“三颗纽扣”的房子.ppt
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北师版小学语文四年级上册“三颗纽扣三颗纽扣“的房子的房子1111大与小大与小3目目录预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用爱是什么呢？
让我们一起走近“三颗纽扣”，感悟他的大爱之心。
姜尼罗大里（1920-1980），意大利儿童文学作家，生于小镇奥梅尼亚一个面包师家庭，母亲当过女工和女仆，毕业于师范学校。
他了解儿童，有丰富的生活经验。
40年代开始写童谣和童话故事，一生为儿童写出大量作品，成为世界儿童文学泰斗。
dngdng冬天来了，风从窗户缝里吹进来，我只好用塑料膜糊住窗户，并在边缘钉（dng）上几颗钉（dng）子。
钉子钉上预习检测“三颗纽扣”的房子写了穷木匠（）做了一间（）的房子到外地去谋生。
晚上，遇到了（），前来求助的人接二连三，他（）。
国王受到启发，决定尽力（）的人。
“三颗纽扣”狂风暴雨很小来者不拒帮助需要帮助鞠躬dijj啪啪待着呻吟ppgnggngshnshn躬身我我会会认认p谋划仆人mu君臣chn计（）等（）仆（）（）事（）女（）素侍待谋某朴人辨字组词辨字组词待侍谋某仆朴nidngq纽钉漆雷lixzhnqun膝震拳我会写我会写纽ni钉dng疑难字疑难字漆q膝x易错提示：
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疑难字疑难字漆膝qx疑难字疑难字整体感知整体感知同学们在朗读这篇文章时，朗读的语气同学们在朗读这篇文章时，朗读的语气要和小青蛙的心情有关系，如用要和小青蛙的心情有关系，如用骄傲骄傲的语气的语气读出它的读出它的自大自大。
点击朗读课文这篇童话讲述了一个怎样的故事？
“三颗纽扣”的房子有什么特点？
他的房子很小，很轻，下面有四他的房子很小，很轻，下面有四个轮子。
但是遇到狂风暴雨的时候，个轮子。
但是遇到狂风暴雨的时候，他却帮助了很多人。
他却帮助了很多人。
三颗纽扣为什么要建一座小房子？
思考三颗纽扣住在一个穷得不能再穷的小村子里，农民们根本没钱叫他做新家具。
这样，三颗纽扣木匠只好离开这个地方了。
可是不管到哪个村子，总得有间屋子住下。
“我哪来的钱租屋子呢？
我还是做一间小房子，下面安上轮子，走到哪里，就把它拉到哪里吧。
”三颗纽扣并三颗纽扣并不富裕。
不富裕。
说明他很无奈。
说明他很无奈。
房子的特点是什么？
精精读细研研思考他于是做了一间很小很小的房子，仅仅搁得下他一个人，外加一把锤子和一个刨子。
至于锯子，那还得敲个钉子挂在房子外面。
最后他在房子下面安上四个轮子，在房子前面装上车把。
屋子并不大。
屋子并不大。
周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑天空。
“风雨大作”指的是什么？
思考写出了雨势非常大，天气非常恶劣。
三颗纽扣是怎么对待求助的人？
精精读细研研思考“能进来就进来吧。
”三颗纽扣一面开门一面说。
体现了三颗纽扣的善良。
体现了三颗纽扣的善良。
“能进来就进来吧。
这房子我是给自己一个人做的，可你们要是待得下，我倒真高兴你们进来。
”三颗纽扣是真心想帮三颗纽扣是真心想帮助这个女人和她的孩子。
助这个女人和她的孩子。
雨还是一个劲儿在屋顶上噼里啪啦地下，隆隆的雷声震动着小房子。
接二连三地不断有人来敲门。
三颗纽扣来者不拒，一概回答说：
“待得下六个人，就待得下七个人；待得下七个人，就待得下八个人”说明在这个夜晚前来寻说明在这个夜晚前来寻求帮助的人很多。
求帮助的人很多。
他是发自内心的对他是发自内心的对别人无私的帮助。
别人无私的帮助。
国王沉思的结论是什么？
精精读细研研思考“看来问题不在于小房子，而在于心。
”“人的心只有拳头那么大，可一个好人的心容得下全世界的人。
”心胸、胸怀“心”心脏一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。
国王下定决心要国王下定决心要帮助受苦受难的人。
帮助受苦受难的人。
等雨一停，你们全都跟我走。
你是个好木匠，保证你有木匠活儿干。
我们还要想到其他的人。
生病的该得到医治，找工作的该找到工作。
为此，把你这间小房子给我。
我要周游全国，尽力帮助一切需要帮助的人。
思考国王认识到自己的错误后是怎么做的？
写了穷木匠三颗纽扣做了一间很小的房子到外地去谋生。
晚上，遇到了狂风暴雨，前来求助的人接二连三，他来者不拒。
国王受到启发，决定尽力帮助需要帮助的人。
这篇童话告诉我们一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。
总结结概括概括主题思想主题思想雨天求助“三三颗颗纽纽扣扣”的的房房子子一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。
来者不拒结构导图结构导图童话定义：
是文学体裁的一种，是主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品。
特点：
通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。
其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折、引人入胜。
写法指导写法指导有关爱心的名言1、应当善于同情，而不是善于严惩。
罗佐夫2、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。
卢莎公爵夫人3、爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。
梵高拓展运用拓展运用1、读拼音，写汉字。
mjingnikubozi（）（）（）plpldngziqhi（）（）（）木匠纽扣刨子噼里啪啦钉子漆黑随堂演随堂演练二、说说下面省略号的用法。
A.表示列举的省略。
B.表示说话中断。
1.待得下六个人，就待得下七个人；待得下七个人，就待得下八个人（）2.不，我说的是我该离开王位了。
（）AB本文告诉我们一个道理：
一个人的爱心虽然很小，却能温暖众生。
三、回忆课文，回答问题。
下课啦
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