”在母亲的熏陶下懂得了在母亲的熏陶下懂得了聆听的道理聆听的道理从万物的声音中寻找美好从万物的声音中寻找美好的东西的东西。

第二部分是第第二部分是第1313段：

段：

写写“我我”成为一名成为一名治疗听力缺陷的医师以后，用母亲教治疗听力缺陷的医师以后，用母亲教“我我”的方法让一个听力很差的小姑娘学的方法让一个听力很差的小姑娘学会了聆听，让她焕发出生活的自信。

会了聆听，让她焕发出生活的自信。

本课的重点本课的重点是告诉人们如何通过聆听去是告诉人们如何通过聆听去召唤生命中美好的东西。

召唤生命中美好的东西。

“我我”闭上双眼，凝神遐想，在闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？

想什么呢？

电闪雷鸣的夜晚给电闪雷鸣的夜晚给“我我”带来了恐惧，带来了恐惧，这恐惧可以从哪些词这恐惧可以从哪些词句体会到？

句体会到？

找到这些词句，勾一勾，找到这些词句，勾一勾，读一读。

读一读。

宇宙的万物中都蕴藏着音乐。

宇宙的万物中都蕴藏着音乐。

无论是无论是在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦在季节的变换、心脏的搏动中，还是在苦与乐的循环中。

你不要置身事外，而应融与乐的循环中。

你不要置身事外，而应融入其中，那么，你将汇入这雄壮的节奏里入其中，那么，你将汇入这雄壮的节奏里。

为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？

为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？

这段话有两层意思。

这段话有两层意思。

第一层意思是：

第一层意思是：

宇宙中的万事万物都宇宙中的万事万物都蕴藏着音乐，音乐无处不在。

蕴藏着音乐，音乐无处不在。

第二层意思是：

第二层意思是：

要聆听到这些音乐，要聆听到这些音乐，我们不能置身其外，而要融入其中，我们不能置身其外，而要融入其中，用自己的心灵去感受、去捕捉。

用自己的心灵去感受、去捕捉。

33、继续学习，感悟人生道理。

、继续学习，感悟人生道理。

（11）读最后一自然段，思考：

）读最后一自然段，思考：

“我我”的绝招是什么？

的绝招是什么？

（22）这位叫希莉的女孩前后发生了）这位叫希莉的女孩前后发生了什么变化？

请找出文中的相关词语说一说。

什么变化？

请找出文中的相关词语说一说。

（原来她的听力差，她自己包括她的（原来她的听力差，她自己包括她的父母都绝望了；后来的她不但能认真听课，父母都绝望了；后来的她不但能认真听课，还精神焕发、自信十足。

）还精神焕发、自信十足。

）（33）“我我”每天都做了什么？

每天都做了什么？

（44）讨论：

听音乐为什么能有如此的）讨论：

听音乐为什么能有如此的作用？

作用？

（55）反馈：

）反馈：

“我我”用母亲教我的方法用母亲教我的方法聆听。

聆听不仅是认真地听，还要用聆听。

聆听不仅是认真地听，还要用心去感受，学会如何召唤内心美好的东西。

心去感受，学会如何召唤内心美好的东西。

（我每天都陪她听音乐）（我每天都陪她听音乐）44、读、读“召唤内心美好的东西召唤内心美好的东西”这句这句话，谈谈自己对这句话的理解。

话，谈谈自己对这句话的理解。

聆听，不仅是认真地听，还要用心去感受、聆听，不仅是认真地听，还要用心去感受、去寻找声音中美好的东西。

用这样的方法，去寻找声音中美好的东西。

用这样的方法，小姑娘爱上了听音乐，同时，她还找回了小姑娘爱上了听音乐，同时，她还找回了生活的信心。

作者通过这个事例告诉我们生活的信心。

作者通过这个事例告诉我们一个道理：

一个道理：

学会聆听，学会召唤内心美好学会聆听，学会召唤内心美好的东西，那些看起来的困难或者苦难，我的东西，那些看起来的困难或者苦难，我们都可以从中找到美好的东西，找到生命们都可以从中找到美好的东西，找到生命的力量。

的力量。

相关知识相关知识聆听为我们的判断开辟了一条新的途径，聆听为我们的判断开辟了一条新的途径，但聆听却绝对不能代替自我分析和判断。

但聆听却绝对不能代替自我分析和判断。

我我们不光要学会去们不光要学会去“听听”，还要有足够的能力，还要有足够的能力去去“择择”。

塞纳克说过，怀疑一切人和相信塞纳克说过，怀疑一切人和相信一切人的错误都是一样的。

只有把自己的判一切人的错误都是一样的。

只有把自己的判断建立在充分思考和分析的基础上，我们才断建立在充分思考和分析的基础上，我们才有理由相信它。

也只有这样，我们的聆听才有理由相信它。

也只有这样，我们的聆听才有价值，我们才可以说是真正学会了聆听。

有价值，我们才可以说是真正学会了聆听。

总结：

总结：

不去聆听，走自己的路，是一意孤行；不去聆听，走自己的路，是一意孤行；只去聆听，踏别人的路，是邯郸学步！

一只去聆听，踏别人的路，是邯郸学步！

一意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。

意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。

思而不思而不听则滞，听而不思则乱！

我们必须学会聆听则滞，听而不思则乱！

我们必须学会聆听，用聆听和自信浇注我们的心灵，为我听，用聆听和自信浇注我们的心灵，为我们心秤的准星找到精确合理的度。

们心秤的准星找到精确合理的度。

学会聆听吧，学会了聆听，也就学会学会聆听吧，学会了聆听，也就学会了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开了一种通达、睿智的生活态度，也就迈开了坚实自信的生活脚步。

了坚实自信的生活脚步。

作业：

作业：

基础题：

抄写本课生字词。

基础题：

抄写本课生字词。

培优题：

完成课后练习第三小题。

培优题：

完成课后练习第三小题。

再再见见