山行古诗原文.docx
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山行古诗原文
山行古诗原文
篇一：
古诗原文
古诗三百首原文
古诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
古诗按音律分，可分为古体诗和文言两类。
古体诗和构成近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度静夜思唐李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
云深不知处。
语文第三册：
悯农
（二）唐李绅
春种一粒粟，来划分的。
按内容可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗等。
画法我国古代诗词的表现手法很多，我国最早流行而至今仍常使用的传统表现手法有“赋、比、兴”。
《毛诗序》说：
“故诗有六义焉：
一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。
”
需要注释和讲解的离骚爱好者请进“唐诗赏析”栏目。
古诗三百首精选：
语文第一册：
咏鹅唐骆宾王鹅鹅鹅，曲项像天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
悯农唐李绅
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
语文第二册：
草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
古朗月行唐李白小识不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在白云端。
登鹳雀楼唐王之涣白日依山近，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
寻隐者不遇唐贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，
秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
蚕妇宋张俞昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
夜宿山寺唐李白危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
梅花宋王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，唯有暗香来。
语文第四册：
小池宋杨万里
泉眼无声惜细流，绿阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
咏柳唐贺知章
鹿柴唐王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
江上渔者宋范仲淹
三衢道中宋曾几
梅子黄时日日睛，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
独坐敬亭山唐李白碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀。
村居清高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
语文第五册:
江畔独步寻花唐杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇鹰恰恰啼。
菊花唐元稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕蓠边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
登飞来峰宋王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高峰。
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
逢雪宿芙蓉山农夫唐刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雨夜归人。
元日王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
语文第六册:
四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
小儿垂钓唐胡令
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
宿建德江唐孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
舟夜书所见清查慎行月黑见渔灯，孤光一点萤。
微微风簇浪，散作满河星。
送元二使安西唐王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
语文第七册：
绝句唐杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
早发白帝城唐李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
滁州西涧唐韦应物
溪头卧剥莲蓬。
语文第八册：
惠崇春江晚景宋苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
回乡偶书唐贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。
儿童相见不相识，独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
望庐山瀑布唐李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
山行
唐杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
元月日忆山东兄弟唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
清平乐宋辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖，
正是河豚欲上时。
江南春
唐杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
四时田园杂兴宋范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
如梦令
宋李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
赠汪伦唐李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情!
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐李白
故人西辞黄鹤楼，
笑问客从何处来。
语文第九册：
望天门山唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
题西林壁宋苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
夜书所见宋叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
枫桥夜泊唐张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
别董大唐高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
暮江吟唐白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
终南忘余雪唐祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒
语文第十册：
忆江南唐白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?
渔歌子唐张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
游园不值宋叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，
一枝红杏出墙来。
饮湖上初晴雨后宋苏轼
水光滟潋晴方好,山色空朦雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
晓出净慈寺送去林子方宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
长相思
清纳兰性德山一程，水一程，
身向榆关那畔行。
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成。
故园无此声。
西江月
夜行黄沙道中宋陆游明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
语文第十一册：
墨梅元王冕
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
竹石
清郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
石灰吟明于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
泊船瓜洲宋王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还?
游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
菩萨蛮书江西造口壁宋辛弃疾
郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
语文第十二册：
卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，闻官军收河南河北唐杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子咏梅宋陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
菩萨蛮大柏地毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞?
雨后复斜阳，关山阵阵苍。
当年鏖战急，弹洞前村壁。
装点此关山，今朝更好看。
示儿
宋陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
便下襄阳向洛阳。
长歌行
出处：
《乐府诗集》
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归。
少壮不努力，老大徒伤悲。
出塞唐王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
七步诗三国曹植煮豆持作羹,漉豉以为汁，萁在釜下然，豆在釜中泣。
本自同根生,相煎何太急?
篇二：
古诗《山行》教案
《17古诗两首山行》第一课时教学设计萧山区特殊教育小学学校黄婕
【教学目标】：
1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体悟诗人热爱秋天、热爱祖国壮丽河山的思想感情。
2、体会散文家丰富的想象，感受诗歌美的意境。
3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。
【教学重点】：
理解诗句的意思，体会诗美的意境。
【教学难点】：
体会诗美的意境，获得审美的愉悦。
【教学方法】：
诵读法
【教学用具】：
PPT
【教学内容及教学选项】：
一、导入新课：
谈话：
同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？
为什么？
（生思考，后交流。
）（班主任肯定学生所说）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。
但是秋天，是一个多姿多彩的干季，收获的季节。
今天，我们就一曲一起来学习一首描写秋天的古诗《山行》。
【板题】：
山行杜牧
二、自主合作，读诗明意。
1、简介作者：
杜牧（803～852），字牧之，唐代诗人。
京兆万年（今陕西省西安）人。
有《樊川文集》。
与李商隐齐名，称“小李杜”。
杜牧诗在晚唐远见卓识颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。
2、自由朗读，读到琅琅上口为止。
3、请生朗读，互相评价。
4、四人小组合作，利用文中充分运用的注释及词语手册，合作互助，逐字逐句理解诗文。
有不理解的认同地方做上标记或写到下来。
5、小组汇报交流。
点拨：
⑴、山行：
在山上行走（谁在山上行走）
⑵、远上：
向山的远处伸展。
⑶、寒山：
深秋时节的山林（寒山：
深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）
⑷、斜：
在这首诗中应读xié，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
⑸、白云生处与白云杨柳深处的区别：
深：
浓厚，浓郁；生：
生出，存在。
（指有白云缭绕的地方性，也说明那地方很高。
）
⑹、坐：
因为。
爱：
真爱，留恋的意思。
⑺、霜叶：
经霜打过的枫叶。
枫林晚：
傍晚时候的枫树林。
⑻、红于：
比?
?
更红——与“红如”区别。
6、理解诗意：
⑴、学生根据理解讲解诗句内容。
⑵、教师点拨：
首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。
“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山腰。
由于坡度不大，故可乘车游山。
次句“白云生处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。
一个“生”字，形象地整体表现了白云升腾、缭绕和飘浮形形色色动态，也说明山很高。
“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿冷寂的恐怖。
“有人家”三字还照应了上句中所的“石径”，因为这“石径”便是林里居民的通道。
第三句“停车坐爱枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。
因为迷人夕照枫林的晚景实在太火辣了，所以诗人特地信号灯观赏。
这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：
（1）点明前在两句是白天所见，后两句则是晚上之景。
（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。
（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车逃去，正因如此他对红叶喜爱之极。
（4）因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。
“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。
三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。
诗人为什么用“红于”而不用“红如”？
因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然蓝天白云而已；而“红于”则是春花所不可比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。
三、品味想象，欣赏意境：
1、了解的整首诗的意思，现在搞清楚诗人想写什么了吗？
那再来用心读读好吗？
2、评价。
你觉得诗中哪些词语写得特别好？
读读，你仿佛看到了怎样的画面？
3、想象漫游：
此时，你也随杜牧前往了山脚下，哪些景物环顾了你的眼帘？
有何感想？
4、朗读。
（此时是在充分理解诗的意思的基础上，让生朗读，可以强化对诗的生活气息，也感受能逐步体会大自然的美景。
）
【作业布置】：
画一幅秋色图
【板书设计】：
山路绵长，山势高缓
白云深处，人家居住
篇三：
古诗《山行》的意思
古诗《山行》的意思
山行
---杜牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
注释：
1．山行：
在山中行走。
2．寒山：
指深秋时候的山。
3．径：
小路。
4．白云生处：
白云缭绕而生的地方。
5．坐：
因为；由于。
译文：
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在山上白云飘浮的地方，隐约看见几户
人家。
我所以停车不走，是因为喜欢夕阳映照下的枫林，被秋霜打过的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
赏析：
抒情诗通过诗人的感情倾向，以枫林为主景，绘出了一幅色彩热烈、艳丽的山林秋色图。
远上秋山的石头巷道，首先给读者一个远视。
山路的顶端是白云缭绕的地方。
路是人走出来的，因此白云飞舞杨柳而不虚无缥缈，寒山蕴含着生气，“白云生处有人家”一句就自然成章。
然而这只是在为后两句止跌企稳，接下去诗人明确地告诉读者，那么晚了，我还在山前停车，只是因为眼前这满山热火朝天，胜于春花的枫叶。
与远处的白云和莲花山并不一定看得见的人家相比，西城更充满了生命的纯美和活力。
【作传】：
杜牧（公元803－853年），字牧之，京兆万年（今陕西西安）人，宰相杜佑之孙。
大和二年进士，授宏文馆校书郎。
多年在外地任亲信，后历任监察御史，史馆修撰，膳部、比部、司勋员外郎，黄州、池州、睦州刺史等职，最终官至中书御史中丞。
晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。
擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。
注重军事，写下了不少军事论文，还曾注释《孙子》。
有《樊川文集》二十卷传世，为其外甥裴延翰所编，其中诗四卷。
又有宋人补编的《樊川外集》和《樊川别集》各一卷。
《全唐诗》收杜牧诗八卷。
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