《一个苹果》ppt课件.pptx

《一个苹果》ppt课件.pptx

《《一个苹果》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《一个苹果》ppt课件.pptx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

朝鲜战争原是朝鲜半岛上的朝鲜、韩国之间的民族内战，朝鲜战争原是朝鲜半岛上的朝鲜、韩国之间的民族内战，后中、美等分别支持朝韩双方的多个国家不同程度地卷入这后中、美等分别支持朝韩双方的多个国家不同程度地卷入这场战争。

场战争。

1950年年6月月25日，朝鲜得到苏联默许不宣而战入侵日，朝鲜得到苏联默许不宣而战入侵韩国，历时三年的朝鲜战争爆发。

韩国，历时三年的朝鲜战争爆发。

7月月7日，联合国安理会通日，联合国安理会通过第过第84号决议，派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进攻。

号决议，派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进攻。

8月中旬，朝鲜人民军将韩军驱至釜山一隅，攻占了韩国月中旬，朝鲜人民军将韩军驱至釜山一隅，攻占了韩国90%的土地。

的土地。

9月月15日，以美军为主的联合国军（美国、英国、日，以美军为主的联合国军（美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、法国、土耳其、泰国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非、卢森堡）在仁川登陆，开始大规模反攻。

森堡）在仁川登陆，开始大规模反攻。

10月月25日，中国人日，中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜并肩作战，战事陷入焦灼民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜并肩作战，战事陷入焦灼状态。

状态。

1951年年7月月10日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判，经过多次谈判后，终于在国军的美国代表开始停战谈判，经过多次谈判后，终于在1953年年7月月27日签署日签署朝鲜停战协定朝鲜停战协定。

抗美援朝战争抗美援朝战争上甘岭战役19521952年秋，敌人为了攻占上甘岭的阵地，在年秋，敌人为了攻占上甘岭的阵地，在4343天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积天的战斗中，出动了大批兵力，向这个总面积只有只有3.73.7平方公里的山头上，倾泻了平方公里的山头上，倾泻了290290万发炮弹万发炮弹和和55千多枚炸弹。

这是世界战争史上所没有过的千多枚炸弹。

这是世界战争史上所没有过的最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成最密集的炮火，山头被削低了两米，岩石被炸成一米多厚的粉末。

志愿军战士们在极端艰苦的情一米多厚的粉末。

志愿军战士们在极端艰苦的情况下，坚守阵地，最终迎来了上甘岭战役的胜利况下，坚守阵地，最终迎来了上甘岭战役的胜利乃至抗美援朝的最后胜利。

乃至抗美援朝的最后胜利。

防炮洞防炮洞血迹斑斑血迹斑斑封锁封锁喉咙喉咙沙哑沙哑沉静沉静烟熏火燎烟熏火燎矮小矮小裤子裤子敌人敌人眼眶眼眶通讯员通讯员右腿右腿呻吟呻吟转手转手动员动员面颊面颊晶莹晶莹一瞬间一瞬间战火纷飞战火纷飞迸出迸出剩下剩下打仗打仗想想文中写了一件什么事情，想想文中写了一件什么事情，这个事件又是按什么顺序写的？

这个事件又是按什么顺序写的？

记叙文的六要素：

时间，地点，人物，记叙文的六要素：

时间，地点，人物，事件的起因，经过，结果。

事件的起因，经过，结果。

记叙文的写作顺序一般有：

记叙文的写作顺序一般有：

事情发展的顺序、时间推移的顺序、事情发展的顺序、时间推移的顺序、空间转换的顺序和空间转换的顺序和“总总分分总总”的结构顺序的结构顺序事情发展的顺序事情发展的顺序第一部分（第一部分（1-31-3自然段）写火线运输员捡到自然段）写火线运输员捡到一个苹果，给了连长。

一个苹果，给了连长。

第二部分（第二部分（4-124-12自然段）写大家你推我让，自然段）写大家你推我让，谁也不肯吃这个苹果。

谁也不肯吃这个苹果。

第三部分（第三部分（13-1513-15自然段）写战士们一共只自然段）写战士们一共只吃了小半个苹果。

吃了小半个苹果。

第四部分（第第四部分（第1616自然段）描写大家为战友间的自然段）描写大家为战友间的“关怀友爱关怀友爱”感动的心情。

感动的心情。

（第一次传递）（第一次传递）（第二次传递）（第二次传递）第一次传递：

第一次传递：

火线运输员火线运输员连长连长步话机员小李步话机员小李伤伤员小蓝员小蓝连长连长司号员司号员卫生员卫生员伤伤员小蓝员小蓝连长。

连长。

结果：

还是一个完整的苹果。

结果：

还是一个完整的苹果。

第二次传递：

第二次传递：

连长连长步话机员小李步话机员小李小胡小胡小张小张结果：

还剩大半个。

结果：

还剩大半个。

请同学们朗读课文请同学们朗读课文1-61-6自然段，在文中画出描写火线自然段，在文中画出描写火线运输员的外貌，语言，动作，神态的句子，想想从这些运输员的外貌，语言，动作，神态的句子，想想从这些句子你感受到了火线运输员是一个怎样的人？

句子你感受到了火线运输员是一个怎样的人？

他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。

卸完了身上背他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。

卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：

着的弹药，他随手递给我一个苹果：

“连长，给您！

连长，给您！

”借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。

子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。

那流着汗水的脸那流着汗水的脸“半路上捡到的。

连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！

半路上捡到的。

连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！

”“不，我在路上可以喝凉水。

不，我在路上可以喝凉水。

”他非常固执，说什么也不他非常固执，说什么也不肯吃。

肯吃。

自学提示：

自学提示：

默读课文第二部分，小组讨论：

如此珍贵的苹果对防炮洞里的八个战士来说，你认为谁最需要呢？

从哪些语句可以看出来？

连长已经几天没喝过一口水喉咙早就干得烟熏火燎似的。

这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。

烟熏火燎：

比喻烟熏火燎：

比喻嗓子干极了。

嗓子干极了。

火火线运输员线运输员他顶多不过二十岁，长得矮矮他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。

的，瘦瘦的。

他满身尘土，裤子撕了好几道他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。

处，血迹斑斑。

他非常固执，说什么也不肯吃。

他非常固执，说什么也不肯吃。

其实谁都知道，通往后方的三其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着里路之内，是一滴水也找不着的。

的。

步话机员小李正用沙哑的声音向上级报正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。

告战斗情况。

他的嘴唇干得裂了好几道他的嘴唇干得裂了好几道血口子，脸上挂满灰尘，血口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝眼睛布满了血丝。

通讯员小蓝他安静地躺着，很少听他安静地躺着，很少听到他呻吟。

到他呻吟。

他的脸黑黄黑黄的，嘴他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。

唇干得发紫。

连长对火线运输员说连长对火线运输员说:

“你太辛苦了，还你吃了你太辛苦了，还你吃了吧。

吧。

”“不，我在路上可以喝凉水。

不，我在路上可以喝凉水。

”连长对小李说：

连长对小李说：

“小李，这个苹果你吃了吧，好小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。

润润喉咙。

”小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。

他接过苹果，转手给了小蓝。

看了看躺着的伤员小蓝。

他接过苹果，转手给了小蓝。

小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。

望，立刻把嘴闭住了。

小蓝对连长说：

小蓝对连长说：

“连长，您几天没喝水了。

您吃连长，您几天没喝水了。

您吃吧，吃了好指挥我们打仗。

吧，吃了好指挥我们打仗。

”“同志们，我们能够赶走敌人，同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？

来，一人一口！

苹果吗？

来，一人一口！

”比一比说一说：

比一比说一说：

（11）“这会儿，不用说一个，就是十个二十这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。

个，我也能一口气吃完。

”（22）“这样一个挨一个传下去，这样一个挨一个传下去，转了一圈转了一圈，苹果还剩下大半个苹果还剩下大半个。

”充分展现了战友们互相关爱、充分展现了战友们互相关爱、互相谦让的战斗情谊。

互相谦让的战斗情谊。

这两句话构成这两句话构成对比对比，写出了在，写出了在防炮洞里的几位志愿军战士尽管每防炮洞里的几位志愿军战士尽管每个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个人都干渴难忍，却舍不得吃完一个苹果。

在这种艰苦的情况下，每个苹果。

在这种艰苦的情况下，每个战士心里想的都是别人，他们时个战士心里想的都是别人，他们时时为别人着想、互相关心，这种纯时为别人着想、互相关心，这种纯真的阶级友爱精神让人感动。

他们真的阶级友爱精神让人感动。

他们是最可爱的人！

是最可爱的人！

“防炮洞里格外沉静防炮洞里格外沉静”，战士们心，战士们心里都在想些什么呢？

请你发挥想象，想里都在想些什么呢？

请你发挥想象，想象人物的心理活动并把它写下来。

象人物的心理活动并把它写下来。

思考：

“强烈的感情强烈的感情”指什么？

为什么说指什么？

为什么说是是“幸福的骄傲的泪花幸福的骄傲的泪花”？

“强烈的感情强烈的感情”指的就是互相关爱、一心为别指的就是互相关爱、一心为别人着想的战友情人着想的战友情。

“我我”为自己生活在一个团为自己生活在一个团结友爱、充满战友情谊的集体中而结友爱、充满战友情谊的集体中而感到幸福；感到幸福；“我我”也为有这样在困也为有这样在困难的时候一心为别人着想的品质高难的时候一心为别人着想的品质高尚的战友而感到骄傲。

尚的战友而感到骄傲。