小学五年级英语下册Lesson 1At the greengrocers 导学案.docx

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小学五年级英语下册Lesson1Atthegreengrocers导学案

五年级英语下册第二学期导学案

课题：

Lesson1Atthegreengrocer’s课型：

新授课

备课人：

课时安排：

三课时时间：

第一周（2014.2.24）

第一课时

【导学目标】

1、能够听懂，会说会用这些句子：

Whatdoyouwant?

Wewantsomevegetables.

Iwouldlikecherries.

2、会说会用会写这些单词:

 greens ，celery ，cherries ，niceandsweet，greengrocer’s，vegetable

3、了解字母a在重读开音节中的读音规则。

【导学重点】

1、掌握四会单词：

greengrocer’s，vegetable,niceandsweet，celery，cherries，expensive

2、能够运用句型：

Whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

【导学难点】

1、能够运用句型Whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问。

会熟练表达自己想要什么。

【导学方法】小组合作，探究式教学

【导学流程】

（一）呈现导学目标（2分钟）

1、掌握四会单词：

greengrocer’s，vegetable,niceandsweet，celery，cherries，expensive

2、能够运用句型：

Whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

（二）温故知新（5分钟）

1、复习上学期学过的相关知识并提问。

2、用学过的内容引出本节课的句型Whatwouldyoulike/doyouwant？

及回答

Iwouldlike/want······

（三）新授（15分钟）

1、小组合作学习，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。

2、学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。

3、展示成果。

4、写一写。

（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）

5、教师检测拼写情况

6、听录音，第一遍，整体感知课文，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。

（四）小组展示（10分钟）

1、出示单词，师范读，学生试着读一读。

greens ，celery ，cherries ，niceandsweet

2、教师巡视，发现学生的读音错误并纠正

3、读读下面的句子并试着理解：

 Whatdoyouwant?

Wewantsomevegetables.

Iwouldlikecherries

（五）巩固练习（5分钟）

1.首先老师放课文录音，让学生复述。

2.老师讲解这段对话。

3.同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。

（六）总结提高:

（3分钟）

1、本节课我们学会掌握四会单词：

greengrocer’s，vegetable,niceandsweet，celery，cherries，expensive

2、我们能够熟练运用句型：

Whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

（六）家庭作业：

1.本课所学单各写5遍。

2.熟读本课所学句子。

3.背诵课文。

（七）课后反思:

板书设计

Lesson1Atthegreengrocer’s

greengrocer’s，vegetable,niceandsweet，celery，cherries，expensive

Whatwouldyoulike/doyouwant？

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Iwouldlike/want······

第一课时学案

预习案：

1、能够听懂，会说会用这些句子：

Whatdoyouwant?

Wewantsomevegetables.

Iwouldlikecherries.

2、会说会用会写这些单词:

 greens ，celery ，cherries ，niceandsweet，greengrocer’s，vegetable

探究案：

熟读单词，并能用所学单词造句和组对话。

训练案：

1、补全单词中所缺的字母

ce_eryche_riesve_etableex_ensivesw__t

2、选择正确的选项

（1）-What's___youlike?

-I’dcherries.

A.whatB.isC.wouldD.want

（2）Tomwants___beef.

A.isB.toC.areD.am

（3）Isthere___beef?

A.aB.someC.anyD.an

第二课时

【导学目标】

（一）知识与技能:

1.Let’spractice

（1）熟练句型：

whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

2..Let’spractice

（2）会熟练表达自己想要什么。

（二）过程与方法：

从小组合作中，熟练掌握短语的含义及其用法，做到问答自如。

【导学重难点】

通过学习Let’spractice

（1）,

（2）进一步巩固所学句型。

【导学方法】小组合作，探究式教学

【导学流程】

（一）呈现学习目标（2分钟）

1.掌握句式whatwouldyoulike/doyouwant？

会用Iwouldlike/want来回答。

2.会熟练表达自己想要什么。

（二）温故互查（15分钟）

1.出示所学对话：

Tom:

Weareatthegreengrocer'snow.WhatdowewantMum?

Mum:

wewantsomevegetables.

Dad:

Andwewantsomefruit.

Mum:

Whatdoyouwant,Tom?

Tom:

Iwouldlikecherries.

Dad:

Iwouldlikeceleries.

Mum:

Ok.Somecherriesandceleries.Oh,look!

Cherriesareexpensive.

Tom:

They'reexpensive,butthey'reniceandsweet.让学生自己观察发现规律，根据老师所出示的单词编写自己的小对话。

2.放课文对话录音，使学生进一步熟悉对话内容。

（三）巩固练习，当堂达标（15分钟）

1.老师放录音，同学们做练习。

2.当学生都做完后，老师抽查几组对话的完成情况。

3.男女同学分角色进行表演对抗赛。

老师将优胜者的名字写在黑板上，并画上一朵大红花。

（四）拓展延伸（3分钟）

如果你想向别人询问想要什么，该怎么说呢？

句型：

whatwouldyoulike/doyouwant?

通过学习whatwouldyoulike/doyouwant？

及Iwouldlike/want的回答，知道怎样在日常生活中用英语表达自己想要什么。

（五）总结提高:

（5分钟）

1.掌握由句式Whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

2.whataboutyou的运用。

（六）家庭作业：

1、完成练习册第四题。

2、背诵本课所学句型。

（七）课后反思：

板书设计

Lesson1Atthegreengrocer’s

Whatwouldyoulike/doyouwant？

Iwouldlike/want…….

Whataboutyou?

第二课时学案

预习案：

（一）知识与技能:

Let’spractice

（1）熟练句型：

whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

2..Let’spractice

（2）会熟练表达自己想要什么。

（二）过程与方法：

从小组合作中，熟练掌握短语的含义及其用法，做到问答自如。

探究案：

熟读单词，并能用所学单词造句和组对话。

训练案：

1、按要求完成下列各题

（1）what,is,favourite,fruit,your（连词成句）

__________________________________________

（2）Ilikegreens。

（改为否定句）

__________________________________________

2、完成课本4页的Let’spractise四人一组进行练习.

3、课本5页Readaloud两人一组进行练习.

第三课时

【导学目标】

1、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问。

会熟练表达自己想要什么。

2、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

【导学重难点】

1、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

2、了解字母a在重读开音节中的读音规则。

【导学方法】小组合作，探究式教学

【导学流程】

（一）呈现学习目标（2分钟）

1.熟练运用所学短语和句式，

2.尽快完成练习册中的习题，掌握更多知识。

（二）温故互查（15分钟）

一、出示practice1对话内容。

1、学生小组做练习。

2、纠错并订正。

3、教师纠正错误并总结。

二、出示practice2中的对话内容。

1．学生自读对话并试着翻译。

2.师生共同解决难点。

（三）巩固练习：

（15分钟）

一、英汉互译。

该是干什么的时候了？

（）

樱桃又香又甜（）

Iwouldlikecherries（）

They’reexpensive（）

Greengrocer’s（）

二、补全单词

VegetalesCelryexensive

Cheriesgeentoatoes

（四）总结提高（5分钟）

以0结尾的单词变复数要给末尾加—es.如：

tomato,potato,hero。

我们可以记口诀为：

英雄爱吃西红柿和土豆，末尾全加-es.

（五）家庭作业（3分钟）

1.完成练习册所剩习题。

2.和父母一起练习对话。

（6）课后反思

第三课时学案

预习案：

1、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问。

会熟练表达自己想要什么。

2、能够运用句型whatwouldyoulike/doyouwant？

来提问及会用Iwouldlike/want来回答。

探究案：

熟读单词，并能用所学单词造句和组对话。

训练案：

一、英汉互译。

该是干什么的时候了？

（）

樱桃又香又甜（）

Iwouldlikecherries（）

They’reexpensive（）

Greengrocer’s（）

二、补全单词

VegetalesCelryexensive

Cheriesgeentoatoes

三、按要求写词汇.

1.Iwouldlike（缩写形式）________

2.cherries（单数形式）________

3.又香又甜（英语意思）________

4.tomato（复数形式）________

5.potato（复数形式）________